计算机专业顶岗实习问题及对策探究

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【摘要】顶岗实习是工学结合、校企合作的培养模式，是学生职业能力和道德思想同社会接轨的过程。中职学生是一个特殊的群体，他们的文化知识薄弱，专业知识学习得也不是很专业，尤其计算机专业的学生更是如此，在学校会学很多的软件知识和技能，对后面的工作帮助很大，但是在顶岗实习的过程中却存在很多问题，学生没有学好自己的专业，学校也没有针对他们的专业安排顶岗实习，无法发挥出他们的专业知识和技能。所以本文就计算机专业学生的顶岗实习存在的问题谈一些粗略的看法。

【关键词】顶岗实习；计算机专业；强化训练；行为举止

顶岗实习是近几年职业学校的一大热门话题，各个职业学校为了让学生有更多的实践能力，能够更好地融入社会，在学生毕业之前让学生进入企业参加顶岗实习。我是宝应中等专业学校的一名计算机老师。2009年，我担任中职电子专业的班主任。2012年，学校安排学生到宝应县范水镇的骏升科技有限公司参加顶岗实习。作为班主任的我，跟随他们进行管理。在管理的过程中，我发现了一些问题，学生被安排到公司，都是随机地安排岗位，并不是根据自己的专业去安排对应的岗位，学校其他专业的顶岗实习安排同样存在类似问题。我是一名计算机老师，更加关注计算机专业学生的顶岗实习情况，发挥他们的专业特长。为了更好地开展顶岗实习管理工作，我根据计算机专业目前顶岗实习存在的问题进行了一系列调研，并且研究一些对应的办法，从而促进专业教学改革。

一、对计算机专业学生就业及顶岗实习情况进行调研

针对顶岗实习过程存在的问题，我们对往届毕业的计算机专业学生进行了部分回访调查。通过一些实地考察、电话交流、电子邮件、QQ聊天、微信聊天等方式，跟踪调查学生的就业情况，了解学生的工作单位、任职岗位、职责要求、工作满意度、专业结合程度等信息，把这些信息整理出来，看看对学校毕业前安排的顶岗实习有哪些建议和帮助。同时利用假期组织专业老师到一些企业进行走访调研。让教师实地去了解企业对计算机专业顶岗实习学生的人才需求状况、技术发展及应用情况，既便于后面学生的顶岗实习安排，又便于专业老师课堂的教学。通过一系列工作，了解了计算机专业学生顶岗实习的现状和存在的问题、企业的用人岗位需求、用人数量的分布情况，与企业一起对计算机专业人才培养进行分析与交流，使职业学校培养计算机专业人才更贴近社会需求。存在的问题如下：1.学生的计算机专业知识和技能学习比较薄弱；2.学生的行为举止比较差；3.顶岗实习安排的岗位和专业知识不符合；4.学校和企业加强了管理，但忽略了专业老师及专业工作人员的指导和管理。

二、计算机专业学生顶岗实习前进行强化训练

针对我们调研中出现的问题，我们可以在顶岗前做一些准备工作。1.专业技能强化训练职业学校开设了很多的专业课，常用的Office软件应用、网页及网站的设计制作、基本的编程设计语言和网络维护方面的知识等，对学生的就业帮助很大，但学生学到的很少。现在的教育已经把计算机的基本操作和Office软件作为基本开设课程，计算机专业学生只有学好专业的知识才能体现他们的优势。所以为了学生能够更好地参加顶岗实习，更好地为后面的就业打好基础，在实习前夕，学校应该安排专业的老师有针对性地进行强化训练，训练的过程和在后期的考核中可以了解每个学生的优势所在，根据他们的特长来安排顶岗实习。2.行为举止突击训练提到职业学校学生，很多人就会一脸嫌弃。职业学校部分学生言行举止差、衣着怪异、不爱学习……这些问题在很多职校生身上存在着，给我们顶岗实习的单位也留下了很多不好的印象。礼仪是展示一个人的镜子，为了改变社会对职校生的看法，除了加强技能训练以外，我们可以在顶岗实习前夕对他们进行一定的专业的礼仪训练。训练可以包括以下内容：（1）了解实习单位的基本情况；（2）穿衣打扮方面的礼仪训练；（3）行为举止方面的礼仪训练等。宝应中专校本身就有社交礼仪班级，对于社交礼仪训练占了很大的优势。不仅女孩儿需要社交礼仪的训练，男生的社交礼仪同样也很重要，每个学生走出去代表的不仅仅是自己，代表的还是学校的形象。

三、顶岗实习安排与计算机专业相衔接

我们无法用一个模具把学生压成一模一样的产品，计算机专业涉及的专业知识也很多，有处理文档和数据的Office软件知识，有和网络相关的网络管理、维护、配置等工作，有制作网页的知识，有处理图片的图像处理软件知识，有制作动画、视频的软件知识等。计算机专业是一个应用性很广的专业，不同学生的兴趣爱好不一样，他可能在学习计算机专业知识的时候喜欢的软件也不同，他在学习的时候就会偏向自己喜欢的软件知识。因此，实习前，学校应该先了解每个学生的专业能力，专业老师对学生进行专业评估，根据结果安排相应的单位，和实习单位一起制订符合学生职业能力的实习任务、实习要求、实习目标和最后的考核要求等。

四、顶岗实习要校企合作，共同进步

顶岗实习是一门由企业、学校和学生共同来参与的综合实践性课程，因为实习地点的分散性、实习内容的多样性，就要求管理的多元化。计算机专业不像电子专业、机械专业可以安排到生产线、车间等，它们可以集中管理，而计算机专业的学生按照专业定向安排会比较分散，光靠学生自身的自觉性很难完成，尤其职业学校的学生，本身的自觉性就比较差，让他们在没有人督促和管理的情况下，自觉按时上下班、完成工作，有点儿困难，何况让他们在工作的过程中加强自身的专业知识，是难上加难。所以我们需要学校和企业一起来努力做好他们的指导管理工作，学校需要建立和健全一套有序的管理机制，既要成立专门的管理工作小组，又要成立专门的专业老师指导小组，还要和企业的专业人员联合起来成立专门的专业指导小组，共同参与顶岗实习指导工作。比如，宝应中专校安排学生进行顶岗实习的单位主要有骏升科技有限公司、德仪、宝胜有限公司等，这几个公司主要针对的专业是电子专业、机械专业、机电专业等，对于计算机专业，如果直接按原来的安排把学生一股脑儿安排进去，他们会和其他专业一样安排到生产线上，虽然起到了让学生实践动手的作用，但是并没有利用他们的专业知识，发挥他们的专业水平，所以为了让计算机专业的学生更好地与专业相结合，学校在安排顶岗实习的时候，应该安排计算机专业学生进入一些和计算机相结合的岗位。

五、研究的效果和后续价值

尽管我们提出的一些看法还没有全部被采纳，但是我们在加强岗前培训实实在在地帮助学生整合了他们学到的专业知识和技能，除此之外，他们的整个面貌也发生了翻天覆地的变化，学校安排的行为举止的突击训练将会给他们在今后的实习、面试带来优势，后面的工作中也会体现出不一样的精神面貌。有了前面的强化训练，老师的专业指导和对学生特长的专项指导，会对我们的顶岗实习起到事半功倍的作用。顶岗实习是学生走出校园、走上社会的一个过渡阶段，这个阶段学生的得失和成败对他们的未来有着举足轻重的影响。每个学生都是一块儿有问题的钢铁，需要有一位内行的锻造师，不断磨炼，才能成为一块儿好钢。

【参考文献】

[1]崔道江.计算机网络技术专业高职学生顶岗实习存在的问题与对策研究[J].电脑迷，2018（19）：10.

[2]刘烨.中高职计算机网络技术专业人才规格和职业生涯路径[J].无线互联科技，2014（11）：3+64.

[3]王少华.探索有特色的工学结合人才培养模式[N].中国教育报，2008-11-19.

作者:许建平 单位:江苏省宝应中等专业学校