互联网时代大学生电子商务创业问题探析

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21世纪互联网络迅猛普及和发展，互联网时代的电子商务随之兴起，并已成为高校学生创新创业的重要选择方向。青年大学生是走时代前端的知识群体，他们当中不乏有参与或创办网络公司，开展电子商务营销和服务，并随着时代潮流发展而成为顺势弄潮儿。

一、互联网时代大学生电子商务创业的现状

在网络高速发展的今天，电子商务创业已逐渐为大学生所认同。随着就业压力不断增大，除了选择继续深造或考公务等直接求职就业外，一部分学生在“大众创业、万众创新”的号召下，毅然选择电子商务创业。网络商务与现实工作相比，它可以利用风险投资基金融资,实现低成本的投入和快速扩张。不仅效益相对多且快，时间也自由，但真正在电子商务中收益或是事业有成的比例尚低。大学生在电子商务创业方面存在诸多问题，许多瓶颈问题使大学生不能顺利地进行电子商务创业。

二、互联网时代大学生电子商务创业存在的主要问题

(一)欠缺电商运营及管理的专业知识和理论经验

大学生是青年知识群体，他们和社会接触相对较少，因此获取知识的途径大部分也只是从学校的课堂中获得。而高校教学内容更多注重学生专业课程的设置，较少开设专门指导学生互联网创业的课程，尽管一些高校开设了就业指导课程，然而多是注重理论指导，并没有关照学生的实践问题。大学生在校园获取知识另一种途径就是自主阅读，但是高校图书馆中就业指导书目较少，且更新不及时，有关电子商务创业的书更是屈指可数。缺乏有效而强大的知识来源是大学生电子商务创业存的主要技术困难。

（二）缺乏电商运营及管理的政策和资金支持

大学生进行电子商务创业面临的最重要问题就是政策和资金支持。大学生最大的资金来源就是家庭，但多数家庭对于大学生进行电子商务创业采取保守甚至反对态度，一些家庭认为在互联网较为虚拟，陷阱等风险较多，认为孩子还不具备创业的社会经验和能力，而希望孩子考取事业单位岗位和企业就业的更为普遍。政府虽然出台了一些支持大学生创业的优惠政策，但涉及到电子商务创业的扶持项目较少，对大学生电子商务创业的资金投入较少，力度较小。政策和资金的不到位对大学生进行电子商务创业造成了经济困难。

（三）缺少电商运营及管理的学习与实践时间

高校也主张以学业为主，组织的各种校内外创业孵化项目有限，而学生多数时间在校园，除了上课之外还要参加学校主导的其他活动，这减少很分散了学生可自由支配的时间和精力。同时，为了增加自己的专业知识，应对专业考试及各类资格认证考核，他们要以相关书籍资料为学习内容，以确保顺利完成学业并获取更多求职资质。这些学习任务与大学生进行电子商务创业的计划客观上冲突，使很多学生因以选择学业为主，而不得不放弃或无法全力投入到创业中。

三、互联网时代大学生电子商务创业的对策

（一）学校加强对大学生电子商务创业知识传授和实践指导

高校作为知识传播和成才服务的载体，不仅要对学生提供技能支撑，也要对学生的创业提供帮助。高校有义务对学生的就业创业提供各类专业化指导与服务，对学生已经进行的电子商务的创业指导，要提升实效和水平，更应加强对大学生电子商务创业知识教育，通过电商园等孵化平台，增强学生的实战技能，培养学生能够预测变化应对变化,迫使学生产生并发挥主动性和创造性。

（二）政府加大对大学生电子商务创业的技术培训和政策扶持

大学生电子商务创业最大支撑来源于政府。政府应该对大学生电子商务创业进行必要的宣传和引导。鼓励更多家庭支持孩子进行电子商务的创业尝试。同时政府自身也要加大电子商务创业资金和政策扶持，吸引和辅助更多学生参与其中，为大学生提供实现自身价值的机会，更为国家培养诸多互联网经济人才。

（三）学生提高专业学习与创业实践的精力和时间的投放效率

学生应合理分配学业与创业的精力和时间。寒暑假期和实习期是学生进行创业实践的最佳时机。在校期间除了参加活动和备考外，学生可将网上娱乐活动转为电子商务创业的实践演练，也可将电子商务部分业务交与父母维护和打理，这样学生不仅兼顾了学业，还能与家人或团队及时掌握电子商务的运行动态，有效提高创业实践的成功概率。

四、结语

总而言之，在信息数据快速发展的今天，大学生除了电子商务创业的热情外，还要加强自身知识和技能储备。高校和政府要加大教育投入、资金投入和政策投入，为大学生志愿投身电子商务创业创设好环境。

作者：苏玉刚 代牧 单位：吉林师范大学管理学院