和谐社会背景下大学生政治参与
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总的看，大学生政治参与呈现出健康、积极向上的特点，不过，仍然存在一些问题，具体表现如下:
1．参与的热情不够。在有些大学生的思想意识里，认为政治属于国家的事，作为学生不需要关心太多，只要学好自己的专业就行了。这种观念使得他们把自己封闭起来，不与外界产生联系，也不参加政治活动，成为纯事务型、生活型的人。
2．对政治认知只是处于表面。有些大学生受极端主义、功利主义的影响，对政治生活的理解不够深入，缺乏长远的眼光，对政治的认知只是留于表面印象，有些大学生在参与政治活动时更是从自身利益出发，以功利主义的目的参加政治团体。
3．思想与行动不一致。具体表现在:一方面，一些大学生有政治参与的基础，有正确的政治认知和评价意识，但以行动进行参与的行为却很少，甚至产生与认知相反的行为;另一方面，有些大学生表面上有着强烈的政治参与意识，但却不付诸行动。这些行为的出现使得大学生的政治意识与实际参与存在偏差。针对这些问题，高校应该从实际情况入手，对大学生进行思想政治工作，使他们树立起正确的政治参与意识，并能以实际行动进行体现。
二、和谐社会视阈下的高校德育教育
对于大学生来说，由于他们接受了高等教育，因此，不仅要求他们有一定的知识以及能力水平，更要具备一定的道德水准。也就是说，大学生毕业之后参加了工作，在工作中把在高校所接受的道德教育水平在工作中进行体现。作为高校来说，肩负着培养社会人才的重任，高校不仅要对大学生的道德人格进行培养和塑造，更要树立起自身的道德形象，使培养出来的大学生走出社会之后能够成为社会公德的楷模。为了使这一教育目标得以实现，高校德育工作者要不断地把和谐的理念进行推广、实践，培养出具有良好思想品德的大学生，对他们高尚的道德人格进行塑造。具体可以从以下几方面进行落实:
1．培养高校大学生的心性和谐我国要建设和谐社会，大学生起着关键作用，因此，这就需要大学生不仅要有健全的体魄，更要有良好的心理素质。在日常生活中，大学生要与人相处，良好的心理素质起着重要作用，只有具备良好的心理素质，才能顺利地与他人进行交流，从而促进人与人之间的和谐。当今社会，个人的成长过程中总会受到多种因素的影响，例如家庭环境、社会环境以及竞争所带来的压力等，众多的因素使得有些大学生的心理出现问题。因此，要对大学生开展心理健康教育，高校德育工作者要抓住大学生的心理特点，制定出适合大学生心理素质状况的评定方法，高校可以建立一支强有力的心理素质方面的骨干教师，并且建立起心理健康监测点，采取科学、合理的教育方法，把思想品德教育与心理健康教育进行有效结合，提高大学生的心理素质水平。建议开设心理健康的选修课程，对学生进行心理健康方面的课程传授，进一步搞好心理咨询以及相关的服务工作，帮助学生走出心灵困境，强化学生的心理素质。由于高校大学生存在一定的个体差异，这就使得他们具有不同的性格特点，作为高校德育教育工作者，要因人而异地对他们进行关注，对他们进行因势利导，培养出具有健康人格的社会人才。
2．提高德育教育的和谐度高校德育工作者要从学生的全面发展出发，对学生进行基本道德的规范教育，使大学生能够和谐地与人相处。只有把人与人之间的各种关系处理好，才能使社会得到和谐的建设。要使人与人之间的关系能够和谐，首先要保证自身能够和谐，只有自身和谐了，才能促进整个社会的和谐发展，促进人与自然的和谐相处。因此，和谐社会的内在要求对大学生的发展提出了相关要求，要求大学生不仅要得到全面发展，同时要具备良好的道德品质，而这正是高校德育教育发展的最终目标。要使学生能够全面发展，首先要使学生的各项素质得到和谐发展，以此促进学生体力、智力、思想道德方面的提高。首先，要促进学生综合素质水平的提高，促进学生各项均衡素质的协调发展，并且在学生发展的过程中，对于任何一项素质的培养都不能忽视。同时，要使学生的个性得到充分发挥，并且促进学生个性的不断完善、发展，而不是对学生个性进行压抑。这是因为，压抑学生个性的发展，其实就是对人才的发展进行限制。因此，要尊重学生的主体意识，对学生进行充分的信任，使学生获得自信、自尊，进一步提高学生自身的和谐度，使自身得到快速发展，并获得自我完善的主体意识。（本文来自于《吉林省教育学院学报.学科版》杂志。《吉林省教育学院学报.学科版》杂志简介详见）
3．高校要创建出和谐的育人氛围高校进行和谐的德育教育，其实就是对和谐校园文化建设的一个教育过程，高校与其他小学、中学所不同的是其独有的文化氛围。因此，作为高等院校在对大学生进行培养时，一定要抓住大学生自由成长的规律对他们进行培养。大学生进入高校之后开始了对人生的新的追求，对真理的新的探索，并在这里使其价值受到理解与尊重，使自身的思想得到了超越。因此，高校是否具有良好的校园文化氛围，对高校大学生人生观的树立、科学理念信念的建立都有着直接的影响。良好的校园文化氛围，不仅可以陶冶大学生的道德情操，还可以促进大学生素质的发展，使他们形成昂扬向上的精神面貌，能够在走出社会工作岗位之后，以满腔的热情创造出生命的价值。
作者：詹珅单位：河南牧业经济学院
