民办高中化学教学建议

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一、互动式记忆，为高中化学学习铺路

由于民办学校学生大多数中考成绩不理想，虽然成绩不是评价学生的唯一标准，但在一定程度上能说明他们的初中知识掌握有一些漏洞，所以入学的初高中衔接显得格外重要。初中化学知识比较浅显，多数以理解基础上的记忆性内容为主，对于民办学校学生来说，让他们记忆自己可能并不感兴趣的元素符号、物质的性质和用途、化学方程式等非常困难，但这些内容又是继续学习高中化学的基础，必须加强巩固。怎样让学生产生学习的动力呢？学生总是希望被他人肯定，高中生更希望能展示自己从而在老师同学面前树立威信，从这个角度出发，实施互动式记忆法显示出明显的优势。先给学生复习整理初中知识的时间，然后全班分为两组，每组都有自己的记分员，让学生在业余时间互相提问初中涉及的化学问题，答对一题得一分，答错一题扣一分。教师也要设置一些和高中化学联系紧密的问题分发给一些同学，比如：元素化合价、酸碱盐的分类、常见气体沉淀等等，最后在课堂上开展一次化学知识竞赛，按分数给各组评分，评出优胜组。有了这种学习方式和记忆形式，绝大多数学生都能积极投入到“比赛”中，在这个活动过程中，学生们逐渐扫清了高中化学学习的障碍，教师也了解了学生的基础情况。最初担心课堂竞赛会浪费宝贵课时影响课程进度，事实证明这种担心是多余的，学生们有了扎实的基础，学习的兴趣和记忆的积极性，为高中化学学习铺好了路，接下来的化学学习就像马儿在草原上任意驰骋一样轻松！高中阶段这种记忆方式也在继续开展，学生之间课余时间的提问一直继续，阶段性开展知识竞赛。这样做既丰富了学生的业余生活，让学生切身感受到学习化学的乐趣，又让学生在竞争中建立合作意识，在知识的不断充实中体会自我完善的成就感。

二、小组合作式学案，欣赏高中化学学习之路的风景

任何学科的学习都不是一蹴而就的，短暂的兴趣并不能让学生到达成功的终点，需要长期的坚持不懈的努力，要求学生有顽强的意志品质。如何让学生全身心投入到并不简单的高中化学知识中是每一位高中教师经常思考的问题。近年来，“学案导学”的优势在高中教学方式中凸显出它的优势，发展了学生的自学能力，帮助学生养成自学的习惯，提高了学生分析问题、解决问题的能力。可是这么好的教学模式在民办学校开展起来却遇到了很多困难，虽然学案编写过程中考虑到学生基础水平，已经降低了难度，但是学生没有完成学案的积极性，完成情况不好甚至根本没有完成，自然达不到预期的教学目标。对于处在逆反期的高中学生来说，如果教师过多管束可能产生更差的结果。“小组合作学习”给课堂教学带来了新的活力，这种教学模式不仅能培养学生的合作意识、团队精神，而且能拉近同学之间、师生之间的距离。由师生共同完成教学任务，提高了全体学生的创造思维能力，让学生发挥他们的主体作用，实现了多年来提倡的“把课堂还给学生”的愿望。这种教学模式实施效果较好，多数学生都能畅所欲言，发表自己的见解，在学习中保持较好的积极性。基于这种情况，将学案与小组合作相结合的“小组合作式学案”诞生，把全班按照知识掌握情况搭配分成4—6人小组，每组由组长负责，保证本组成员在每次课前完成学案，让积极的同学带动不积极的，教师要及时和各组长沟通，了解各位同学的学习状况和思想动态，适时对个别学生进行个性指导。这种方式像一把利剑，消减了部分学生的拖拉懒惰，学习化学的自主性逐渐提高，也从学案完成过程中体会到学习化学的成就感，潜移默化提高了学生的科学素养。

三、重视联系实际，到达成功的终点

任何学科学习的最终目的都是为人类生活服务，如果能让学生在学习中不断体会到化学与生活的密切联系，必然能提高学生学习的积极性。化学与人类日常生活密切相关，在教学中要充分联系社会生活实际，结合时事、电影、史实等任何一个可以让学生体会化学重要应用的机会，充分展现化学的魅力。例如：怎样让食品保鲜？如何开发利用海水资源？如何利用矿产资源？如何冶炼金属？如何处理工业废水？如何减少废气的排放？怎样发电？怎样利用化学方法制备新物质？怎样应用化学反应放出的热量……近年来，环境污染和食品安全问题受到广泛关注，在教学中可以向学生介绍很多著名的旅游胜地将在若干年后不复存在。蜜月胜地马尔代夫的海平面每年都在缓慢上升，有些小岛已经面临消失；威尼斯、塞舌尔等地由于海平面的上升在几十年后也会被淹没；闻名世界的大堡礁由于水污染、全球气候变暖、人类非法捕鱼等因素将在二十年后荡然无存；美国的冰川国家公园曾经的一百五十个冰川现在只剩下二十五个；印度人民的引以为傲的泰姬陵也由于工业发展带来的“酸雨“造成了不可修复的严重损害。在这些事实面前，学生深刻体会到环境的重要性，保护环境是每个公民的责任和义务，增强了他们的主人翁意识和社会责任感。食品安全方面，通过播放影像资料，如让学生观看近期热门的非法入境的“70后猪蹄”、“80后鸡爪”做成真空包装的酱香猪蹄，泡椒凤爪的过程，提高学生食品安全意识，加强自我保护。结合新闻不法分子的不良行为，提倡学生戒掉零食，多吃新鲜蔬菜水果，每天摄入足够的糖类、油脂、蛋白质，保持身体健康；提倡学生合理应用化学知识，感染身边的人杜绝使用化学手段实施不法行为，让学生形成良好的道德品质。民办教育任重道远，以上建议只是冰山一角，欢迎各位批评指正。

作者：张婷 单位：大连工业大学附属高级中学