课堂教学与大学生就业素质

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随着时代的发展，社会就业市场对大学生就业素质要求越来越高，就业竞争越来越激烈，社会对大学生的就业能力提出了新的标准和要求。学校作为大学生培养基地，应积极面对社会新变化引起的新要求，做到以学生为中心，以就业为导向，充分重视课堂教学与大学生就业素质培养的关系，通过多种形式的课堂教学，加强和改进高校课堂教学中大学生就业能力的培养，增强大学生的就业能力。大学生就业素质在求职过程中非常重要，直接影响大学生就业能否成功。大学生就业素质是指获得和保持工作的素质，应该包含获得最初就业、维持就业和重新选择、获取新岗位的一种综合素质。根据近年来对应届大学毕业生就业的有关调查显示，大学生“敬业精神、沟通协调能力、积极问题的能力”这一类的“软素质”能力迫切需要提高。而大学生在学校学习期间往往只注重自己的功课，应付考试，没有很好的培养自己的综合素质。高校应建立构建就业素质培养体系，并不断适应社会需要及变化，根据用人单位对学生能力的新要求，在高校课堂教学中注重培养和提升大学生就业能力。

一、大学生就业素质存在的主要问题

2015年的全国毕业生人数突破700万，毕业生人数持续上升，大学生面临着越来越大的就业压力，就业竞争越来越激烈，“就业难”成了毕业生就业常态。大学生就业主要呈现以下几大问题：

（一）缺乏对未来就业的总体规划的能力

根据最新调查，超过8成大学生认为找到一份自己喜欢的工作很难，在无法实现找到喜欢工作的情况下，先就业积累经验，再择机择业成了目前大学生就业的主导性观念。然而，不少学生不论职业是否与自己的职业理想相一致，以“先就业再择业”当借口，盲目选择就业，导致自己在未来就业中迷失自己，浪费了自己大好青春。

（二）专业知识、实践动手能力不强

随着经济的快速发展，社会对人才提出了许多新的要求，而高校专业设置已经严重滞后和不合理，很多专业使用的教材可能是10年前甚至是20年前编写的，课本中的专业知识点已经与社会现状严重脱节。学生专业知识并不能很好的对接当今社会需求，专业知识“滞后”现象存在。“会说不会做”是目前高校大学生毕业时的普遍现象，造成大学生实践能力欠缺的原因主要有两点：一是中国教育“重理论，轻实践”的培养模式的影响，高校缺乏对大学生实践能力培养的相关课程；二是大学生过于注重应试能力培养，忽视对自身整体素质的培养。

（三）自主学习能力亟需加强

中国“填鸭式”的教育影响了一代又一代人，在这种传统应试教育教学、培养理念下，大学生对学习的认识不够，对怎样学习把握欠缺，自主学习意愿不强。更加可怕的是，大学生自身并未意识到这个可怕的现实；而高校管理者即使意识到这个问题，却很难改变目前的培养现状。

二、大学课堂教学对大学生就业素质培养的意义

大学生就业的竞争实际上是综合素质的竞争，高校管理者也越来越意识到对综合素质（就业素质）培养的重要性，大学生就业素质的培养摆在了越来越重要的位置。

（一）大学课堂教学中加强对就业素质培养的必要性

课堂教学是大学最主要的教学方式。学生通过一门门的课程来学习获取专业知识，锻炼学习能力；课堂教学是对大学生世界观、学习观、择业观的形成影响最大的因素。大学期间，课堂教学时间超过了学生总学习时间的一半，因此，课堂教学不但要给学生丰富的专业知识，同时注意培养学生的综合素质，包括培养学生的就业素质。

（二）大学课堂教学参与就业素质培养的必然性

如果一个高校培养出来的学生不能就业，学生自我人生价值无法得以体现，高校存在的意义何在？作为评判一所高校培养的人才质量、课堂教学的教学质量，毕业生就业情况成为了越来越重要的因素。目前，很多高校正在推动教学改革，其中很重要的一个改革思路是：要在课堂教学中加大对学生综合素质（就业素质）的培养。因此，在未来高校的课堂教学中，除了重视专业知识的教学外，还将会越来越重视大学生就业素质的培养，这是高校未来发展必然的趋势和要求。

三、课堂教学中如何渗透大学生就业能力培养

学校作为大学生培养基地，应做到以学生为中心，以就业为导向，充分重视课堂教学与大学生就业素质培养的关系，通过多种形式的课堂教学，加强和改进高校课堂教学中大学生就业能力的培养，拓宽大学生的就业能力。

（一）大学生的思想教育和就业指导应贯穿大学课程教学全过程

加强大学生的思想教育和就业指导首先要帮助学生树立正确的学习观、择业观，帮助学生形成主动学习意识、实践意识，帮助大学生认清就业现状。要将大学生就业指导作为一门必修课纳入课堂，逐步构建职业生涯规划设计为核心的大学生就业指导课程的完整体系，并构建全程化就业指导体系，将就业指导贯穿大学教育的始终。

（二）要加大对大学生实践能力的培养

除理论课程课堂教学外，高校应加大实践教学环节课程安排，多鼓励学生参加各类大学生社会实践活动和校园各种社团组织的活动。实践教学环节可以让学生学以致用，增强自己动手能力的培养；而大学生社会实践活动是正规教学计划所不能比拟的，它是大学教育的重要组成部分，高校应该把它放在与教学同等重要的位置，它使学生提前接触社会、了解社会，是培养自身素质的重要平台。将社会搬到课堂，转变课堂教学理念，加强校企合作，建立实习基地，给学生提供广阔的锻炼空间，是当前培养和提高大学生实践能力的关键。

（三）构建大学生就业指导体系

就业指导不是单纯的指导学生择业，更应该注重培养学生的就业综合素质。高校要充分重视大学生就业指导，帮助大学生形成职业选择能力；要组织专门人员认真研讨和探求就业规律，形成一套适合本学校的就业指导理论。通过开设大学生就业指导课程，激发广大学生尽早、尽快思考未来就业方向；就业指导课程应该突出实用性和可操作性，以学生“生涯设计”为中心进行有效指导。

作者：黄斌 单位：天津职业技术师范大学