怎样提升网页设计课程的教学水平
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网页设计课程是一个综合性非常强的课程,不仅仅是软件的讲授,它涉及到版式设计、色彩设计等其它方面的知识,如何让学生在短时间内能够快速接受本课程内容是关键。之前的讲课方式是逐一讲解每一个软件的知识点,学生理解起来比较困难,学习效果不是很理想。高等艺术院校的人才培养目标是培养技能型应用型人才,这也是本课程所要达到的一个目标,网页设计课程培养的是学生的实践技能,实用性非常强。因此,在本课程中尝试采用项目教学法,在基础讲授的阶段采用不同的网页案例进行讲授,在后期综合练习的时候让学生制作真实的网站项目,效果非常显著。
项目教学法是一种以学生为中心的教学方法。项目教学法最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,改变了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。学生作为学习的主体,通过独立完成项目把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了理论水平和实践技能,而且又在教师有目的地引导下,培养了合作、解决问题等综合能力。项目教学法是师生共同完成项目,共同取得进步的教学方法。同时,教师在指导学生的过程中,开阔了视野,提高了专业水平。
2培养学生的学习兴趣及自学能力
项目教学法主张先练后讲,先学后教,强调学生的自主学习,主动参与,从尝试入手,从练习开始,调动学生学习的主动性、创造性、积极性等,学生唱“主角”,而老师转为“配角”,实现了教师角色的换位,有利于培养学生的自学能力和创新能力。学生在课堂中面对的不再是枯燥抽象的理论知识,学生在制作每一个案例的时候,都获得了不同程度的成就感,每天上网看到的网页,自己也能制作了。在课程的前期学习阶段,要求学生自己独立完成项目设计,制作相对简单的个人主页,要求学生制作六个以上页面进行相互链接,让学生全面掌握网页制作流程。到后期综合练习阶段给学生提供一个综合网站项目进行制作,这个阶段采用学生分组的方式进行,一般2～3个同学为一组,在制作过程中可以按照每个成员的特长进行分工,其中一个学生负责网站整体策划设计,Dreamweaver学的好的同学负责网站结构的搭建,擅长Flash、Fireworks的同学可以专门负责网站的动画制作和图片的处理工作,这种分组的方式可以培养学生的团队合作意识。
3改革网页设计课程的考核方式
课程的考核方式需要进行改革,网站制作的是否标准,需要在网络上进行检验,例如:网站的结构是否优化,在各种版本的浏览器之间是否达到了很好的兼容,网站的浏览速度如何,这些都是衡量一个合格网站的标准。以前都是教师在本地电脑上根据学生完成情况直接给出分数,体现不出学生网页作业的实用性。因此,要求学生把作品上传到网络空间上,让同学和老师一起参与评价,最后给出一个总评分数。
作者：卢亮单位：大连艺术学院
