民族传统体育学科体系构建实现路径
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摘要：研究目的：民族传统体育作为我国优秀传统文化的代表，在经历了社会的动荡、西方体育的冲突与融合后，迎来了复兴。1997年民族传统体育学成为我国高校体育学科体系的构成，极大程度上推动了我国民族传统体育的发展，但就现有情况看来，民族传统体育学科的相关研究主要聚焦于武术理论、武术教学、武术学科建设等方面的探索，缺少对学科宏观把握及其本质的理解与分析。当今民族传统体育学科的建设还存在着诸多不足，产生这些问题的重要原因与自身基础理论薄弱、学科建设迟缓有着直接联系，从学科的生长来看，它还处于快速成长阶段，需要一批批有志之士聚焦于民族传统体育邻域的研究，以推动民族传统体育学科的构建。因此，本文拟从民族传统体育学科建设的实践路径对其构建与完善提出参考。
研究方法：文献资料法、系统分析法
研究结果：中国特色民族传统体育学科的构建自有其发展的历史依据，既基于中国民族传统体育的历史悠久、项目丰富、底蕴深厚，也基于近百年来民族体育发展所取得历史经验。新时期，构建中国特色民族传统体育学科体系，具有重要的理论意义与实践意义，有利于中华传统体育的传承和发展，有利于完善我国体育学学科体系，有利于彰显民族文化的理论自信和文化自信，传承中华优秀传统文化，推动体育强国的建设发展。
研究结论：作为中国传统文化的重要组成部分，民族传统体育学科的建设有着得天独厚的内在支撑，其一是历史悠久，其二是种类繁多，其三是底蕴深厚。此外，民族传统体育伴随着中华民族的成长与发展未曾中断，并且近百年来在时代变革中的民族体育发展所取得的历史经验。这为构建中国民族传统体育学科体系提供坚实的历史依据。同时，新时代中国特色民族传统体育学科体系构建有利于推动中华民族传统体育的传承和发展；有利于完善中国体育学学科体系的建设（有利于传承和发展中华优秀传统文化，其学科体系的建设是继承和发展中华民族传统体育的现实需要，是中国体育学体系建设的必然选择。因此，提出以下措施助力中国特色民族传统体育学科体系构建。1）完善学科理论，注重基础理论研究：首先要对民族传统体育学的基础概念进行明确的规定，界定概念、明确研究对象、规范研究内容、加强学科间的理论交流，以期构建民族传统体育学科统一、科学的理论体系。其次，设立核心学科进行支撑与保障，核心学科的建立能够有效促进民族传统体育学的发展。例如，可以将武术作为民族传统体育学的核心学科。受众的广泛、研究范式的规范、理论体系的完善等有利条件为武术作为民族传统体育核心学科打下坚实基础。2）加强顶层设置，规范学科体系：民族传统体育学的学科设置应该是全面、具体、科学、合理的，不能只侧重于单一学科的发展，教育主管部门和各高校领导者要从宏观层面对民族传统体育学的构建进行把控，可以将武术作为民族传统体育学主干学科进行设置，同时注重其他学科的均衡发展，构建合理、规范的民族传统体育学学科体系。3）加强学科融合，构建学科交叉体系：学科的交叉融合已成为学科建设的主要方向，因此，民族传统体育学科要加强与其他社会学科的融合、交流，纵向上，要不断加强自身基础理论体系的建设，深人研究学科的本质及发展规律，横向上，与其他学科进行交叉研究的同时借鉴其他学科交叉体系建设的成功经验，探索本学科交叉体系建设的规律与方向。
作者:庚韦志 杨可健 单位:吉林体育学院研究生院
