高职工程造价专业人才培养调研分析

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一、调研目的

为了解本地区建筑类企业对工程造价高职毕业生的需求情况，找出工程造价专业的人才培养模式构建中应注意的关键问题和教学体系设计的思路，特展开此次调研。

二、调研方法

本次调研主要以采用向地区内建筑类企业技术人员（含毕业生）发放调查问卷的方法为主，结合文献调研法和企业人员走访等方法为辅助，完成本次调研。

三、调研过程

本次调研是由咸阳职业技术学院建筑学院（以下简称我院）发起，主要围绕陕西本省企业和在陕从事项目的外省企业项目部展开调研。共选取83家企业和项目部，发放110份调研问卷，回收100份调研问卷，回收率为91%。调研问卷主要涉及本专业毕业生的企业需求情况；现有的人才培养目标是否恰当；专业课程体系是否合理；毕业生能力描述是否准确、全面；毕业生就业时证书要求的重要度五个方面的内容。

四、调研结论

通过对回收问卷的统计分析，并结合陕西省住房和城乡建设厅及陕西省统计局的官方统计资料，此次调研可得到以下五个方面具体结论。

1.人才需求情况。

中央经济工作会议强调“城镇化是我国现代化建设的历史任务，也是扩大内需的最大潜力所在”。我国建筑业未来的走势不仅健康平稳，而且一定能继续呈现上升走势”。我院位于国家重点开发区之一的西咸新区。西咸新区党工委书记、管委会常务副主任王军介绍“西咸新区目前已将46个总投资额达1186亿元的项目列入今明两年开工计划，分别集中在基础设施建设、城市功能片区建设和新型城镇化综合改革范例等领域”。这无疑成为陕西省、咸阳市建筑业发展的利好消息。但中国建筑业协会副会长、陕西省人民政府参事李丁里说“目前建筑企业的技术劳务人员紧缺已经严重地影响到企业的发展”。因此，结合此次调研企业人才需求结果的不完全统计，全省未来三年，每年预计将需求造价员、预算员3400人左右。因此，高职工程造价专业未来发展存在较大的用人需求市场。

2.培养定位和目标。

人才培养目标具体表述为：“工程造价专业培养的是掌握工程造价专业必备的理论知识和专业技能，能够从事工程概预算与预决算编制和审核、工程标底与报价的编制和审核、工程造价和合同管理等工作的高素质技术技能型人才”。

3.毕业生应具备的能力。

据调查统计资料显示，工程造价专业毕业生应具备15项职业能力，其中“熟练掌握”的专业能力排名前五位的分别是：“绘制与识读施工图的能力”和“编制与审核工程造价的能力”并列第一位；“编制与审核工程造价的能力”和“计算机应用与CAD制图能力”并列第二位；其后分别是“工程成本分析能力”“工程造价资料分析和处理能力”“编制招标文件的能力”。毕业生还应“一般掌握”的能力排名前五位的是：“外语能力”“建筑施工测量能力”“常用材料应用与检测能力”“工程监理的能力”和“应用文写作能力”。

4.专业课程体系。

通过调查结果统计分析，工程造价专业现有的16门专业课程教学环节都需要开设，而其中企业认为“很重要”和“重要”的课程排名前五位的依次是：“工程制图与识图”；“建筑工程计量与计价”“工程造价专业综合实训”和“顶岗实习”并列第二位；“装饰工程计量与计价”“广联达造价软件应用技术”和“安装工程计量与计价”并列第三位；其后是“工程招投标和合同管理”；“建筑工程项目管理”。这8门课程和1个教学环节应作为该专业最重要的专业核心课和重要的教学管理过程。

5.毕业生应具备的岗位证书要求。

对于高职工程造价专业，学生毕业后即要求具备相应岗位的职业证书。通过该调查结果，不难得出如下结论。其一，这些岗位证书对于即将踏入建筑行业的高职学生来说可以认为是当前企业最急需的就业岗位。这对毕业生就业工作也具有重要的参考价值。其二，这些岗位证书相对应的知识、能力需求应作为该专业在教学培养过程中的重点。

五、结语

此次建筑类企业调研，基本实现了预期调研目标，确认了工程造价专业应主要培养建筑类企业所需要的造价员和预算员，该岗位需要毕业生首先取得“造价员”的岗位证书，并首先应具备“绘制与识读施工图的能力”和“编制与审核工程造价的能力”等为核心的职业技能，为此高职院校应开设“工程制图与识图”“建筑工程计量与计价”“装饰工程计量与计价”“广联达造价软件应用技术”和“安装工程计量与计价”等专业核心课程，并在学生“顶岗实习”前进行“工程造价专业综合实训”，使学生能对各专业课程的实践能力融会贯通，再通过“顶岗实习”使学生的实践技能得到锻炼和提升。

作者：陈婷 董宇毅 单位：咸阳职业技术学院建筑学院