高校艺术教学问题及对策

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摘要：近年来，人们对高校艺术教学中存在的问题日益关注。本文主要分析了当下高校艺术教育中存在的不合理现状，如设备不完善、重视程度不够、教学理念落后、教师专业水平不高、教学手段不够先进等，并针对性地提出解决措施，希望可以促进艺术教育地顺利开展，有效提高高校艺术学生的素质水平。

关键词：高校艺术；问题；对策

近年来，我国教育事业发展速度不断加快，素质教育也取得了不小的发展，国家越来越重视高等教育中的素质教育，在高校实施素质教育的重要手段之一就是艺术教育，这对发展大学生的综合素质至关重要。而艺术教育的地位不断提升，各类学校在进行素质教育的过程中，一定要对艺术教育的发展加以重视。本文针对高校艺术教育中存在的问题加以分析，希望可以提出对策，为解决高校教育问题提供参考。

一、普通高校开展艺术教育的现状和存在问题

（一）普通高校不够重视艺术教育，对艺术教育设施没有完善和改进

在我国，传统的应试教育、实用教育等对普通高校有着十分深远的影响，使得高校难以摆脱传统教育的束缚，更多地关注学术型和研究型人才，忽略了开展大学生美育、德育工作。艺术教育是培养综合型人才、推进素质教育的途径，许多高校对此并没有充分认识，在对艺术教学中投入较少的资金，没有完善艺术教育教学和课外文化艺术活动基础设施，无法满足教学需求，影响了艺术教育实施的效果。

（二）高校艺术教学理念落后，对艺术教学的开展进行了制约

就高校艺术教育的现状来看，尽管艺术教学已经作为正常的教学内容得到了开展，但是比较固定的高校艺术教师队伍以及存在差异的高校艺术教学与社会的艺术需求，都使高校艺术教学理念比较落后。制约高校艺术教学开展的重要因素就是教学理念不够新颖，所以，高校艺术教学必须对教学理念的重要性加以重视，在社会教学理念的指导下，不断更新与优化教学理念，使高校艺术教学理念在整体性上满足实际需要，最终使高校艺术教学实效性得到提高。

（三）高校艺术教学针对性不强，没有做到因材施教

在高校艺术教学中，提高艺术教学的针对性是满足高校艺术教学的现实需要，同时也是完成高校艺术教学目标的重要举措，这有利于促进高校艺术教学的发展。从目前高校艺术教学发展情况来看，我国高校艺术教学没有较强的针对性，在进行教学目标的设置时没有考虑学生的实际特点，这使高校艺术教学在整体教学效果方面对于实际需要无法满足。同时，由于高校艺术教育没有较强的针对性，导致高校艺术教学在培养学生的整体水平和学生实践能力方面没有较好的效果。

（四）缺乏艺术教育人才，需要提高教师教学能力

在普通高校，制约艺术教育良性发展的原因主要有艺术教师人才缺乏、艺术教师教学水平不高、教师队伍人数不足、质量参差不齐等，这对学校艺术教育的有效实施有不利影响。教学队伍人数不足，对于学生上课的需求没办法全面满足，所以学校不得不对课时量进行削减，阻碍了艺术教学工作的实施。

（五）高校艺术教学引入现代化的教学手段不及时

目前，在高校艺术教学中，并没有全面应用现代化教学手段，传统教学手段依然在高校艺术教育中存在，这影响了整个高校艺术教学的发展。所以高校艺术教学需要对问题成因进行认真分析，并且参考高校艺术教学的现实需求，从多方面综合进行考虑，使现代化教学手段广泛应用于高校艺术教学中，使高校艺术教学效果快速提高。

二、如何在高校更好的发展艺术教育

（一）健全课程设置体系，合理规划艺术教育教学和课外艺术教育活动

公共课程教学是普通高校艺术教育的主要内容，在高校普遍对大学生进行艺术教育，有利于培养综合性人才。在进行艺术教学时一定要把课程体系进行完善，合理安排艺术课程的课时量、教学内容、教学方法，要认清课堂教学是艺术教育的重点，课堂教学是高校进行艺术教育的主要渠道，同时它也是保证艺术教育教学效益的关键。课堂教育的延伸就是课外活动，所以在进行艺术教育时也不能忽视课外活动，高校也在进行课堂教学的过程中不要忘记开展课外活动，借助这两者的优势，促使高校的艺术教育顺利开展。

（二）加强教师和学生对艺术教育及其功能的认知

教师和学生是艺术教育教学的主体，师生都需要加强理解和认知艺术教育及其功能，这有利于开展艺术教育课堂教学和课外活动，教师在教学活动中要对调动学生学习的自主性高度重视，对学生学习的兴趣和积极性进行培养，让学生树立良好的学习观念，同时在进行艺术教学的过程中不能偏重技能学习，要对艺术知识、学习方法与艺术技能的教学进行均衡。学生要加强认识艺术教育，让自己成为课堂真正的主人，积极进行课堂学习和课外活动。

（三）加强现有艺术教师教学能力的培养，积极引进艺术教育人才

在艺术教育中，教育人才的作用至关重要。在教学过程中，教师是进行艺术教育的引导者，教师负责传道解惑，培养学生学习相关知识和技能，因此教师是艺术教育质量得到保障的关键。在这种情况下，高校要对教师教学能力的培养给予高度重视，利用各种手段使教师教学管理能力得到提高，如开设艺术教师培训班，开展艺术精英人才讲座，到相关艺术院校进修，同时学校也要加大力度进行艺术教育人才的引进，从数量和质量都要保证艺术教育教学的实施。

（四）做到因材施教，指导学生选择专业化的发展方向

进行个性化专业化的艺术人才的培养是高校艺术教学的主要目标。通过这一目标的指导，高校艺术教学应该对学生的个性特点进行认真分析，并且根据实际的高校艺术教学情况，在教学方式上因材施教，从而使高校艺术教学质量提高，促使学校可以进行更多专业化人才的培养工作，保证高校艺术专业学生拥有更高的专业技能，使其在未来的发展道路上越走越远。解决教学针对性不强的重要措施就是根据每个学生的特点因材施教，并对学生选择专业化的发展方向进行指导，这有利于促进高校艺术教学发展并满足高校艺术教学需要。

（五）加强实践课程，建立实践基地

在高校艺术教学过程中，重要的组成部分就是实践教学。为了使高校艺术实践教育的整体质量得到提高，单单依靠现有的实践教学体系和实践教学资源是不行的。在高校艺术教学过程中，一定要重视实践教学，从多个角度加强实践课程，如加大资金投入，建立实践基地等，这样才能保证艺术实践教学的教学效果，满足现代化发展需求，同时也使高校艺术教学水平得到提高，这有利于高校艺术教学的可持续发展，全面提升高校艺术教学的实效性和整体效果，为开展高校艺术教学打下坚实的基础。

三、结语

高校艺术教学要想顺利开展，不仅需要专业的师资力量，同时还需要有完善的课程体系以及先进的教学理念，对学生因材施教，高度关注实践课程。但是从具体的高校艺术教学发展现状来看，仍然有一些问题需要解决，这些问题的存在对高校艺术教学的顺利实施有一定的制约，同时也影响了高校艺术教学的未来发展。为了解决这些问题，需要对高校艺术教学存在的问题进行针对性分析，制定符合现展要求的解决方案。只有这样，才能使高校艺术教学的质量得到提高。

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作者:容骞 单位:广西民族大学