汉语言文学专业人才培养模式

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【摘要】近些年来，随着社会形势的变化，在较大程度上改变了教育理念，过去那种汉语言文学人才培养模式逐渐暴露出来了诸多的弊端和不足；针对这种情况，就需要大力创新人才培养模式，提升培养质量。

【关键词】汉语言文学人才培养模式创新

我国在悠久的发展历史中，出现了诸多造诣较高的文学大师，将我国文化不断传承下去。但是现阶段，有诸多问题出现于汉语言文学专业发展中，制约到了就业率的提升，培养出来的人也跟不上社会经济发展需求，亟需改革汉语言文学专业的人才培养模式。

1.汉语言文学专业人才培养模式的标准

1.1有较高的口头表达和书面写作能力

在现代教育模式下，要求汉语言专业的人才具有更高的口语表达和书面写作能力，且在口头表达中，能够将自己的想法给融入进来，展现自身的文化内涵，通过简短语言来解决问题；在书面写作方面，除了能够文学创作及评论之外，还需要将自己的风格展现于作品中。

1.2有较为完善的人文修养

在高校教育中，除了将书本知识传授给学生之外，还需要做好人的培养工作，大力培养学生精神。通过一些案例，让学生们对人的本质概念进行掌握，通过学习，对人的心灵真善美正确认识，逐步提升个人素质，与不断变化的社会所适应。

1.3优良的工作素质

大学生未来必定要参与工作，那么就需要具备优良的工作素质。在过去的培养模式下，学生们往往不够勇敢，缺乏相应的工作知识，态度不够踏实。那么在未来的人才培养中，需要对课程体系合理安排，大力营造文化氛围，帮助学生养成踏实的工作态度。

2.汉语言文学专业人才培养模式的创新方法

2.1对专业课程合理系统设置

在设置汉语言文学专业的课程体系时，需要将社会发展形势及对人才的需求等内容充分纳入考虑范围。对于深造类学生，设置语言和文化两个类型的考研课程，促使学生的知识能力得到提升，同时在学习过程中感受到乐趣，学生的文化底蕴和综合素质也可以得到提升。合理设置应用类课程，部分学生因为对编辑工作或者文秘工作比较喜爱，选择了汉语言文学专业；那么就需要结合这些工作的特点，合理设置课程，将写作能力要求给凸现出来，地将编辑课程、写作课程等作为重点，以便与工作需求所适应；而部分学生希望踏入教育行业，则设置教育课程，如教师技能、心理课程、演讲课程等方面的内容，促使学生素质得到提升，能够顺利的投入到我国教育事业当中。在具体培养中，鼓励学生结合自身优势和需求，合理选择课程，对未来发展方向有机规划，获得健康发展。

2.2创新教学方法与教学手段

要对教学方法及教学手段大力创新，营造良好的课堂氛围，将学生学习的积极性和主动性给充分激发出来。在改革过程中，需要从教学活动全过程出发，增强师生之间的双向互动，有机结合课堂示范与课外阅读指导，将测试制度严格构建起来，促使教学效果得到提升。教师要将重点和难点给突出来，科学引导，结合课堂实际情况，安排一些环节，让学生自由讨论和交流，对其创造性思维大力培养。要做好课外辅导工作，对于学生的学术研究，给予积极鼓励和帮助，以便促使学生的理论研究水平得到显著提升。

2.3强化实践环节

实践教学也是汉语言文学专业人才培养中，非常重要的一个方面；要对专业见习合理组织，在见习过程中，对现代汉语言文学有效体会。通过实际的岗位活动，分析和利用学校学习到的专业知识。通过专业见习，学生们能思考和复习学习到的知识，还了解如何在实践工作中具体应用。将顶岗实习活动组织开展下去，以便有效衔接未来就业，促进未来工作的顺利实施。本专业比较的特殊，用人单位的人员填补需求不搞，那么学生实习单位就不可能为同一个，且教师也无法有效开展指导工作。在实习过程中，用人单位也会开展考察，但是不同行业有着差异化的用人标准，学生实习过程中取得不一样的结果。那么学校就需要结合实际情况，对考核标准合理设置，这些考核通过了之后，方可以参与到工作中。

3.结语

综上所述，汉语言文学专业人才培养模式要积极创新，充分考虑社会对人才的要求，注重提升学生的专业能力和综合素质，科学设置课程体系，满足学生的多样化需求。此外，还需要大力建设师资队伍体系，保证其具备较高的专业水平和丰富的工作经验，贯彻以人为本的原则，充分凸显学生主体地位，提升教学质量。

参考文献：

[1]周丽华.汉语言文学专业人才培养模式浅析[J].科技展望，2014,5（10）：123-125.

[2]陈岚.浅谈汉语言文学专业人才的培养[J].学习月刊，2014,6（18）：55-57.

[3]张丽霞.浅析如何培养汉语言文学专业应用型人才[J].鸭绿江月刊，2014,6（18）：144-145.

作者：尹慧 单位：贵州广播电视大学黔东南分校