高职教育农村人力资源开发论文
前言：本站为你精心整理了高职教育农村人力资源开发论文范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。
河北省农村人力资源的现实状况说明，我们必须务实有效的解决新农村建设人才培养问题。在我国教育体系中，高职院校在农村人力资源开发方面有自己独特的优势，首先与普通高等教育相比，高职教育具有覆盖面更广、人才培养更具实用性的特点；与中等职业学校相比，高职院校在职业教育体系内更具吸引力。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，兼具高等教育和职业教育的双重特点，是目前职业资格教育和培训的权威力量，能得到市场的认可和支持，能肩负的使命是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。高职教育同时还为农村的继续教育发挥着重要作用，目前的高职教育大多都成立了培训学院或农村技能培训中心，对新农村建设的主体开展技能培训，实用技术的培训，执业医师资格考试培训以及各资格证考试的考前培训，这些形式多样的继续教育对于提高农民的综合素质，促进再就业具有十分重要意义。与此同时，高职院校还可以在引导、带动和支持农村各类职业学校以及成人技术学校及农业技术推广学校方面起到良好的作用，更大范围培养农村实用型人才，推广农业先进实用技术，从而大规模提升农村人力资本水平。因此高等职业教育在服务区域经济，培养与现代农业相适应的高素质、高技能应用型专业人才方面存在巨大的潜力，高职院校应担负起培养农村应用型人才的历史责任。
二高职教育服务农村人力资源开发的途径
1结合农村人力资源特点
创新人才培养模式大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式，要加强与企业的密切合作。开创校企联合办学，产学研结合的新路子。在培养方式上，要实行灵活多样、实用开放的办学模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和就业能力的培养。在农村人力资源开发中，可以运用“订单式”培养、工学交替、半工半读等工学结合的人才培养模式，与村镇企业建立稳定的协作关系，不仅专业设置与当前经济发展需要紧密结合，而且要让用人单位参与培养过程，确保与社会主义新农村建设的需求同步。高职院校要把校企合作贯穿于招生、人才培养、学生就业的全过程。“进一步提高校企合作的层次，努力构建多样化、多方位、多层次的校企合作平台，形成学校——企业——社会三位一体人才培养模式。”
2积极与地方政府合作
争取政策资金保障高职院校要把服务新农村建设、开发农村人力资源列入地方高校现时期的重点任务之一，主动与地方政府联姻，积极争取地方政府关于农村人力资本培训的各种优惠政策，与政府劳动部门合作，做好培训课程与职业标准的相互沟通与衔接等工作。地方政府要高度重视和发挥高职院校在建设社会主义新农村中的作用，给予高职院校更大的优惠政策和招生自主权，进一步扩大高职院校面向农村的招生规模，提升职业教育对新农村建设的人才与技术支撑力，保障高职院校招生的质量和数量。拨出专项经费给予高职院校开展相关的课题研究，发挥高职院校人才和智力优势，为院校提供奖助学金、建立实习实训基地、赠送实验设备、选派兼职教师、共同研发产品、提供行业标准、聘用员工等方面，全方位地参与高职高专院校建设发展的积极性，既增强高职院校的办学活力，又确保高职教育与行业、产业不脱节。
3完善高职院校招生、就业政策
面向农村寻求发展农村既是高职院校的主要生源地，也是高职院校毕业生就业的广阔天地。高职院校要改革招生、培训及其收费制度。要实施面向农民招生的改革，对农村具有高中文化的青年，打破年龄界限，从思想水平、实践能力优秀者选录一批进入高职院校学习，毕业后仍回农村就业，这对村级干部素质的提高、对引领农村经济的发展、建设社会主义新农村将起到不可低估的作用。同时，高职院校要引导和鼓励毕业生到农村就业，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展，建设社会主义新农村做出贡献。特别是以农、林、牧、渔为主要专业的高职院校，更要以新农村建设为契机，为新农村建设培养和输送大量专业对路的高层技术人才。政府要从制度上建立各种优惠措施，建立长效机制，在政治待遇、经济待遇、激励机制、淘汰机制、评价机制等方面制定相应的管理办法，尽可能帮助大学生解除后顾之忧，给他们一个施展才能的舞台、向上发展的空间，从而激励他们用心、用力地去工作、去创业。
作者：魏会贤苏晓光单位：石家庄铁路职业技术学院
