高职市场营销专业课程开发探究

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摘要：

在当前我国高职市场营销专业的发展中，产教融合是必然的发展趋势及发展方向，其中市场营销专业与制造产业、商贸服务产业等有着紧密的联系，而在产教融合视角下，开发校企合作模式、开设商贸服务类产业等专业课程也是发展的需要，而建立校企合作实训基地、对现有的教学制度进行改革，探索多种办学形式为当今高职市场营销专业课程开发提供了切实的保障。

关键词：

专业课程开发;高职市场营销;产教融合

我国目前处于经济发展的新常态，国民经济增长方式在发生不断调整，产业结构实现优化升级，而互联网时代及信息时代的发展，在各个产业及领域中都得到了广泛的应用。我国职业教育旨在为国家培养专业技能型人才，为了更好的适应于时展的趋势，符合高职院校学生未来就业及发展的需求，职业教育改革是必然的，其中为产业的发展提供所需人才是高职院校改革的重要课题。市场营销专业作为高职教育中的重要专业客户才能，为国家培养高素质的市场营销专业人才，为了结合产业企业的发展需求，实现产教融合，对高职市场营销专业课程进行开发，促进产业结构的发展及升级，培养更多更优秀的专业技能型人才。本文就产教融合视角下我国高职市场营销专业课程开发进行研究。

一、产教融合视角下对高职市场营销专业学生的培养方向

产教融合是基于我国当前时展及经济发展的需求，根据经济产业结构进行人才定位培养，从而为产业的发展提供所需的专业性人才。而高职教育实行产教融合模式是一种必然的发展趋势，更好的将高职院校中的专业职业教育与产业发展进行有机结合，市场营销专业基于本身的特性，实行产教融合模式对该专业学生的未来发展来说具有重大意义，明确了学生的培养方向，能更好的促进市场营销专业学生的未来就业及职业发展。1.商贸服务产业与市场营销专业的结合。商贸服务产业中涵盖了各个行业，如广告业、交通运输业、批发业、仓储业、金融业、信息服务业、零售业、保险业等，在这些行业中对市场营销、销售、广告、服务、策划类人才的需求较多，因此产教融合模式下，高职市场营销专业学生的主要培养及就业方向为商贸服务业。2.制造产业与市场营销专业的结合。高职市场营销专业还涉及到制造产业，制造产业对相关人才的需求较多，尤其是在互联网时代下，对制造产业产生了较大的影响，传统的制造产业结构及商业模式发生了转变，而在互联网时代下对高素质专业技能型人才的要求更高，传统的市场营销模式发生了改革与创新，需要大量高素质技能型市场营销专业人才，如渠道建设、电子商务、网络客服、网络营销等。除此之外，制造产业还包括有保健产业、食品产业、服装产业及医药产业等，与人们的日常生活有着密切的联系，对市场营销类专员的需求量较大，因此高职市场营销专业对学生的主要培养方向是符合现阶段互联网时代及电子商务模式下市场营销类人才的培养。

二、产教融合视角下对高职市场营销专业课程开发研究

在高职市场营销专业课程中，主要是模仿本科相关的专业课程，从而导致高职院校的市场营销专业缺乏产业方向、职业方向及行业方向的发展特色，因此要将产业与教学课程进行结合，实行产教融合，对高职市场营销专业课程进行开发，发挥高职院校的职业特色、产业特色及行业特色的专业课程，对高职院校学生的未来发展及就业来说显得十分重要。1.开发商贸服务类专业课程。商贸服务类专业的主体是广告业、零售业、包装业、金融业、信息服务业等多个行业，在高职市场营销专业课程开发过程中，需要加强针对这些行业的开发力度，满足产业发展过程中对专业人才的需求。其中零售行业的特色鲜明，与市场营销专业具有紧密的联系，需要大量市场营销专业人才，从我国当前发展趋势来看，传统零售行业的发展模式受到了冲击，现代零售行业主要分为线上交易与线下交易两种形式，而线上交易主要是基于电子商务平台上的一种买卖活动，需要大量网络客服来对日常的零售订单进行维持，而线下交易方式主要是针对零售卖场及零售店铺，对一线市场导购及市场销售类人才的需求量较大。根据我国目前商贸服务产业企业的发展形势，需要对商贸服务产业进行深入剖析，对各个行业的职业标准进行分析，从而转换成市场营销专业的必修课程。在市场营销专业课程开发过程中，需要站在产业发展的角度进行考虑，根据产业企业的发展需要及职业标准，针对高职院校学生进行职业技能培养及专业素质培训，市场营销课程的开发需要重点依托于热门产业的发展需要，建立专业背景。例如零售业是服务业的重要发展方向，其人才需求的基本要求符合高职市场营销专业对人才培养的方向，因此可以开发关于零售业的基本课程，如《连锁经营实务》、《商务浅谈》、《门店运营》等，需要与零售企业进行深层次的合作，在校企合作模式下共同完成对市场营销专业的课程开发。2.开发互联网思维模式下的市场营销基础课程。在高职市场营销专业课程开发中，需要基于产业发展的方向，这针对性的开发一些基础性课程，且需要符合我国教育部门的相关要求，对公共课程进行合理减少，从而为市场营销专业学生的发展提供足够的空间。在互联网时代的发展下，多个产业企业都实现了互联网技术与产业结合发展，因此在课程开发中可以针对互联网模式开发相关课程，如计算机应用、互联网开发与管理、电子商务等，提高高职院校市场营销专业学生的互联网思维。在开发过程中，首先需要对互联网技术进行深入挖掘，并对课程影响进行分析，根据互联网技术的优势，对现有的市场营销专业课程进行整合，形成一种新型课程。还要对社会课程资源进行充分利用，将企业课程或外校课程进行积极引进，为高职院校学生未来的职业发展创造机会。3.开发校企合作模式下的实训课程。在高职市场营销专业课程中，实训课程作为一门专业特色课程，主要是在机房或课堂中展开实训教育，与企业缺乏深度合作。而在产教融合的基础上建立校企合作模式，或工学结合模式，开发实训课程，让学生积极进入到企业中进行实地训练，或是让企业中的管理人员担任高职院校的相关任课教师，从而将职业技能对学生进行传授，并由企业管理人员对高职学生展开实训工作，让学生更好的融入到职业岗位中，实现标准化、系统化及规范化的实训课程管理，将所学到的理论知识得到充分实践，为企业的人才培养创造条件。

三、结语

高职市场营销专业具有较强的人才培养方向，在商贸服务业及制造产业中对市场营销专业人才的需求较大，基于产教融合视角下对高职市场营销专业课程进行开发，需要与产业发展及学生未来就业发展目标进行结合，加强校企合作模式，对市场营销专业人才的培养目标更加明确，从而为国家及企业输送高素质合格的市场营销人才。

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作者:罗玉葵 单位:阳江职业技术学院