医药数理统计探究

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医学院校学生学习数理统计过程中存在的问题

学生对医药数理统计重要性认识不足。许多学生认为医药数理统计是基础学科，不是专业课，片面的以为医学是一门实践性的学科，忽视了医学的研究性，他们没有认识到医药数理统计在现代医学中的重要作用，在具体学习过程中对教师的讲解不重视，无法学到必要的统计知识。学生缺乏浓厚的学习兴趣和学习主动性医药数理统计是一门较难掌握的学科，许多学生在学习中对医药数理统计的兴趣不高，主动性也较差，这就反映出医学生学习信心的不足，势必造成学生对医学的抵触，无法较高效率地掌握医学技能。在学习过程中，部分学生学习数理统计只是单纯的为了应付考试，忽视了医药数理统计解决医学实际问题的作用。

加强医药数理统计教学的对策

引导医学生树立良好的学习态度，提高他们的学习兴趣“态度决定一切”，良好的学习态度是学好医药数理统计的前提，它能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性[4]。因此教师在教授医药数理统计知识之前，要先对学生讲解医药数理统计的重要性，让学生从本质上明白医药数理统计是实际工作的需要，是做好医学科研工作的重要工具，对以后的学习、工作及生活起着至关重要的作用。教师帮助学生树立良好的学习态度，让学生变被动为主动，积极投入到医药数理统计的学习中，激发学生学习统计的兴趣和信心，然后再去给学生讲解医药数理统计的具体知识和方法，就能起到事半功倍的效果。

选择合适的教学方法，培养学生的数学思想目前医学论文中70%~80%都是使用的最基本的医药数理统计方法[5]，包括t检验、方差分析、卡方检验等。在教师的教学中，要减少对这些方法和公式推导过程的讲解，遵循“循序渐进”的原则，采用案例分析进行教学，通过、自学、启发、讨论、谈话等教学方法，注重对统计原理、概念及其应用的讲解，帮助学生培养医学统计思维，使学生正确运用统计方法解决实际医学问题，从而提高医学生灵活运用和综合运用医药数理统计的能力。

加强医学生对医学统计软件的学习和使用计算机和专业医学统计软件的熟练使用是新时期提高医学学生素质的要求，也是医学生学习医学的基本要求。在医药数理统计教学中要增加学生使用计算机进行计算的时间，培养学生运用计算机进行数理统计的技能，这不仅能够把学生从繁琐的数学计算中解放出来，还能够培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

小结

医药数理统计的学习对提高医学生的医学水平有着重要作用，因此在医药数理统计的教学中要让学生认识到医药数理统计的重要性，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，要选择合适的教学方法，培养学生的统计思维，要加强学生对计算机和医学统计软件的学习和使用，从而提高他们的医学水平。

作者：王英单位：黑龙江护理高等专科学校