高中生物教学与学生环保意识
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一、培养高中生环保意识的必要性
今天，社会环境破坏日益严重，毒奶粉、毒面粉等安全事件时有发生，对稀有保护动物的各种滥杀滥捕犯罪行为也非常猖獗。这就需要今天的高中生成为明天社会环境保护的建设者、参与者和决策者，他们是保护社会、保护地球、保护人类的一代，因此，高中生的环保教育是非常迫切和必要的。
1、立足教材内容，加强环保教育
教材是教学活动的依据和根本。教学不仅要立足实验教材，还要在此基础上挖掘其中与环境教学相关的内容，尤其是教材中的一些“隐性”的环境知识，这样可以将课堂教学与环保教育统一起来，有效的培养高中生的环保意识。在现代高中的生物教材里有很多关于生态环境的知识内容，在课堂上，教师要利用好这些教材知识与环境保护很好的结合起来，提高学生的环保意识。同时教育学生要保护环境从身边做起，爱护身边的一草一木；教材中“遗传病”知识可以结合环境污染给人们带来的疾病，影响人们的健康，通过遗传，还会威胁到人类的子孙后代，需加强环保意识。这样，生物课堂不仅完成了既定的教学任务，而且还将环保意识深深印在学生的心理里。
2、注入现代科技教育观，增强学生的环保意识
保护生态环境教学中，不能光只是讲现在环境遭到破坏的情况，这样容易会让学生出现悲观、消极情绪。在课堂上，教师还要把现代环境保护的科学研究加入到教学中，让学生了解现代有很多人正在为保护环境，解决环境问题积极做着贡献。可以让学生了解现代基因工程，利用基因工程可以培育杀虫防病的菌类，这样农作物在生长时就可以不打农药，保护生态环境；通过生物科技可以生产再生能源，将植物纤维素转化成清洁燃料，把秸秆变成沼气和氢类能源等，让学生看到希望，看到科学的力量。
3、注重联系实际，培养学生环保意识
要让学生从思想意识里认识到环保的重要性，就要从实际生活出发，让学生感受到环保与我们的生活是息息相关的。水是人类不可缺少的资源，如今，水资源不断被污染，我们生活的可用水越来越少，很多地方都出现了水资源枯竭，水资源危机已经是个全球的问题。要保护我们的是自愿，可以从生活中做起，不使用含磷洗衣服，合理的使用化肥，这样可以有效防止水体的富营养化。植物可以刻通过生物科技来防御并害虫，减少农药的使用可以有效减少农药对水和突然的污染。现在很多有益动物成为大家的盘中美食，例如青蛙、鸟类等，被大量的捕杀了，这就破坏了自然界的食物链，生态平衡遭到破坏，农害虫急剧增加，因此我们要加强生态意识，拒绝这些美食，从根源上断绝对生物链的破坏。在高中生物课堂上，教育学生保护环境从自己身边的事做起，学习来源生活融入生活才能激发学生的热情，收到好的教学效果。
4、积极开展第二课堂，增强学生环保意识
作为高中的生物教师，应利用世界环保日，例如植树节、节水日、世界环境日等来宣传环保意识，进行环保教育。在这些特殊的日子里可以组织学生参与到环境保护活动中去，例如社区义务宣传活动、义务劳动，或是参加有关环保的演讲比赛、知识讲座、问卷调查等或者可以组织表演一些环保题材类的课外活动节目。通过这些方式，可以加强学生的环保意识，提高他们对可持续发展的认识。总之，培养学生的环保意识是项长久的任务。作为一名高中生物教师，要充分利用各种途径和方法，让环保教育和环保意识的培养贯穿于生物教学的每一个环节中，引起学生对环境问题的重视，进而增强他们的环保意识，在一定程度上推动我国环保事业的发展。
作者：罗兵单位：重庆市云阳凤鸣中学校
