新时代高校学生法律意识的调查分析

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摘　要　：大学生是全国推进依法治国、实现社会治理法治化的潜在中坚力量。通过对中国民用航空飞行学院在校大学生开展法律意识现状问卷调查和走访发现，大学生普遍存在法律意识薄弱、学习法律积极性不高以及无有效法律学习方法等问题。因此，本文认为有必要探索新时代提高大学生法律意识的可行性方案，营造向上向善公平公正的校园法治环境，扩宽大学生法律知识学习的途径，守住新媒体宣传阵地加强对法律知识的普及等，使当代大学生成为法律的自觉遵守者和社会主义事业合格的接班人。

关键词：　依法治国　大学生　法律意识　法律教育

一、飞行技术专业大学生法律意识现状调查

进入新时代以来，推进全国依法治国战略布局，大学生群体是重要的主体参与者。飞行学生作为建设民航强国的主力军，他们拥有怎样的法律意识，都将渗透到将来工作和生活的方方面面，影响深远。为深入掌握在校飞行大学生法律意识，通过对中国民用航空飞行学院飞行技术专业大一至大四555名飞行学生进行问卷走访调查，总结当前在校飞行大学生对法律基本常识、《民法典》等新法、法律观念认知、维权意识等具体情况。

（一）飞行大学生具有一定的法律基本常识，对民事类法律的了解多于刑事法律，但总体法律意识有待提高

法律基本常识方面，分别被问及“我国‘国家宪法日’是哪一天？”“我国的‘最高立法机关’是什么？”“劳动合同和劳务协议的区别？”“你怎么看待某电商平台规则要求取消订单或退货的订单加收服务费？”正确率分别为85.89%、87.75%、39.64%以及32.43%；民事法律方面，分别问及了“餐馆不能自带酒水该怎么办？”“哪些情形属于无效婚姻？”，正确率分别为80.9%以及89.89%；刑事法律方面，分别问及了“我国《刑法》规定的完全刑事责任的年龄为？”（如表1）“如果您在商场购物，突然有两个保安上前说怀疑你偷东西了，并要进行搜身，这时您会？”，正确率分别为44.5%以及69.1%。从以上调查结果可以得出，当前大学生对法律基本常识有一定的了解。在涉及“婚姻类”“消费类”“侵权类”等民事法律问题时，绝大多数飞行学生均能正确回答问题。但在涉及“刑事责任年龄”“疑似偷窃”等刑事问题时，尤其是问到“刑事责任年龄”，仅44.5%的飞行学生选择了正确答案。经走访调查，当前大学生违法犯罪事件仍屡见不鲜，盗窃罪、故意伤害罪、猥亵罪等基本为常见犯罪种类，这也同大学生仍对刑事犯罪类犯罪后果不熟悉有一定的联系。

（二）有一定的法律信仰，但主动学习法律的积极性不高

通过问卷调查及面对面访谈可以得知，飞行学生对法律的认知程度存在一定的差异。在被问及“你是如何看待法律的？”时，绝大多数（96.76%）的学生选择“信任与服从法律”，仅极少数学生选择了“法律不能解决现实中许多问题或对其有效性持怀疑态度”。在被问及“在生活中，当自己家人、朋友的权益受到伤害时，你会如何处理？”时，有98.38%的飞行学生选择了“拿起法律武器来保护”的选项，仅1.26%的飞行学生选择了“通过关系解决”的选项。在被问及“你会主动学习更多的法律知识吗？”仅47.21%的飞行学生选择“会”，另有超过一半的学生（51.35%）选择“有适当的机会就学”选项。

（三）飞行大学生渴求以生动形象的形式学习法律，同时强调公平和平等

在调查问卷提到“大学生应如何增强法律意识的问题”（多选题）中（见表3），按照调查问卷投票率的多少依次为普法讲座（89.55%）、普法电影（87.75%）、普法类课程（80.54%）、设立法律咨询室（80.18%）、辅导员和家长树立典范（79.82%）、学校严格遵循正当程序（79.64%）、开展法律辩论赛、宣讲会（76.94%）。在被提及“对于明星吸毒、酒驾等违法行为，你的态度是什么？”时，有83.6%的飞行学生选择了在法律的基础上予以重罚。可见飞行大学生对法律学习的形式渴求多样化，尤其是形象化学习，同时强调法律的公平与平等。

二、探索新时代提高大学生法律意识的可行性方案

针对调查问卷、访谈中的问题，在大学生中普及法律知识，引导他们学会用法律武器维护自己的权益、自觉抵制犯罪，以此培养各方面均衡发展的新时代大学生势在必行。

（一）营造向上向善公平公正的校园法治环境

在此次调查问卷中，大学生往往对于公平公正、事件公正处理予以很高的期待和追求。良好的校园法治环境是培养大学生法律意识的基础，基于此，第一，高校要完备教师队伍，开展有针对性地法律培训。当今大学生“权利意识”“模范意识”的凸显的现状，不得不对高校教师队伍提出了更高的要求，高校教师队伍的水平和法律意识，也会在某一个具体事件的处理中得到显现。因此，要不断完备教师队伍，不定期邀请从事法学教研、学生管理工作的老师有针对性地就学生犯罪问题、考试作弊、“校园贷”“学生在校内伤害事件”“不授予学位证处理”等和高校教师切实相关的法律问题进行宣讲培训①。第二，要优化高校管理，实施依法治校。优化高校管理，需要坚持规章制度第一，用规章制度管人管事。同时规章制度不能故步自封，要保持规章制度定期更新，同时让大学生参与高校规章制度制定，吸收借鉴大学生的看法和思考。实施依法治校，首先需要领导干部和老师掌握和了解相应法律法规规章制度，具备法治思维②。例如学校在处理考试作弊的时候，对学生予以开除学籍处分的时候不仅是依据《普通高等学校学生管理规定》第六十八条的规定及《高校学校学生违纪处分条例》相关条款，还应遵循程序合法，学生对拟处分决定有异议的，可以向学校主管部门提出申辩，同时被开除学籍的学生有申请召开听证会的权利。根据往期判例，出现程序不合法，对于整个案件的开除学籍可能都会被法院认定撤销处分决定。第三，开展法律实践，提高法律意识。在高校有针对性地开展大学生感兴趣的法律实践活动，既能通过活动潜移默化地提升法律意识，还能在高校形成一种蔚然成风、崇尚法律的氛围。根据问卷调查，大学生对以案例为形式的普法讲座、普法电影、开设普法类的课程最感兴趣。通过观看法律类电影，电影后进行讨论发言，并结合法律进行分析，通过开展法律辩论赛，参观检察院、监狱等法律实践活动，都是新时代大学生提升法律意识的有效形式。

（二）扩宽大学生法律知识学习的途径

当前，除重点高校、政法类高校外，普通高校对法律教育的传授模式还停留在最基础阶段。如没有法律选修课程增设，普通高校在法律教育的途径往往限于《思想道德修养与法律基础》最后一章——尊法学法守法用法③。基于此，第一，改革传统的教学方式，增设法律选修课程。当前大学生对于文字类教材固定的编撰和排版模式往往存在一定的排斥感和不主动学习的情绪。高校教师在进行法律类课程讲授时，不应只将重点停留在基础知识上，通过拆分基础知识使其形象化、热点案例、视频、课堂讨论等丰富多彩的形式学习同样也能巩固基础知识。此外，普通类高校增设法律选修课程，增强课程的互动性也是扩大法律知识学习途径有用渠道；第二，法律教育普及要与本校文化特色结合。法律教育普及不能只是空泛的法律条文输出，高校要结合本校文化特色结合。如中国民用航空飞行学院通过结合民用航空法规、准军事管理规定等与法律结合，通过举办民航法规辩论赛、普法栏目剧、民航法规知识知多少、刑法与飞行员息息相关等形式，让飞行学生认识到法律的重要性，从而提升法律意识。

（三）守住新媒体宣传阵地加强对法律知识的普及

当前，大学生的日常生活已离不开公众号、抖音、微博、知乎等自媒体平台，合理地利用宣传平台加强对法律知识的普及将是下一步高校普及法律知识的前沿阵地。第一，运用公众号、微博、抖音等多媒体开展法律知识普及④。以中飞院为例，学校前期在二级学院公众号推送大学生息息相关的网购、见义勇为、拾得遗失物、校园贷、考试作弊等案例，由老师进行《民法典》短视频案例讲解、学生拍摄法律情景剧等形式都取得了热烈的反响和不错的效果。第二，辅导员加强法律案例的讲解和分享。辅导员是大学生大学期间的思想引领者，辅导员要用好学生交流群、微信朋友圈等宣传前沿阵地，如在学生交流群分享典型法律案例在群里进行交流等方式均能取得事半功倍的效果。

三、总结

“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”大学生是否信奉法律、遵守法律深刻影响了国家未来的走向。本研究以飞行大学生为调查对象，通过对飞行大学生法律意识现状调查研究发现，出现大学生总体法律意识、主动学习法律积极性以及学习法律的途径单一等问题，落实全面依法治国背景下新时代大学生法律意识培养工作仍然有很长的路要走。据此，本课题主要从校园法治环境、法律知识学习途径以及守住新媒体宣传阵地三个方面对法律意识提升途径进行了粗略的研究，希望高校能够巧借新时代东风，顺势而为，不断提升大学生法律意识。

参考文献：

①　李战国．新时代大学生法制教育概论[M]．北京：知识产权出版社，2020：52．

②　庄超，陈凤．新时代大学生法治教育重构路径研究[J]．山东广播电视大学学报，2021（02）：71-74．

③　张晶，柳翠．全面依法治国视阙下的大学生法治教育——以理工科院校大学生法律意识现状调查为视角[J]．西南交通大学学报，2018（09）：35-40．

④　孙红超．自媒体时代独立学院大学生法律意识的培养路径分析[J]．太原城市职业技术学院学报，2020（10）：51-53．

作者：饶鑫  单位：中国民用航空飞行学院