广告学中美术基础的意义

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现代社会需要的广告人才应是复合型人才，具备综合素质。而艺术素养是其专业素养的重要的基本素养，所以美术类基础课程的教学也必须以培养广告人才的综合素质为目标。

美术基础课程对非艺术类广告学专业的重要性分析

美术基础课程对非艺术类广告专业的学生的素质养成和能力锻炼应是全方位的，而不能简单理解成广告创作环节中对技术手段的掌握。学生的技能是其内在素质的自然外化，所以美术基础课程的目标不能仅仅是学生艺术技能的培养，更应关注学生艺术素养的提高，提高学生的艺术欣赏水平。笔者认为，美术基础课程在整个广告学专业培养计划中主要锻炼学生三个方面的能力：审美鉴赏、及其相关的心智能力，艺术创造力及其创造性思维能力，艺术表达能力及其相关操作能力。

非艺术类广告学专业美术基础课程的教学方法

由于教学对象是属于非艺术类的广告学专业学生，授课教师又往往是专业美术老师，所以授课教师难免会从美术绘画的角度组织上课内容，没有充分考虑到非艺术类广告专业学生的知识结构和专业特点。同时由于有些教师对本专业整体培养目标理解产生偏差，没有正确和全面把握教学目标，教师普遍感觉学生学习基础差，教学难度大，教学目标实现难度大。教师教学过程中如果讲授不明确，会导致学生对课程目的和学习内容认识不清，从而无法全面掌握所学知识，对于教师布置的作业也很难达到设定要求，使学生失去学习兴趣和信心，长期下去学生和教师都很难得到发展。分析上述现象，笔者认为，其主要原因是是教学双方对美术基础课程的教学目的和意义缺乏全面的认识，理解产生偏差，导致教学方法和教学重点不科学，学生的学习积极性不高。以素描和色彩课为例，这两门课程不是传统的素描和色彩写生训练，而是以探讨造型元素和造型原理及形式美规律为中心的开放式教学内容。具体教学中应注意：

首先，要明确广告学专业学习美术基础课程的目标，由于课程要达到的教学目标不同，具体的教学方法也不同。非艺术类广告学专业美术基础课程是以广告专业人才的整体素质和能力的培养为目标，并不要求学生掌握很深的美术表现技巧，主要是通过学习掌握美术基础造型课的相关理论，通过课堂训练掌握形象塑造的一般方法，两者结合起来提高学生的审美能力和水平，为广告设计表现打好基础，对此教学方法既要符合课程规律，也要体现广告学专业的特色。

其次，在教学内容及方法上，理论的讲解对于非艺术类的广告专业的学生来说尤其的重要，内容安排要合理，讲解要让学生容易理解，组合有动手“画”的内容，提高学生对形、色的理解，两者相互配合，在理解的基础上去实践、去感受。同时在教学过程中还穿插“观摩”的内容，不光是美术作品本身，还要有广告专业作品进行结合，通过分析、鉴赏、比较，让学生感受到基础造型与色彩的知识在广告设计的创意作品中的联系与作用，让学生在观看作品的同时体会到学习美术基础课程的重要性，从而提高学生主动学习的积极性。

总结

相比非艺术类广告学专业培养方案中的其他专业课程，对于非艺术类广告学专业有着重要作用的美术基础课程的定位和具体的教学内容及方法的研究现在还处于探索阶段，需要相关教学工作者投入更多的关注，展开更多的研究和思考，探索科学的教学方法和手段，促进美术基础类课程的优化教学，让学生学有所得、学有所用，培养非艺术类广告学专业的综合型广告人才。

作者：洪英单位：武汉东湖学院