体育教学职业核心能力论文

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一、技师学院体育教学合作学习的理念

合作学习的方法对于提高学生的竞争力有很大帮助。在体育项目中，足球、篮球等运动是明显的团队合作项目，在一个体育团队中，个人优势化为集团优势，实现了“1+1>2”。在羽毛球、乒乓球、跳远、调高等个人对抗项目上，加入合作学习理念，使个人成为团队的一部分，个人的劣势得到了补充，团队和团队之间的水平得到中和，在旗鼓相当的情况下，竞争的动力不仅得到了提升，同时还避免了恶性循环的出现。团队合作能力是合作学习的另一个重要理念。这也正是职业核心能力的重要组成部分，体育教学中的合作学习，不仅教会学生具体的体育知识、提高学生的身体素质，还让学生在实践中感受到组织管理、分工配合的力量，这不仅会对学生产生心理上的正面影响，还会让学生在体育活动中体会到跨学科学习的魅力，对于拓展学生的思维有很大帮助。除此之外，合作学习的方法还对于提高学生的学习积极性有一定的作用。采用合作学习的方法以后，学生在团体内部的配合中需要用到计划和策略，这样，体育竞技中有勇有谋全面发展的学生，才是更有潜力的学生。

二、技师学院体育教学合作学习中提高职业核心能力的具体实践

要在技师学院体育中很好地开展合作学习，提高学生的职业核心能力，先要在课堂中设定合理的目标。在制定目标之前，教师对于学生的组团情况有深入的了解，并对每个团队的能力进行评估，如果制定的目标太高，会挫伤学生的积极性，如果设置得过低又会使得学生丧失成就感。除此之外，教师在体育课堂实践中要密切注意学生团队的合作进度，在必要时能够及时对学生进行指导，引导学生深入学习和发展，减少团队内部的消极因素，使学生团队在较短的时间内学习到较多的知识。例如，技师学院体育老师可以把学生以5人分为一组组成篮球小组，男女均衡搭配，在第一节课教授学生篮球的基本技术，包括投篮、传球、跑位，并教会学生正确的体能训练方法，例如20米往返跑、摸高跳等。在第二节课上选取前一节课中的几个学习内容，让同学们以小组为单位进行比赛，以团体成绩为最终成绩。如每组的5名同学按顺序进行定点投篮比赛，每个人的投中次数相加成为该小组的团体次数，团体次数最多的小队成为优胜者。在第三、四节课上，老师开始进行篮球战术教学，如教学生传切配合、长传快攻、进攻半场盯人、2-1-2区联防等。第五节课老师就可以让班上的小组两两对抗了，对抗不同时进行，每次上场两个队，老师在每两组对抗结束后先让场下观察的同学进行发言，再对场上同学的表现做出点评。分析原因，找出解决的方法。在团队合作上，老师要让同学们领略到“配合的艺术”，老师要先明确告知同学们场上不同位置的职能，让同学们结合自身优势内部安排场上位置，然后老师应告诉同学们各个位置的均衡作用，各种战术配合可以以一个位置（如中锋）为重点，但是不要过分夸大其作用，造成个人主义的滋生。

三、技师学院体育教学合作学习成效

在技师学院体育教学中采用合作学习方法和采用传统方法，会产生非常明显的不同效果。为对合作学习方法的成果进行验收，可以采用对比试验的方法收集数据。例如，在某院财贸系大一的学生分为两组，一组为实验组，一组为对照组。在篮球技术单项训练中，相比对照组的学生，实验组学生的沟通表达、团队合作、解决问题、技能掌握、心理素质等方面都得到了有效的锻炼，实验组的学生更愿意主动设计战术、交流心得、寻求突破，和老师也建立起了良好的互动关系。在整个课程完成后，实验组的同学在很多方面有了显著进步：

1.体能、技术提高实验组的同学为了在团队比赛或对抗中取胜，一般采取队内相互鼓励和监督的方式进行训练，队员处在一个集体中产生了强烈的集体荣誉感，也对训练有了更多的投入，其结果就是学生的体能和具体技术都有了快速的进步

2.职业核心能力增强为了使自己所在的小组取得更好的成绩，组内的成员多会就战术安排、对手情况、临时预案等方面提前交流，在比赛结束后会对自己和对手的表现做相应的总结。在这个过程中，每名组员都处在一个相互磨合状态，为减少误会和摩擦，快速提升战绩，尽可能多的交流便成为不可或缺的一部分。在教学过程中小组成员都意识到自己是团队的一分子，担当着什么任务，在碰到问题时也学会认真总结，分析原因找到对策，提高了学生的团队合作、解决问题能力。

3.自信心增加在以往以个人为单位的比赛中，一名学生往往在擅长的项目上取得很高的成绩，在不擅长的项目上得到不理想的成绩。在合作学习中，每一个人都可以在团队中取长补短，用集体的力量延伸自己的长处，弥补自己的短处，在任何体育项目中，都能够体会到成就感和参与的乐趣。

四、结语

合作学习是符合二十一世纪教育理念的新型学习方法，把它运用到技师学院学校体育教学中是非常合适的。它可以锻炼学生包括沟通交流、协作配合、心态调整、解决问题在内的多种职业核心能力，对于学生更好更快地适应社会非常必要。教师对合作学习的教学要做到合理安排，既有目标，又分层次、提兴趣，在这种情况下，采用合作学习的学生在技术、交际能力、自信心方面都会有明显提高。

作者：周波单位：浙江商业技师学院