动画专业角色造型教学内容设计

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一、动画角色造型

造型在视觉艺术中是极为重要的一环。视觉对作品的整体的构思、创作意图，及表现风格等有着尤为重要的影响。与其他表演艺术相同，动画角色造型都是以角色的年龄、身份、性格等为中心要素，按照剧本中的角色描述，进行设定的。其利用的是形象的语言，把抽象的文字转变为具象的一种视觉艺术形式，从而为观者带来直观性地享受。动画角色能够愉悦我们的视觉神经，当观者提到某部动画片时，那些有着鲜明生动的卡通形象是其首先能够想到的，且其可爱而生动的形象有着广泛而深远的影响与艺术渗透力。伴着各种生动鲜活的卡通形象成为炙手可热的商品，也就使动画片的产业化、制作商赢利的主要推动力得以了实现。所以说，在整个动画创作中，动画角色造型设计占有着重要的地位，对专业人才的培养有着极为关键的作用。

二、素描课程内容设计

随着动画专业对该专业毕业生造型能力不断地提高，教师在教学过程中，必须转变传统的教学观念，应按照动画角色造型所需的表现性、创造性的特点安排来实现组织教学。一般来说，素描课可分为基础结构性素描与创意表现性素描两大基础单元。而所谓基础单元，就是培养学生运用线来表现物象的比例、结构、形体及空间感的能力，并着重强调表现光线与物体质感，并以此为前提，进行夸张与变形，使学生运用不同的表现手法进行形式美感与艺术形象的表达。基础单元绘画写生有几何石膏体、自然物体及生活用品、任务三个部分内容。其中，石膏体是通过多种结构线来表现几何体外在与内在的重叠部分，使学生更好地把握对物体形体的结构，并将空间中的物体位置关系以虚实、轻重的方式表现出来。而自然物体存在着对比、对称、平衡、节奏等多种形式的美感要素，其能够使学生针对不同物体的特点，来引导其去观察。这不仅使学生对物体的特点能够进行深入地发掘，而且能够使其发掘出身边的形式美感。而生活用品的绘画练习，是学生在生活中最易忽视的，其实，其是学生认真观察能力与记忆默写能力的重要训练方式之一。在对人物素描进行练习时，不应依据传统素描课的训练流程进行，而是要从手、足、面等由局部到整体的具体流程进行训练，从而使学生掌握人体结构细节的能力得以强化，让学生能够对人物表情、神态、肢体动作等，在不同状态下的微小变化进行有意识的观察，便于为后续动画设计中的角色设计奠定牢固的基础。而这对把握物体的形态、动态及建立相关的空间意识起着重要的作用。光影与质感表现及物体形体的夸张变形，是两个主要的创意表现型素描。而物体的形态不仅包括外部轮廓与结构，而且包括物体质感的差别，。而对物体质感的差别的训练是利用光影与质感来得以实现的。这要求在学生对光、亮部、明暗交界线、反光等传统素描掌握的基础上，强化分析与表现光源下的层次与影调、块面与明暗，从而使物体的质感得以更好的表现，并使学生细致观察物体、深度思考的能力及丰富表达能力得到进一步的深化。在对基础性结构素描掌握的基础上，教师要使学生充分发挥其自由想象力，在归纳与提炼物体形态的基础上，利用“加强或减弱”等艺术处理手段来进行夸张变形，并强调突出物体的独特的特征，从而将物体生动化、拟人化的特征表现出来。作为动画作品风格化形成的一种重要方法，视觉能够感受到不同的光影与质感所营造不同感受，其是使动画作品风格化的重要途径。而动画片能否塑造出极具鲜明个性特征、造型生动而易于记忆的角色，角色造型夸张变形的想象力与创造力是其重要因素。

三、结束语

本文从动画专业角色造型基础课——素描教学内容的设计着眼，针对传统素描教学所存在的问题与动画专业对学生提出的新要求，进行了教学内容上的设计。并从动画角色造型与素描课程内容设计这两大方面进行了具体的阐述，希望能够对相关教育工作者提供有用的信息，从而保证学生学有所得、学有所成。

作者：陈默康桥 单位：河南艺术职业学院