独立学院商务英语论文
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一、商务英语专业的课程建设
1.英语课程英语课程分为技能型和商务型
在与学生的接触中，笔者发现90后的学生对于新鲜事物的好奇心和接受能力超乎人们的想象，只要加以正确适度的引导，便可以很好地培养起他们对商务工作的兴趣，激发他们自主学习相关的商务知识和进行社会实践的兴趣。因此，在课程设置上大胆采用双管齐下的方式，同步开展技能型和商务型课程。技能方面的课程有英语语音、英语听力、英语语法、英语口译、英语演讲等;商务型的课程有综合商务英语、国际商务翻译，跨文化商务交际、涉外礼仪等。
2.职场英语课程
除诸如国际贸易实务之类的课程外，滨外还打造了一个“国际商务专训”系列课程，包括运营、管理、营销、金融几大方面。该课程源于ESEC(EnglishServiceExchangewithChina)交流项目，经过外教和本校教师的共同努力将课程“本土化”，在保留原课程基本框架和核心知识的前提下，加入了富有时代感和中国特色的内容和案例，在实践中取得了很好的成效，得到了学生的一致认可。目前该系列课程已经成为学校重点建设课程，今后将不断优化提高，将其打造成为精品课程。
3.商务知识课程国际商法
欧盟事务、国际经济技术合作、电子商务管理与实践、WTO规则与案例，这个模块的课程以传授知识为主。由于某些内容较为抽象，因此在教学上可以根据师资情况和学生水平灵活地采用不同形式的双语教学，传授商务常识和知识，提高学生商务情境下口头和书面交际的准确反应，并能够同时具备相关商务知识的应用型人才。
4.实践课程模拟实验和毕业设计
学校正在建设一批模拟实验室，用于高年级学生自主学习。毕业设计的形式与课程紧密衔接，学生需要小组完成一份模拟的商务计划书，从选定投资项目到可行性研究，具体到针对该项目的营销、管理以及运营等方面。撰写期间要求小组成员发挥团队精神和创业精神，最终完成一份完整的商务计划书，通过答辩后方可毕业。很明显，以上的商务计划书形式的毕业设计不同于以往的毕业论文。它的组成部分不只是一篇学术论文，而是针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，做出解决实际问题的设计。因此，一份优质的毕业设计是要付出相当努力的总结性独立作业，可以促使学生对某一课题做专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。毕业设计绝对不是一个句号，而是一个逗号。从某种意义上来说，毕业设计也是学生走上工作岗位前的一次重要的模拟实习。因此，小组完成一份商务计划书作为最终的毕业设计是一种总结性的教学实践。通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力练习。
从上面的描述中可以看到，“英语+职场商务英语+商务知识+实践”的课程模式，没有简单地搭配英语和商务，而是加强了实践、实训教学，对学生应用能力测试和评价也更加灵活。然而，在实践中也有一些问题有待解决和探讨。第一，增大实践教学比例，扩大实训基地。实践教学方面首先应当重视教学材料的真实性，例如单证、手册、合同、函电等，应使用真实的应用文献，即企业当前正在使用的文本，这是选用材料的重要标准。在教学硬件上，继续建立“实验室”，引进优秀的商务实训软件系统，模拟商务情景和工作任务，使学生尽早接触并了解其今后可能从事的某种工作，激发学习主动性和热情，增强其自主学习的能力。一旦学生有了强烈的学习动机，哪怕是基础稍差的独立学院学生，其表现出来的潜力也将超乎人们的预期。第二，强化跨文化意识，增加选修课内容。在写作和口语能力方面表现出来的跨文化意识于英语专业学生而言是最能体现专业优势的，也是企业最看重的，但这不能一蹴而就，对于独立学院的学生来说更是如此。除了风土人情和文化价值观念之外，还应当融入企业文化、职业文化、商务环境、交际策略等方面的知识。因此，应多开设选修课，扩宽学生的知识面，如果条件允许的话，可以通过校际交流，使学生可以在对流的学校选择一些课程，互助互补。此外，为了提高学生的就业竞争能力，学校还可以开设一些培训类的选修课程，如商务英语翻译证书、BEC证书、专业英语八级证书等辅导课程。第三，改革考试方式，建立合理的考评体系。根据课程内容，考试也可以考虑采用开卷考评方式，让学生对具体案例进行分析，做开放式的解答，甚至在考试时间内学生可以自主查阅资料或者工具书。使用这种考评方法对教师的水平要求较高，需要教师非常熟悉案例并对学生给出的答案做出客观的评价。
三、结语
独立学院不同于普通本科院校，在师资、生源和资金上都存在差距，所以绝不能照搬其母体高校的教学模式或教学方法，而是必须探索出符合自身特色的人才培养模式。现阶段商务英语专业在独立学院尚处起步阶段，在实践中还面临着不少困难。笔者以滨外商务英语专业建设为例，分析了其课程设置的现状，探讨了其发展建设路上应当改进的一些问题并提出了三点建议。这些问题在其他院校虽然也存在，但是在独立院校中更为突出。因此，独立学院商务英语专业要可持续发展，就必须积极有效地将教学和实践结合起来，勇于改革并在改革中不断验证和改进教学模式。
作者：刘伟单位：天津外国语大学
