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分析儿童频道的定向

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分析儿童频道的定向

[摘要]电视作为传统媒体,在互联网的鼎力冲击下,照旧是少年儿童最常接触、最易于接纳信息的媒体形态。因而,在信息获取多元化的今天,少儿电视及电视节目的义务不减反增。但是,随着“文娱大军”的冲击、市场规律的约束等等限制要素越来越突出,少儿电视节目的定位越来越扩展、含糊化。本文试图从我国少儿电视节目现行的受众定位动身,经过比拟国外胜利的少儿电视节目,讨论、浅析什么样的受众定位愈加合适、也愈加容易为少年儿童承受。

[关键词]少儿电视节目比照受众定位

在讨论少儿电视节目的定位之前,首先要明白少儿电视节目的定义。为群众所承受的少儿电视节目的概念是:以未成年人为目的观众群体,内容和方式都具有鲜明的少年儿童特征的电视节目,称之为少儿电视节目。在这里,明白提出了少儿电视节目应该效劳、锁定的目的观众群体为未成年人这一特定群体。但“未成年人”的语义范围,自身就包括了婴幼儿、少年等几个年龄段,使得受众边缘的定位含糊不清;再加上往常群众媒体、电视同行的冲击越来越大,少儿电视节目收视率停滞不前、方式改造收效甚微等等少儿电视节目突出的理想要素,使我国少儿电视节目独立于电视媒体的开展趋向之外。少儿频道这个随着越来越专业化的电视频道开展而产生的、针对少儿的专业化频道,在电视节目受众定位越来越窄众化和专业化的今天,我国的少儿电视节目的开展、受众定位又是什么样的呢?同时,国外胜利的少儿电视节目的受众定位与我国相比又有什么不同呢?

一、我国少儿电视节目的定位

在多元化的当今社会,媒体触角更为宽广,信息量也更为冗杂,同时由于电视媒体受众细分的市场需求,使得电视媒体的频道专业化与分工却越来越明显。少儿频道便是在这样的背景下开展起来的。少儿频道肩负着对少儿这一特殊群体的教育,以及绿色、公益的社会义务,再加上收视率、方式变革,乃至广告创收等诸多限制要素,使全国各个少儿频道的开展良莠不齐,各个少儿电视节目的定位也大相径庭。比方重庆少儿频道将1~7岁的儿童作为主要收视群体、统筹7岁以上的青少年;而江西少儿家庭频道在整合之后,节目的受众群主要倾向了家庭主妇。

能够说,当今少儿电视节目在来自理想和同行的多重压力之下,对本人的节目定位并不精确,节目在主要针对少年儿童的同时,常常又统筹了各个年龄段的观众群体。由于笼统的定位,所以我国各地的少儿频道播放的内容常常又触及了各种与成年人相关的电视连续剧、电视节目。这样的定位和电视节目内容使得本来固定的观众群,即少儿电视节目所针对的少年儿童渐渐流失,而新培育的家庭观众群由于节目平台的限制和特性,常常也不容易固定,最终并没有到达从“少儿”到“整个家庭”的观众群量地增加的目的。

二、与国外少儿电视节目的比照

国外优秀少儿频道和电视节目常常很注重对少儿受众群体的细分。在欧洲,BBC就兴办了三套有关青少年儿童的频道,分别针对不同年龄段的青少年儿童:CBEEBIES针对0~6岁的婴幼儿,CCBBC针对6~12岁的少年,BBC3针对16~34岁的青年。这几个频道不只培育了相对年龄段的稳定收视群、收遭到了该年龄段受众的喜欢,更是国外家长作为课外孩子教育的首选。

另外,美国的“芝麻街”,尼克儿童国际频道也由于其精确的受众定位,坚持了高收视率的同时,也构成了良好的节目形式,完成了经济和社会的双重效益。

当然,国外少儿电视节目的胜利,除了正确、细致的划分受众以外,更是跟其鼎力投入少儿受众研讨、节目制造过程鼓舞少儿参与等方面分不开的。但是,受众群体细致而精确的划分,是这一系列胜利要素所不能短少的根底性的条件,由于只要经过如此专业化的频道划分,才使得其他的条件有了一个能够发挥的、资源最大应用化的平台。

三、少儿电视节目的受众定位

各个年龄段的少年儿童,有着不同的特性。依据儿童开展心理学相关学问,少年儿童能够分为四个阶段:0~2岁为幼儿时期,心智活动受感官和环境的交互作用影响;3~6岁为学龄前儿童期,梦想、想象、游戏的心理最为激烈;7~11岁为儿童期,求知愿望增强,曾经具备了接纳各种系统学问的条件,自我认识也在这个时分开端萌芽;11~15岁为少年期,盼望独立。

可见,依据各个年龄段孩子的不同心理特征及生长的需求,各个年龄段的孩子所需求接纳的信息、兴味喜好、收视习气等等,对少儿电视节目制造产生影响的要素也不尽相同。再加上国外胜利的少儿电视节目的案例,我国的少儿电视节目对受众停止细分,是同时顺应了受众特性和市场两个重要要素的。

从另一方面来看,对少儿节目受众群体笼统的划分,还会招致视角成人化、节目缺乏契合儿童兴趣的文娱性、制造没有专业性和科学性等不可防止的问题。

总之,少儿电视节目应该明白本人的定位,确立以少年儿童作为本人的创作、制造目的,以少年儿童为效劳对象;在现有的条件下,尽量做到对少年儿童多个年龄段设置相应的节目。并且,在现有条件不完善的状况下,尽量构成针对每个年龄段的少年儿童较为完好的节目带。只要这样,才干更好地尽到少儿电视的教育义务,也才干让更多的未成年人在信息爆炸和多元化的今天,找到一片属于本人的天地。