和谐社会下的思想政治教育分析

前言：本站为你精心整理了和谐社会下的思想政治教育分析范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

1、社会整合难度加大。社会整合简言之就是调整或协调

社会中不同因素的矛盾、冲突或纠葛，使之成为大致统一体系的过程或结果，目的是使社会中各有区别又有联系的不同群体，通过相互顺应，遵守相同的行为规范而达到团结一致，形成一个均衡的体系。社会整合是社会良性发展的基本条件，它可以协调社会利益关系，控制社会矛盾和冲突，提供合乎社会目标的价值观念和行为模式。在构建和谐社会进程中，社会分化、社会分层、价值观念多元化等新的矛盾和问题加大了社会整合的难度。第一，价值观念多元化加大了社会整合难度。由于社会分层和社会分化而形成的纵横多维度网状结构导致人们的价值观念和意识形态结构不断趋于多元化，社会成员的价值判断和价值选择的自由度大大增加，原有的价值观、社会规范、社会交往规则等被消解，而新的价值观念和社会规范尚未健全或没有建立，引起两者的冲突与脱节。公众价值观和行为方式混乱带来的直接结果是使社会生活陷入失范与无序状态，各种观念相互碰撞并发生冲突，这造成社会整合的困难。第二，利益多元化加大了社会整合难度。随着社会主义市场经济的深入进行，社会财富分配方式由单一的按劳分配向以按劳分配为主体，多种分配方式并存过渡，贫富差距开始拉大，利益主体出现多元化。利益主体多元化出现增加了社会整合的广度，多元的利益主体的存在呼吁多元社会整合方式的出现，这就对我国社会整合提出了挑战。

2、和谐社会构建为思想政治教育带来的发展机遇

2.1社会主义核心价值体系是重要的思想基础。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。马克思主义认为，未来理想社会是社会生产力高度发达和人的精神生活高度发展的社会，是每个人自由而全面发展的社会，是人与人和谐相处、人与自然和谐共生的社会。由此可见，社会主义和谐社会理论完全符合马克思主义的基本思想，同时思想政治教育的改革与发展也应随着和谐社会理念的提出而得以更新。和谐社会的构建为我们提供了一种和谐理念、和谐精神，也为思想政治教育工作提供了一种新的观念。这种观念要求思想政治教育工作者积极地研究和发展马克思主义理论，从而增强思想政治教育工作的创造力、说服力、感召力；要求思想政治工作者坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮，倡导和谐理念，培育和谐精神。（本文来自于《华章》杂志。《华章》杂志简介详见）

2.2快速发展的经济条件是物质基础。辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。社会经济水平的突飞猛进必然会带动社会文化向前发展，先进的社会文化对于推动经济发展具有重要的导向作用。构建社会主义和谐社会离不开经济的不断发展，社会财富的增加为和谐社会构建提供了必不可少的物质基础。经济的发展，自然地加大了国家对思想政治教育的物质投入。同时，随着经济和社会的不断发展，人们的物质要求得到了越来越多的满足，追求精神生活和提高个人修养成为人们的内在要求，这些都有助于人们思想道德素质的提高。

2.3安定和谐的外部环境是客观条件。马克思认为人是环境的产物。人的思想形成和发展离不开一定的环境影响。社会主义和谐社会的提出：为思想政治教育的发展和完善提供了安定、团结、充满新鲜活力的社会氛围，以其强化、导向和感染的主要功能教育人、引导人和感染人，使我国人们的爱国热情不断高涨，民族凝聚力不断增强，思想道德水平不断提升。而思想政治教育环境，是指影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。相对人的主观世界和思想政治教育系统而言，它是思想政治教育所面对的客观存在。和谐社会构建为思想政治教育提供了充满活力的外部环境，它要求最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，从而实现社会安定有序；它要求发扬诚信友爱的和谐理念，从而进一步提升全民的思想道德水平，营造良好的社会氛围，多层次、多角度地引导人们的价值选择。

作者：赵辉单位：辽宁石化职业技术学院