生物教育环保意识培育探究

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本文作者：麦永坚作者单位：广东省清远连州北山中学

在课堂教学当中渗透环保教育

1.对课本上的知识进行扩展

课本上的内容是学生获取知识的基础，其内容涉及了许许多多跟环保有关的问题，但是大多数都不够详细，纯粹的理念解释给学生一种比较空洞的感觉，因此，所起到的效果并不是非常大。鉴于这种情况，初中生物教师就应该对课本上的内容进行有效地整合及扩展，不断地在课本内容中渗透一些和环保相关的内容，从而在教学中潜移默化地增强学生的环保意识。如在讲到水域环境保护这一部分的内容时，因为书中这一部分的内容篇幅相对来说比较长，内容也比较多，很多学生都没有耐心去看，即使看完了也有种不知所云的感觉，因此，在课堂教学当中，教师要运用通俗的语言把这一部分内容讲述出来就显得尤为的重要了。在讲解的过程当中，教师可以不断地渗透水域环境保护的重要性，同时可以对书上的内容进行适当的扩展，比如可以列举我国人均水资源的占有量及世界人均水资源的占有量的例子，为了给学生留下更加深刻的印象，教师还可以采用多媒体手段，给学生展示一些我国或者世界上严重水污染的问题，运用视频或者图片，让学生更加直观地感受到我国水资源污染的严重性及保护水资源环境的日益紧迫性，并且教会他们在日常的生活中如何节约用水等。通过这种手段，不仅能够让学生对书本上比较枯燥的知识点有一个深刻的了解，了解我国水资源的现状，同时又能够增强学生的水资源保护意识，在日常的生活中做到节约用水。

2.在课堂上进行分组讨论

在课堂教学当中创设适当的情境，让学生能够自主地参与到课堂的讨论中，引导他们对某一个问题进行积极的讨论，可以大大提高课堂教学的效率。如在讲“大自然的动物”这一内容时，教师可以就书上的内容和学生进行充分的讨论，解决课本上的一些疑难点，当激发起学生的热情之后，教师可以巧妙地展示一些现实生活中贩卖野生动物的照片，激发起学生怜悯及愤怒的情绪，让学生在学习中体会到大自然中的生灵所遭受的磨难，使学生对虐杀动物、残害动物的人或者行为产生愤恨，之后教师可以讲一些生物链，如果大自然中某一动物遭到灭绝，那么人类也将会遭到大自然的报复，从而让学生意识到大自然中的生灵是我们人类最好的朋友，大家都应该保护它们。这样的教学不仅可以增强学生的环保意识，同时还可以让学生在学习的过程中拓展自己的知识面。

鼓励学生积极参加社会环保实践活动

为了提高学生将学到的知识运用到生活中的能力，教师可以不定期地让学生去参加社会上的环保实践活动，让学生在实践活动中体会到课堂上所学到的知识，也是对课堂上所学知识的有效补充，这种实践活动对于增强学生的环保意识，扩大学生的知识面能够起到更好的效果，社会环保实践活动的开展可以从以下几个方面进行考虑：

第一，让学生亲自参与到环保公益活动中来，对垃圾进行分类处理、对废旧电池进行回收、节约水资源、少用塑料袋等等，让学生尽量不要去使用一次性筷子、一次性餐盒等白色污染，从生活的小点滴当中达到教学的效果；同时也可以让学生在课堂上或者学校里举办一些环保展览、开办专题黑板报等，将学生在社会实践当中搜集到的环保问题通过这样一种形式展示出来，让学生意识到环保的重要性。

第二，在世界环保纪念日组织开展丰富多彩的纪念活动，比如在3月22日的“世界水日”开展和水资源保护有关的主题活动；在3月12日“植树节”让学生上山种树，并且开展一些森林资源遭“乱砍滥伐”的主题活动；在6月5日的“世界环境日”开展和环境污染相关的活动等；还有就是10月16日的“世界粮食日”、4月2日的“世界地球日”等等。

第三，鼓励学生对班级里产生的垃圾进行分类整理和收集，并且每周卖一次，所得的经费可以用来充当班费，从而使班级上的每一个学生都能够参与到环保的活动中。通过调查显示，一个学校18个班每周卖垃圾得来的钱在100块钱左右。因此，通过这样的一种方式，不仅能够增加班级的收入，让学生体会到赚钱的快乐，同时还能够增强学生的环保意识，让学生树立环保要从小事做起的理念。

总而言之，保护环境是当今所有国家都面临的一项严峻课题，增强环保意识、保护环境、营造绿色居住环境是我们每一个人的责任和义务，而且必须融入到我们的生活方式当中。希望所有教师为加强我国新一代中学生的环保意识而共同努力。