大学和谐文化发展研究

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编者按：本文主要从大学文化的涵义及特征；大学文化的作用及和谐大学文化建设的意义；构建大学和谐文化策略及不和谐之音的对策，对大学和谐文化发展研究进行讲述。其中，主要包括：大学文化的涵义、大学文化的作用及和谐大学文化建设的意义、构建大学和谐文化策略及不和谐之音的对策、形成科学的内在结构、创设良好的社会环境，具体材料请详见：

[摘要]构建社会主义和谐社会，是全面建设小康社会的重大历史任务。大学和谐校园文化的构建，在社会主义和谐社会建设中具有举足轻重的地位。本文立足大学和谐校园文化的内涵和构建大学和谐校园文化的意义，探析了构建大学和谐校园文化的着力点。

[关键词]大学和谐文化文化内涵建设意义

一、大学文化的涵义及特征

1.大学文化的涵义

大学文化是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，主要包括精神文化、制度文化和物质文化三个方面。三个方面相互依赖、相互补充、相互促进，共同构成一所大学特有的文化现象。

2.大学文化的特征

与其他社会文化相比，大学文化具有非常鲜明的时代特质。

(1)先进性。通常情况下，大学所创造的思想、科学理论以及科技发明成果对整个社会的发展都具有极大的推动作用，一所重要的大学对社会的影响远远超过其他社会组织。

(2)创新性。创新是大学的灵魂和生命力所在，探求未知是大学的重要使命，世界上许多重大的科学发现和科技发明都源于大学，大学为世界各国的科技发展和社会进步都做出了创造性的贡献。从某种意义上说，大学的存在就意味着创新。

(3)综合性和多元性。大学文化是一种类的概念和共性的文化总和，表明其产生于大学这一特定的社会环境中，并与大学相互依存，大学的学科涵盖了自然科学、人文科学、社会科学等等，众多学科彼此联系、交叉、渗透、综合，促使新学科、新知识迅速产生和发展。

(4)个性化。大学文化是某一大学内的文化，是一种个性的概念和某一大学个体的文化。纵观世界各国的大学，即使某些学科、专业比较相近，但其办学风格却各不相同，主要原因就在于大学文化的个性化。

二、大学文化的作用及和谐大学文化建设的意义

1.大学文化的作用

(1)大学校园文化具有导向功能，可促进大学生世界观、人生观、价值观的完善。

(2)大学校园文化具有规范、约束功能，可提高大学生思想道德修养和行为规范。

(3)大学校园文化具有愉悦身心功能，可促进大学生心理素质的提高。

(4)大学校园文化具有训练发展能力功能，可促进大学生各种能力的提高。

(5)大学校园文化具有素质培养功能，可促进大学生社会化的完成。

2.和谐大学文化建设的意义

(1)建设和谐大学文化有利于和谐社会的发展。

(2)建设和谐大学文化有利于实现人的全面和谐发展。

(3)建设和谐大学文化有利于促进现代社会的多元文化融合。

三、构建大学和谐文化策略及不和谐之音的对策

1.构建大学和谐文化策略

(1)培育个性有力的大学精神，形成师生员工间的认同感和归属感。

(2)明确和谐大学校园文化的目标，催生和谐融洽的师生文化。

(3)完善以人为本的制度文化，保障师生员工间交往的机会和权利。

(4)建设美观高雅的校园环境，营造良好的校园文化氛围。

(5)组织一支高素质的校园文化建设骨干队伍，保证和谐校园文化的构建顺利进行。

(6)加强思想道德教育，引导学生把自我建设成一个和谐发展的人。

(7)开展多元的主动式的校园文化活动，促进学生之间的理解和交流。2.存在的问题及对策

(1)存在的问题。建设和谐的大学，首先要对大学校园文化建设的不和谐的因素进行全面审视。从和谐理念看，大学校园文化建设还存在很多问题，在许多方面缺乏和谐性，影响到大学发展整个系统的和谐运转。

(2)理念性不和谐。目前许多大学没有从和谐的理念把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施，致使大量的校园行为文化活动缺乏贯穿和体现独具特色和活力的校园精神和办学理念，校园文化存在的价值意义、功能作用无法充分彰显，校园文化建设流于形式。

(3)基础性不和谐。总的来看，我们对校园文化的建设和营造重视得不够，尤其需要加强重视表面工程建设，轻视校园精神的培养和构建，对校园文化建设的项目吝惜；对与大学发展和师生工作生活息息相关的制度文化层次和精神文化层次的建设却总是缺东少西，不受重视，“两手”一手硬一手软，“两腿”一只长一只短；校园文化建设表面轰轰烈烈而实质流于形式。大学的许多问题和事故经常是从不和谐环节突破的。

(4)制度性不和谐。大学建设发展的绩效从某种意义上讲主要取决于校园文化与大学整体发展的和谐结合。中国的大学是在前苏联模式基础上移植过来的以行政化管理、社会化内容等为主要特征的行政主导的制度管理体系。目前，这种制度性体系与大学发展的规律和高等教育大众化的发展路径有着本质的差异，导致大学不稳定、不和谐的因素在增长。

(5)匹配性不和谐。大学校园文化是大学生活存在方式的总和，其主体是生活在校园内的大学生、教师和管理人员三大群体。校园文化的和谐程度主要依靠三个群体匹配性的协调。校园文化建设是一个系统工程，不是一两个部门和一两种方法就可以解决的。这就要求三个群体联合匹配作战，而这种匹配性，不是两种或更多方法的简单相加，是要达到和谐的程度。

(6)适应性不和谐。目前，大学校园文化建设的内容创新不够、实效差，对师生员工的育人功能没有充分发挥出来，大学校园文化活动的热潮由于适应性不和谐而在虚假的繁荣中已透出苍白适应性不和谐已严重成为高校管理者对校园文化建设的方向和内容困惑的一个大问题和大学整体发展的不和谐音符。

3.对策

发展是大学永恒的主题，影响和制约大学发展的因素是复杂的，其内在关系也是多方面的。构建和谐的大学校园文化，是中国大学协调、可持续发展的一个必然途径。因此，必须采取相应的对策，形成大学校园文化的新格局，促进大学生全面、健康、和谐地发展。

(1)形成科学的内在结构。在新的形势下，无论是理工科学校还是综合性学校，加强校园文化建设，提高学生的文化素质，一个有效的途径就是要通过开设人文艺术课程，呼唤人文精神。学校应加大力度将人文艺术素质教育课正式列入教书育人的活动中，应逐步推广文理兼容。

(2)构建高效的运行机制。校园文化建设的运行机制既包括纵横交错的组织管理机构，又包括该机构运作的程序、途径和规则，必须建立在党委领导下，以行政实施为主的校园文化建设体系，做到条块结合、分层管理，把建设校园文化的工作落到基层，落到实处。设立专职部门、专任干部、专职教师，建立工作网络并提出具体的工作目标、计划、措施；同时应强调领导一致、上下贯通、职责分明、理顺关系、提高效率。

(3)创设良好的社会环境。社会文化大气候，对校园文化小气候有很大的影响。要使校园文化健康发展，必须不断优化社会文化环境，加强文化市场管理。社会文化部门要为学生提供有益的文艺书籍，优秀的电视、电影、录像等精神食粮。依靠社会力量开展校外青年文化活动，丰富学生课余和假日文化生活，使社会文化和校园文化紧密结合。

参考文献：

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[4]潘文庆.关于构建大学和谐校园文化的思考.黑龙江教育学院学报[J].2007.

[5]王泉.大学和谐文化构建的五个支撑.武汉船舶职业技术学院学报[J].2007，3.