传统文化教育途径

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【摘要】现如今，古巴比伦文、古希腊文早已成为书本中的学问，世界上已没有一个古国的文字像汉字一样仍然已最为原生态的形式被中国人广为传诵并延续着它的活力。这就说明了中国传统文化的巨大生命力和影响力。只有中国的传统文化到现在不曾中断，许多四五岁的孩子能够背诵上百首的诗歌，并学习《老子》、《四书五经》等。在中国的一些繁华的大都市甚至还开办了私塾，教孩子学习中国最古老的传统文化，中国的传统文化可以在21世纪的孩子中得以传承，在世界上都是奇迹。

【关键词】传统文化；当代教育；治国；社交

中国的优秀传统文化经历的几千年，积淀了中华民族深层次的精神追求，为中华民族的生生不息提供了丰富的滋养。无论是联系与维持中国的悠久历史，还是滋润和养护现在的文化，它都有着不可替代的价值。认真探索与挖掘中国的传统文化，使中国传统文化与现代的文化相适应，与中国特色社会主义道路相结合，延续着中华民族的历史文脉，有着重要的意义。

一、阐释中国传统文化的维度

从教育的角度来说，到底要给学生怎么样的传统文化？在当代社会，我们需要思考的问题是如何恰当的传统文化教育内容。邓小平说过教育要面向世界、面向未来、面向现代化，而教育培养的学生也应该是具有世界眼光的现代中国人。然而，现在我们的教育却面临很大挑战。比如，现在的小孩子从小吃着披萨、汉堡包，看着国外的动画片，玩着国外研发出的玩具，用着ipad，全英教学在早教已开始了，到了中学以后，很多孩子又被家长送出国去深造，我们无时无刻的受着国外教育和文化的影响，那么几百年后的我们还会是中国人“嘛”？我们不能让优秀的传统文化自生自灭，而必须用现代的眼光去审视优秀的传统文化，探寻出一种资源既能够诠释中国优秀传统文化精神，又能够在青少年成长中起到帮助和促进的作用。从另一个意义上来说，它与国学是不同的，并不是把所有的传统文化知识都教授给青少年，而是把其中精华的，重要的，与现实联系最紧密的部分让青少年吸收和摄取。优秀的传统文化教育必定是面向学生的未来发展、面向整个世界、培养现代公民的教育，因此，我们的传统教育业可以从三个层面来进行分析和探索，笔者将从三个方面来思考优秀传统文化与当今社会发展、经济发展与人的发展之间的关系。

（一）立国方面

一个国家最根本的价值需要，在我国传统文化中称之为“治国，平天下”，儒家倡导修身、齐家、治国、平天下的成长过程。在立国方面，中华民族具有源远流长的爱国主义传统，中华民族有着深厚的思想积淀。在国家梦想方面，国家倡导的是社会主义核心价值观，那么的核心价值观中：富强是否能体现在传统文化中的强国富民上面；和谐能否用传统文化的天人合一体现出来；在多元化的世界当中是否能用传统文化中的和而不同来体现每个人所拥有的自由的权力。总而言之，要让青少年学习到传统文化里面的精髓，认识到国家的富强和个人的富强、家庭的幸福是紧密联系在一起的，让青少年有凝聚力和爱国之心。而现在一些学校的随机问卷中问到学生诸如此类的问题，很多在学习方面成绩优异的学生给出的答案却令人失望，因为更多的学生想到的只有自己的家庭。从此调查可以得出，在学生的教育中更多的要注入个人的成长与得失和社会的进步是紧密相连的，进而形成民族复兴的共同理想。

（二）社交方面

在传统文化中，如何处理与他人和社会的交往，推崇的是“已所不欲，勿施于人”，内含的就是一种同理心，讲求克已奉公德法相继。在社会关系方面，我们通常会有一种疑惑在人与人的交往中，是否秉持着“仁爱共济”的情怀就能够达到人与人之间的和睦相处？“天下为公”是否就是代表着公正无私？“先忧后乐”这是不是一种独立的人各自由？怎样解决好这些问题？这就要求我们提炼传统优秀文化，培养青少年在与人的接触中做到友善乐群的精神，让学生认识到，在追求个人利益的同时，也要有益于群体和社会。

（三）做人方面

无论社会风气如何好，真正落实到个人的品德上，才是真正的好。那么如何确立自己的人格呢？传统文化中强调的礼义廉耻、恪尽职守等，其中非常核心的价值观就是忠诚与孝顺。孝在中国的传统文化中自古以来都是非常重要的，而如今对于很多青年人却被呼吁要“常回家看看”。品德的修养在历代思想家和统治者中被非常重视，从管仲到，而如今的社会在这两方面彰显浮躁，虚拟的网络环境，充斥着各种负面情绪的语言，现实生活中，因小事而产生的矛盾带来了很多不文明的行为。因此如何从内在提高修养，以一种理性的心态提升涵养。

二、传统优秀文化对当代教育的思考

如何把传统教育融入到小学、中学和大学的教育过程中，这不仅要从传统文化中提炼出优秀的内容，也要与现代的教育模式和规律紧密相连。最重要的一点是我们要根据当代学生的身心发展的规律来设计，分阶段的推进中华优秀传统文化的教育，达到层层递进的一个效果。但是在不同时期的不同课程里，体现也是不同的，在小学正处于孩子的启蒙阶段，要学习为人之道；到了大学已经成为成年人的时候，就要学习处事之道。这就是我们需要设计的指导方针。作为当代的中国人，就要有现实感，要有历史感。所谓当代就是中国特色。在当代中国我们应该具有的品质，第一要有政治认同，第二要有国家意识，第三要有文化自信，第四要有公民人格，从这些角度进行系统设置，优秀传统文化教育的内容就非常的丰富。以政治认同为例，政治认同有何表现，怎样做到政治认同？毫无疑问，政治认同非常重要的内容就是认同社会主义制度，认同党的领导，认同中国特色社会主义道路，这就是“当代的中国人”。所以从一定意义上来说，要讲清中华优秀传统文化的历史渊源，讲清中华优秀传统文化独特创造、价值理念，推进优秀文化的教育，还有很长的路要走。

参考文献：

[1].坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路努力建设社会主义文化强国[J].求是,2012(1).

[2].把培养和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程.人民日报,2014-2-26.

作者：郝婉露