就业导向下的服装设计教学体系

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1、高校“就业导向”基本理论问题

随着高等教育的普及，高校毕业生的数量呈逐年上升趋势，这对于高校的学生教育和培养提出了更高的要求，严峻的就业形势和职业教育的发展方向发生偏差是“就业导向”基本理论产生的重要源泉。据相关部门的调查显示，当今我国的城镇失业率正逐年上升，而就业率的矛盾却一直没有得到有效的解决，并且伴随着农村劳动力向城镇的转移，愈发加剧了高校毕业生在城镇中的就业压力。使本就饱和的城市就业容量更加难以承受，而传统教育思想在学生们的心里已经根深蒂固，短时间内很难转变学生们的就业观念。在这一系列问题的考验下，高校以“就业导向”为基础的服装设计教学体系改革已经势在必行。偏重于艺术性的服装设计专业，其毕业生的数量相对于其他专业来说并不具有优势，但是服装设计专业的相关工作却是社会上不可或缺的一项职业。因此，在严峻的就业形势下，其毕业生的就业也同样值得我们的注意和思考。对于这类问题的解决，不能仅仅依靠高校教学体制的革新，还应做好学生的就业指导帮助，使学生们能够摆正自己的心态，促使学生们树立正确的就业观念，并由学校和师生共同努力，促进“就业导向”背景下的高校教学体系改革和完善。在完善现有教育模式的基础上加强相关的教育质量，确保服装设计人才的培养质量可以达到相应的标准和要求。随着时代的发展、社会的进步，理论性人才已经逐渐丧失了竞争优势，社会的饱和度已经超标。因此，各高校在这个大背景下要加强对服装设计专业的学生们技术和实践能力的有效培养和提升，保证其培养的人才符合国家和社会的基本要求。

2、就业导向背景下高校服装设计专业教学体系的构建

2.1课程设置上将实践能力的技术核心摆在首位

在“就业导向”这个大背景下，各高校应该做到以就业为导向，以能力的培养为核心，面向社会、面向市场、面向技术、面向应用，培养具备良好的综合素质和服装设计专业技能素质的高级人才。并根据社会和时代的发展变化，适时地构建一套科学的服装设计教学体系。在进行服装设计教学体系的构建时，需要从多方面共同入手。在课程的设置上，要将实践能力的技术核心摆在首位，而不是一味的注重理论知识的学习。知识是课程的主要载体之一，通过课程的开展来使相应的知识可以得到展现。高校在进行服装设计课程的设置工作时，应首先明确本校该专业的定位并结合以社会的发展需要，减少对传统学术性人才的培养，更多的是培养具有服装设计实践技术能力以及良好的职业素养的人才。

2.2适合学生身心发展的课程价值观

与此同时，还要使新的服装设计教学体系适合学生身心的健康发展，体现出科学的课程价值观。在进行服装设计专业的课程教育时，技术知识的教育只是教学体系中的一个方面，科学教学体系的最终目标是使相应的知识技能可以转化成学生的身心素质。现代的课程教育更加注重学生个人能动性和积极性的发挥，重视学生独立自主学习能力的培养，来提升学生们对于各类职业所需技能的学习效率。当代高校进行服装设计专业教学体系的改革时应在以技术为核心的基础上，将学生身心的健康发展也纳入到相关的教学体系中。充分调动起学生们的积极性和创造思维，作为一门对创造力具有较高要求的学科，只有将学生们的热情激发出来，才能达到最好的教学效果。

2.3尊重学生教学过程中的主体地位

学生是教育的主要参与者和主要的客体。因此，进行教学体系的革新时要坚持学生的教学主体地位，根据学生的需求和发展来进行相应的调整。要多为学生们提供自学的机会、动手的机会、表达的机会以及创新的机会，充分落实学生主体的教育观念。对于服装设计技能性知识的讲授上，要使学生们经过多次的亲身操作来理解和掌握，形成全面的技能知识体系。学生的动手实践能力是服装设计教学体系中又一需要注重的要点，专业教育的最终目的是要使学生们能够将学到的知识具体运用到工作实际上，这对于服装设计专业教育来说是至关重要的，也是“就业导向”背景的一个重要要求。

2.4构建教学体系时应遵循相应的构建原则

最后，在进行服装设计专业教学体系的改革与完善时还应注意遵循整体的构建原则。高校要根据自身的实际情况，充分利用自身的优势和特色学科来培养服装设计人才，凸显以人为本的原则。对本校服装设计专业的相关教师和学者进行适时的培训，同其他高校之间就服装设计专业方面建立起良好的合作交流关系，进行专业教育上的沟通和探讨。此外，不论是在服装设计专业的技术知识体系还是实践体系上，都要紧紧围绕应用的主旨，坚持以能力的培养为核心。将相对完整的实践技能教育作为培养的目标和重点，立足于学生的发展方向，不仅要引导学生懂得怎么做，还要会做、能做；在另一方面，服装设计的高等教育作为我国当前较高的教育层次，要注重于高级技术、新型技术和复杂技术的整合学习和创新，而不是简单重复的去学习书本上的内容。

3、结语

面对日益激烈的就业形势，高校一定要深化服装设计专业教学体系的改革和创新；在“就业导向”的背景下，做好教育工作，为劳动力市场和学生之间提供有效的连接。做到对学生负责、对社会负责，不仅要提升服装设计专业学生的就业率，还要提高学生们的就业质量。（本文来自于《华章》杂志。《华章》杂志简介详见）

作者：崔金玲单位：内蒙古大学