大中专学校诚信教育分析

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编者按：本文主要从社会呼唤诚信,诚实讲信用是做人的一项基本原则；诚信机制是整个社会对遵循道德行为的认可,它必将极大地促进我国的道德建设，对大中专学校诚信教育分析进行讲述。其中，主要包括：毫无疑问,教育的最基本职能是实现和完成个人的社会化,使个人为完整、合格的社会安定成员、诚信教育作为大中专学生道德教育的一个重要部分,归根到底要落实到每个人的思想与行动上,诚信教育对老师来讲,尤为重要、懂得做人的道理，懂得尊重，懂得诚信，懂得奉献和感恩，具备良好的道德情操。“诚实为本，守信做人”，具体材料请详见：

[摘要]在大学生中开展诚信教育是十分必要的。在全社会,尤其是在大学生中开展诚信教育有利于促进及带动良好的社会道德风尚的逐步形成,有利于提高全民族的文明素质,抵制社会不良风气,让大学生及全社会了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则。不断增强学生的法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

[关健词]大中专学校诚信教育道德建设

“诚信”更是中华民族的传统美德；也是当代大学生应该具有的最基本品质。“诚信”实际上是一个人对自己言行负责任的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要指忠诚老实，诚恳待人；“信”主要指取信于人，信任他人。

一、会呼唤诚信,诚实讲信用是做人的一项基本原则

在大中专学生中要开展诚信教育是非常必要。一段时间以来,在市场经济的冲击下,我们的教育者往往认为：讲大道理不如讲实惠。在学校学到一点文化课。遵守学校纪律,顺顺当当毕业,毕业后能找到一份工作,学校就算完成任务。

现在的在校学生几乎是因为90年代后出生的,多数都是独生子女,他们在家里养尊处优,事事都有父母呵护,缺乏吃苦和奋斗的精神,在学校里缺乏勤奋好学的精神,大多数学生任性,作一些自己喜欢做的事情,平时做事不认真,不爱学习,不注重好习惯的培养,有的学生考试作弊。

毫无疑问,教育的最基本职能是实现和完成个人的社会化,使个人为完整、合格的社会安定成员。

在个人的社会过程中,无非要解决两个问题:一是学会做事，二是学会做人。前者主要是生存及劳动经验,知识与技能的传授；后者主要是理想人格的培养与塑造。这两者是不可或缺的。

中国的教育素以“传道”见长,注重“做人”方面的教育,却在很大程度上忽视甚至看不起“做事”方面的教育,于是产生那些所谓“四体不勤”、“五谷不分”的读书人。

近年来的中国教育,有感于传统教育的弊端,积极倡导了“做事”方面的教育,突出专业知识,专业的技能的训练和培养,但“做人”方面的教育明显被削弱。近代的教育劳动很大一部分就是劳动力的岗前培训或就业技能培训,传播知识,专业技能成了教育唯一职能,因此许多走出校门、走向社会的受教育者,作为劳动者,专业技术人才是合格的。但作为公民,成人却不合格。

会做事、不会做人,高智商、低情商的片面畸形发展者是屡见不鲜的。简单地说就是,教育既要教会人做事,又要教会他做人。在一定意义上说,培养人格健康,全面发展的公民比培养出色的劳动力更为困难,也更为严重。

当今世界,国与国的竞争是国力的竞争,而不是单一技能的竞争,综合国力的竞争的实质是人才`人力的竞争,而人才、人力的竞争,归根到底还是人的综合素质的竞争,而不是单一技能的竞争,而做人的低线应是诚信。

教育的基本规律首先应是遵循人类发展的基本规律,与经济社会发展水平相适应,并受到经济社会发展程度的制约,同时,还要遵循个体生活环境与发展水平。

在大学生中开展诚信教育是十分必要的。在全社会,尤其是在大学生中开展诚信教育有利于促进及带动良好的社会道德风尚的逐步形成,有利于提高全民族的文明素质,抵制社会不良风气,让大学生及全社会了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则。不断增强学生的法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

大中专院校是培养人才的地方,考试是检验学生学习效果的一种手段,各校对在考试都制定了严格的考试制度,但是尽管如此,考试作弊现象仍屡禁不止。

在大学中开展诚实教育是十分必要的要求学生用真诚的言行对待他人,对他人有同情心,乐于助人,完成作业,考试求真实,不抄袭,不作弊。

从根源上来说,一个自由的社会,由于各式各样的原因,人们的内心的东西不会完全表露出来。说到底天下圣人是少数,因此我们应该有这样一种制度,使一些人作恶的动机在制度的制约下不可实现。我们都提倡善,但从人性上来讲也许很多恶因子很难根除。

但我们可试建立诚信机制,使伪善能够少一些,而使得一些实际上本来并非毫无利己之心的人,的确能对社会做出贡献,有了一个比较完善的机制,在很多方面表现出的诚信危机也就可以得到比较好的解决。

据报道:某高校研究生,因做“”而被开除,这就是一种必须的惩戒机制。

二、诚信机制是整个社会对遵循道德行为的认可,它必将极大地促进我国的道德建设

我认为在大中专学校学生教育工作中建立诚实机制是可行的,最简单易行的办法就是建立学生诚信记录,并装入档案袋。学校的校园文化及德育建设工作中,学生助人为乐、义务劳动、见义勇为、拾金等好人好事,在学生档案中都有所反映,而对考试作弊、弄虚作假等不良行为,也应毫无来,以示惩戒。

诚信教育作为大中专学生道德教育的一个重要部分,归根到底要落实到每个人的思想与行动上,诚信教育对老师来讲,尤为重要。

因为老师的诚信对教育对象起着潜移默化的作用,教师行为中不起眼的一件不诚信的小事,不能抵消数堂课的夸夸其谈,诚实教育必须从自我做起,教师要为人师表,率先垂范,身体力行,教师应以高尚的品行人格魅力、诚信的作风取信与学生和社会,提高公信力。在人际交往中,中国人十分看重以诚相见。

近年来，高校的诚信教育成效显著，现在，大大小小的考试都会让考生在考试前签一份诚信协议,开展形式多样的考风考纪主题教育活动。通过召开学生大会、主题班会，签订诚信考试承诺书、诚信考试签名等各种专题活动，对学生进行遵纪守法和诚信教育；结合学生利用通讯工具作弊、替考的案例在广大同学中开展警示教育，提醒学生考试切莫侥幸。学校公布考试作弊举报电话，便于同学提供线索。对同学举报的情况要认真查实。学校把“诚”和“信”作为学生行为的基本准则，通过积极开展大学生文明礼仪教育、“说老实话、办老实事、做老实人”主题教育活动、青年志愿者志愿活动等，在全校内形成一种诚信的氛围；另一方面，通过召开班会、悬挂条幅等形式，教育学生要从自身做起，诚实做人，诚实做事，文明考试，考出自己的真实水平，杜绝出现考试作弊现象，树立优良考风，进一步增强了同学们的自我教育、自我管理意识。

懂得做人的道理，懂得尊重，懂得诚信，懂得奉献和感恩，具备良好的道德情操。“诚实为本，守信做人”。通过诚信教育，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

要求大家要树立诚信意识，遵守校纪校规，杜绝考试舞弊现象，促进学风建设。加强青年诚信教育，不仅可以大大促进本单位、本行业的诚信建设，而且通过他们的示范表率作用，可以带动周围的人群和其他行业讲诚信，从而形成良好的社会氛围。把诚信教育作为重要内容贯穿于整个过程，引导青年诚实劳动，诚信创业，奉献祖国。