中职皮具艺术设计专业教学

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【摘要】皮具服饰产品加工行业不仅是我国的传统行业，而且在社会经济发展过程中发挥着极为重要的作用。随着全球经济一体化的迅速来临，应用型皮具产品设计人才培养质量的高低已经成为影响皮具服饰产品设计行业发展的重要因素。所以加强中职皮具意识设计专业教学研究与分析的力度，对于皮具服饰产品设计行业的发展而言具有极为重要的意义。

【关键词】皮具艺术设计；教学

1.皮具产业转型背景下的人才需求

1.1我国皮具产业由以往的制造型向国际化服务型与创意型产业转变的过程中，不仅对设计人才的开发与设计能力提出了更高的要求，而且要求设计人员必须具备良好的职业道德与设计责任感，才能在设计出符合消费者需求产品的基础上，为皮具制造企业的长期稳定发展提供强有力的支持。

1.2作为中职皮具艺术设计专业而言，在日常教学过程中，必须以企业的上生产需求为基础，加强对学生创意能力和专业技能培养的力度，通过产品与市场紧密融合的方式，促进学生专业技能学习效率的稳步提升，才能培养出符合企业发展需求的综合型皮具艺术设计人才。

1.3中职皮具艺术设计专业的学生不仅要掌握传统的皮具设计工艺，同时还应加强现代3D技术学习的力度。通过将两者紧密融合的方式，才能为皮具生产企业设计出符合市场需求的皮具产品。

2.皮具艺术设计专业教学分析

2.1皮具制版工艺教学

2.1.1皮具制版工艺设计是皮具设计的重要内容之一。在进行皮具制版工艺设计时，设计人员虽然在产品整体设计方面投入了很多的精力，但是，却因为忽略了细部特征处理工作的重要性，而影响了皮具制版工艺设计的整体效果。另外，为了促进皮具产品整体设计效果的有效提升，中职皮具艺术设计专业的教师在开展教学时，必须对皮具细部设计过程中局部线条的处理予以充分的重视，运用合理的技术协调皮具的主体部位与各个零部件之间的关系，才能将皮具制版造型完美的展现在消费者的面前。2.1.2皮具制版工艺设计教学中人为特征的细部处理。由于皮具制版工艺设计中不可避免的会出现各种人为特征，所以设计人员必须对其进行细部处理，才能在充分体现皮具产品蕴含的浓厚文化韵味的基础上，设计出符合消费者心理需求的皮具产品。消费者在购买皮具产品的过程中，通过对皮具制版工艺设计的观察，就可以准确的判断出产品针对目标消费群体。另外，消费者在购买皮具产品时，可以根据自己的实际需求以及自身气质选择适合自己的产品。

2.2对皮具材料工艺的教学

为了确保皮具艺术设计教学目标的顺利实现，学生在日常学习的过程中，必须仔细的进行皮具材料的分析和研究。这就要求教师在进行皮具设计教学时，加大学生皮具材料工艺教学的力度，将皮具结构设计理论与实践紧密的结合在一起，才能在充分激发学生创造性思维的同时，促进学生皮具设计分析、设计以及创新等各方面能力的全面提升。教师在皮具艺术设计教学过程中，采用的启发式、研讨式、直观性、探究式以及理论实训一体化教学模式，不仅促进了皮具艺术设计教学效率和质量的提升，同时也为后期学生走上工作岗位应对皮具设计款式变化能力的提高奠定了坚实的基础。所以，教师在日常教学过程中，必须采取艺术与技术紧密融合的教学方式，在皮具材料工艺教学的过程中，不仅要求学生必须掌握皮料与辅料的相关知识，同时还应加强对皮料结构、风格、特色等各方面性能的了解，才能设计出符合市场消费需求的皮具产品。另外，教师在开展皮具材料工艺教学的过程中，应该根据学生学习的实际情况，采用具有针对性的教学方法，引导学生将皮具设计与工艺材料的应用紧密的融合在一起，才能达到促进皮具艺术设计教学效率和质量不断提升的目的。

2.3对皮具设计的教学

设计与工艺相结合的教学模式是皮具设计教学中最常用的教学手段之一。这种教学方法主要是通过调查和分析皮具市场设计定位的方式，将流行皮具设计表现形式与色彩搭配理念融入到皮具设计教学中，帮助学生在学习的过程中加深对设计与工艺结合教学模式的理解和认识，从而达到促进皮具艺术设计教学效率不断提升的目的。比如，中职皮具艺术设计专业可以通过开展模拟平拍的方式，对学生设计的皮具进行虚拟平拍，帮助学生加深对设计流程以及专业技能的掌握。由于中职皮具艺术设计专业的学生，普遍存在着绘画基础薄弱的现象，再加上很多进入职业中专学校的学生学习耐力都较差，所以想要在短时间内提升学生的绘画能力显然是不现实的。针对这一问题，中职皮具艺术设计专业可以通过确定课程教学目标的方式，加强对学生素描课的教学，要求学生只要掌握基本的色彩构成原理、色彩构成规律，同时提升自身对色彩的感觉并掌握初步的色彩表现空间与结构能力即可。另外，在皮具艺术设计教学时，加强学生计算机软件课程教学的力度，要求学生将计算机软件知识与皮具设计紧密的结合在一起，在学生熟练运用CorelDRAW软件绘制皮具设计效果图的基础上，促进学生皮具艺术设计学习效率的稳步提升。

结束语

总之，皮具产业的转型升级以及区域经济的全面发展，对中职皮具艺术设计专业人才培养的定位提出了新的要求。作为中职皮具艺术设计专业而言，必须紧跟时展的步伐，制定切实可行的教学策略，才能培养出不同层次、不同类型的高素质皮具艺术设计专业人才，为皮具行业的长期稳定发展提供源源不断的人力资源。

参考文献：

[1]李娟.定制类皮具礼品的设计要素与模式探析[J].艺术品鉴,2015,06.

[2]陈安琪.浅析鞋类与皮具设计教学中的两种教育模式及影响[J].美与时代(上),2014,11.

作者:周应平