网络环境下的高校学生活动

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1以校园网络为平台，倡导积极向上的校园活动

校园网络是高校学生了解校园信息的平台，也是了解外界的正确导向，高校学生活动应充分利用校园网络，引导学生树立正确的人生观和价值观，积极参与各项校园文化活动。校园网络平台的强大号召力和传播力可以为校园活动的开展起到大力宣传的作用。从活动的策划、宣传、进展到评比、网络投票等多个环节都可以和学生展开交流和互动。网络参与的灵活性可以和线下活动相辅相成，充分调动学生活动的积极性更好地对活动进行宣传以，实现活动的意义。当下学生经常活跃的网络平台不仅仅有校园网，更有微博、QQ、人人主页以及贴吧等等，高校学生活动的主办方可以通过打造属于学生真正喜爱的资源平台、社交平台扩大活动的宣传力度和参与面。

2注重活动对高校学生价值观的引导作用

网络技术的发展使当代人接触的信息量持续增长，而辨别真伪和是非的能力更显得尤为重要。价值观是引导个体看待和辨别事物的核心价值体系，大学时代是高校学生价值观形成的关键时期，正确的价值观是个体发展的基石，是引导高校学生的学习和生活主线。高校学生活动的开展要以树立学生正确价值观为导向，围绕社会热点问题和学生成长时期的关键问题。例如，恋爱观念和择偶标准随着时代的变迁而不断地变化，有些“金钱至上，物质第一”的拜金观念也悄然在高校的学生群体中蔓延开来。根据这一现象，高校可开展相应的话题讨论、辩论赛以及短剧小品等活动让男孩、女孩们认识到什么是正确的择偶观，什么样的对象是异性欣赏的类型，树立正确的恋爱观念和择偶标准。此外，社会实践活动以及志愿者服务也是帮助高校学生树立正确价值观的有效方法。高校学生大多是象牙塔里的天之骄子，他们很少有机会接触世界，了解其他生活领域，社会实践活动以及志愿者服务可以使他们更近距离地接触社会和他人，使高校学生在面对社会和生活时更加注重公平、富有爱心、遵守道德准则的规范。

3增加高校学生活动的社交性，建立学生归属感

网络给许多人提供了社交平台，认识更多的人，许多面对面的交流被动动手指的方式取代，但在这种现代化的交往模式下许多本近在咫尺的人变得熟悉又陌生，曾经有人质疑“网络到底是扩大了人们的社交还是缩小了”。网络社交的这一特点也同样体现在高校学生群体中，我们在感叹网络信息的时效性和便捷性的同时，也在感慨现在的学生集体凝聚力的下降和沟通交流的减少，寝室矛盾、班级矛盾在逐渐增多。因此，高校要有目的性地开展学生社交活动，增加学生沟通交流的机会，进而增加集体凝聚力，建立学生归属感。高校应定期组织学生开展班会、联欢会以及素质拓展等活动。在学生入学之初，通过素质拓展等活动在最短的时间内使小集体内的学生互相熟悉、了解，树立起“我们是一家人”的观念。人和人在最初接触时都会尽力给对方留下良好的第一印象，当学生的学习和生活进入正轨后，许多竞争和摩擦等现实的问题逐渐浮出水面，此时要经常组织学生开展讨论活动和集体共同完成任务等，使学生间更加互相了解和理解，巩固入学时打下的良好人际基础。高校学生只有在集体中找到归属感，才能更加热爱学习、热爱学校。

4高校学生活动不失娱乐性，提高学生参与积极性

网络对人们的吸引力除了便捷性外，娱乐性也是其中一个较重要的因素。网络游戏、休闲等娱乐功能使部分自控力较差的高校学生深陷其中不能自拔，更有少部分学生因为网瘾而失去学业。许多学生对身边的活动提不起兴趣，转而投入了网络娱乐活动。教育不是高校学生活动的唯一目的，只有学生愿意参与其中寓教于乐，才能达到活动真正的目的和意义。高校活动在策划之时要同时注重内涵和形式。活动形式要选择学生喜闻乐见的方式，充分调动平时参与活动积极性不高的群体，使他们在互动过后感受到参与活动的价值，不仅仅是娱乐性，更有深刻的思考和收获。

作者：王宁杨春艳单位：辽阳职业技术学院中国医科大学