中职院电子教学实践分析
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（一）电器电子教学方面的现状
目前中职院校中电器电子教学的问题非常明显：很多学校的教学观念仍旧比较落后，没有真正将实训教学重视起来；教学方案设计存在不合理的情况，不够科学；教师教学方法比较陈旧，并没有根据实际的需要进行合理的创新。这些问题的存在，直接影响到了中职院校自身教学质量的提高，也不利于学生就业。
（二）中职院校电器电子专业学生的实际就业情况
中职院校学生都是初中毕业生，存在基础不够扎实、接受能力较差的情况，缺乏主动学习的意识，对教师的依赖性比较强，主动学习能力差，这些都影响到了学生对知识的掌握，影响了其就业，另外，中职院校的毕业生年龄比较小，在工作和生活方面都存在严重的不足，用人单位也很难真正信任中职院校的毕业生，更加愿意去选择本科或者大专的学生，这也是造成中职院校毕业生就业困难的一大原因。
二、以就业为导向的中职电器电子专业教学策略
（一）转变观念，理论与实践相结合
随着科学技术的快速发展，电器电子专业知识的应用范围越来越广，要求也愈来愈高，以往落后的教学观念和方式已经不能满足实际的人才培养需要，为此我们必须更新教学观念，制定新的教学方法。而这个专业的特点比较明显，理论和实践都非常重要，只有掌握了理论才能够更好地进行操作，只有通过操作才能不断地完善自己的实践，避免以后在工作的过程中出现各种失误。所以，教学中教师必须做好实践和理论的结合，这样，才能让学生更好地掌握电器电子相关知识，为他们将来就业打下坚实的基础。
（二）要创新教学方法
1.注重学生创新思维的培养
中职院校教学应重视学生创新思维的培养。为了培养学生的创新思维，教师必须改变以往的教学方式，变教师主体为学生主体，多引导、启发学生，促使他们主动学习，多进行思考，使其点燃思维创新的火花，养成思考习惯。
2.注意学生综合能力的培养
中职学校学生毕业之后将会直接进入社会，所以教师教学时必须注意培养学生的综合能力。以往教学中，教师往往仅注意某一门课程的特殊性和独立性，而对各个学科之间的联系重视程度不够，学生在学习和以后工作的时候很难真正做到融会贯通。为了改变这一现状，培养学生的综合能力，教师必须让学生注意到各个课程的联系，在教学中添加进其他学科的相关知识，使学生的知识网络更加系统，从而培养他们的综合能力，为他们将来就业奠定良好的基础。
3.做好实训工作，让学生的动手操作能力更加出色
中职教育中，实训非常重要，能够提高学生的实际操作能力，方便了学生就业。一方面，学校必须注意实训课程的开展，确保其能够真正起到应用的作用；另一方面，学校还应联系相应的企业，让学生去实训，以使其未来更好地就业。
（三）加强培养目标的结合，灵活设置课程
中职院校开展电器电子课程，一定要具有相应的针对性，让学生可以达到社会岗位的要求，实现成功就业。在开设课程的时候，一定要结合培养目标，满足市场的实际需求。同时，教学中教师要重视学生的个体差异，充分挖掘学生的潜能，突出电器电子专业的特点，让学生对相关知识进行全面的学习，并在掌握基础知识的前提下，进行相应的深入研究。此外，还可以多设置一些选修课程，让学生结合自身情况，选择自己感兴趣的课程进行学习，以增加一些就业资本。总的来说，在进行课程设置时，学校一定要与时俱进，以就业为导向、以市场需求为目标，以提高学生专业能力为目的，以增加学生成功就业的机会。
三、结语
中职院校开展教学活动的目的便是让学生更好地进行就业，所以其教学应将就业放在首要的位置。电器电子教学中，教师应该注意学生自身创新意识和动手能力的培养和提高，以确保培养出来的学生更加符合社会就业的需要。
作者：姜阳单位：陕西省榆林市农业学校
