一体化高校教育实习论文

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一、顶岗实习对于高校培养人才的意义

1、顶岗实习有利于强化学生的职业素养。

高校的人才培养着重于培养企业和生产一线所需的具有一定职业素养掌握一定职业技能的应用型人才，此类学生的素养的养成仅仅靠校园环境是无法形成的。目前许多高校都建有一定规模的实习实训基地，可以进行大量的实习实训，模拟工厂生产和加工。在一定程度上完成了学生的技能培养，但是这离“零距离”就业还有一定的差距。学生只有在企业里才能真正受到企业文化的熏陶，体会到产品质量的主要性、劳动纪律的严肃性，真正了解企业职工的敬业精神以及辛苦程度。

2、顶岗实习的开展有利于学校教育教学改革向纵深发展。

顶岗实习的过程可以密切学校与社会、学校与企业的联系。对于学校的人才培养目标、课程设置、专业设置形成了较好的信息反馈，有助于学校尽快调整自身不适应用人单位需求的培养内容，使人才培养目标更有针对性，如及时调整人才培养目标工作岗位、调整相关课程或者调整整合一些专业等等，以满足社会需求，使学校能够更好地为经济发展服务。

3、有利于促进学生就业。

顶岗实习能够帮助学生直接获得实际的工作经验，有效地提高学生的实际工作能力，特别是在指导老师或师傅的指导下，把在校学到的知识结合到实践中，又能够获得一定的劳动收入，增加了学习兴趣，调动学生学习的积极性。毕业生快速实现由学生向职工的角色转换，并能顺利拿到一份顶岗实习合格证，很多学生在企业作为“准员工”的过程也是企业考察学生的过程，在此基础上企业对于学生的认同率要高于一般的人员招聘，使学生应聘岗位时，顺利地被用人单位录用，大大地提高了就业质量。

4、有利于提高学生的学习积极性。

学生在学校学习期间，由于对于所学专业了解不够，无法将所学内容和企业的实际需求相联系，学习目的性不明确，对专业前程很迷茫。通过顶岗实习，学生在企业深入一线后，特别是在指导老师或师傅的指导下，把在校学到的知识结合到实践中，能够充分调动学生学习的积极性，能增加学生的学习兴趣。往往同学们在顶岗实习中还可获得一定的劳动收入，也大大增强学生求学的吸引力。对企业来说有一定专业知识的学生顶岗实习，也是有好处的，无需再花大力气进行太多的培训，企业能够节省人力工资成本和教育培训成本，给企业有效地提供人力资源支持。

二、开展顶岗实习的途径

高校学生顶岗实习中存在的问题，既需要学校努力加强自身建设，也需要政府、企业、社会等多方面共同努力。在目前，学校应该是推动此项工作的主体。

1、健全法律法规，加强安全教育，为实习提供重要保障。

职业教育长足有效的发展对于国家经济建设和社会的稳定产生巨大的作用，发挥政府在职业教育过程的主导作用，通过建立健全有利于职业教育工学结合的相关法律法规和优惠政策的引导，将有助于调动企业的参与积极性，使此项工作在更高层面上展开，形成更好的效果。按照国家法律法规的有关规定，加强学生安全教育，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作。要遵循学生的身心发展规律，妥善安排学生顶岗实习的内容、场合、方式等；遵守国家和行业关于安全生产管理的法律、法规和操作规范，严格检查，消除隐患，避免学生在生产、服务中受到身心伤害；加强对学生的劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高他们自我保护的能力。为了保证学生安全和权益，学校与实习单位签订校外实习基地协议书。

2、精心安排顶岗实习计划，科学组织管理。

在制定顶岗实习计划时，针对不同的专业和不同的企业，选择找准校企双方在顶岗实习中的利益共同点，充分考虑学生、家长、企业、学校的利益诉求，精心制定各顶岗实习项目的实习和管理计划，通过契约化方式明确各参与方在顶岗实习实施中的责任、权利和义务，如实习指导与学生管理、学生安全、技术保密、学生待遇以及校企双方共同参与学生管理等问题，以保证实习的正常有序进行。学校成立顶岗实习领导机构，针对不同类别的顶岗项目建立指导小组，小组成员由企业管理人员、校方管理人员、专业老师及学生代表共同组成，对学生的顶岗实习进行管理。选拔和培养一支品德高尚、工作能力强的实习指导老师队伍，做好学生思想教育、现场管理和服务工作，同时可以聘请企业人员为学院的兼职管理教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责。

3、深化教学改革，将顶岗实习列入教学课程体系中进行管理。

学校从形式和内容上都要将顶岗实习纳入教学计划，强化顶岗实习的管理，杜绝顶岗实习期间“松散管理”甚至“无管理”的状况。同时，要加强对顶岗实习的考核管理，灵活处理不同专业、不同岗位的考核方式的确定，在考核内容中融入企业的评价和管理教师以及学生职业素养提升等内容。对严重违反实习纪律，在实习单位造成恶劣影响，不能按质按量完成实习任务的应给予惩戒，从而确保顶岗实习取得实效。

4、加强校企联系，建立稳定的顶岗实习基地。

在目前的状态下，学校应发挥自身专业、行业、学生家长以及办学主管部门诸方面的优势，广泛接触企业，通过自身的努力，积极为企业服务，争取为本校的优势主导专业建立长期稳固的顶岗实习基地。各类高职院校一般都有自己的重点专业或重点服务行业，这些企业通常对学校的学生认可度比较高，同时对于学校的毕业生需求也比较强烈，而且学校也有大量的毕业生工作在这些企业，形成了一些天然的联系和了解，有利于顶岗实习的对接。在此类企业，学校可稳定持续地安排大部分学生的顶岗实习，同时可以在这些基地形成相对成熟的实习管理体系，并可在前期的教学活动就引入企业的文化理念，以及典型的生产过程。这将非常有助于工学结合的深入开展，对于职业院校的实践教学关系重大。

5、争取企业提供合理劳动报酬。

职业院校在建立顶岗实习基地时，应向企业为参加顶岗实习的学生争取合理的劳动报酬。学生通过岗位实习，从事实际的生产、服务活动，为企业付出了辛勤劳动，创造了经济效益，因此得到必要的报酬作为实习补贴，这是合情合理合法的。学生通过劳动获得实习补贴，用于贴补学习期间的生活和学习费用，对于家庭贫困的学生来说确实解决了上学难的问题，对于一般学生通过劳动取得报酬有助于同学们更加认真对待工作，也有助于企业保证产品质量，意义尤其突出。实践过程中，企业一般都愿意为学生提供一定的生活补贴报酬。

三、结语

建立与学生素质培养、能力提高以及就业相结合的顶岗实习制度，高校应以企业、学生、学校多方共赢为基础，根据社会和企业对于毕业生的职业素质和专业能力要求，分析学生认知及职业素质养成规律，并充分考虑企业的利益，对顶岗实习进行系统设计。

作者：张丽茹单位：张家口学院