政治教学多媒体技术的缺陷及优势

前言：本站为你精心整理了政治教学多媒体技术的缺陷及优势范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

把多媒体技术应用于高中政治教学，可以节约课堂时间，课堂上如果需要某些资料时，不需要再写在黑板上，通过多媒体点击一下就可以呈现出所需的教学内容，而且还可以随意改变字体的颜色和大小。多媒体教学既省去了在黑板上书写的时间，减少了粉笔末的危害，还提高了课堂效率，又为学生留下了足够的时间进行学习，教师也不用再担心课堂时间不够用。

高中政治教学中应用多媒体技术的弊端

和传统教学相比多媒体教学有着无可替代的优势，为了吸引学生的兴趣，提高教学效果，许多高中政治教师都想多使用多媒体技术教学。不过，教学中应用多媒体技术也容易出现弊端。

课堂内容过多多媒体技术呈现信息量比较大，课堂上教师不知不觉就加快了教学速度，却忽略了学生的思维节奏。假如学生的思维无法跟上教师的讲解，信息量既多又快，学生记笔记不完整，会影响他们复习和巩固所学知识。知识传授的时间比学生感知知识的时间短，就是教学节奏过快，就容易出现学生感知知识不充分，理解不透彻，对知识的疑问就会不断增多，往往就失去了学习政治的兴趣。这种情况就造成了教学中“人机共灌”，严重降低了教学效果。

滥用多媒体技术多媒体技术具有形象性和直观性，应用于教学时有利于加深学生对知识的理解。在高中政治教学中，有些教师总想通过文献材料、图片以及视频充实课堂，并在课堂上吸引学生的注意力，但是却忽略了教学的实际需要。过多的多媒体内容使课堂容量过大，结果不但无法吸引学生的注意力，还使他们的注意力更加分散。比如，有些教师为了使课件美观，经常会插入一些图片，尤其是插入动画，这些很容易吸引学生的注意，但是却忽略了课件真正的内容。

误用无效媒体多媒体技术是辅助教学的，在实际应用中，有时候却降低了教学效率。比如，有些媒体具有相似的作用，一起用时就显得重复，造成了教学时间的浪费。有些媒体文件应用于课堂教学，没有教师足够的引导，学生感到很突兀，无法接受这些知识，课堂上简单地展示并没有真正为教学目标服务。像《选举权和被选举权》的教学，有些教师只是利用多媒体展现了美国选举的图片，就直接跳到文章的下一节，让学生自己联想有关美国选举的知识，这明显是行不通的。假如展示时进行必要的讲解，提出具体的问题，给学生留出时间思考，然后提问并总结所提的问题，就会收到比较好的教学效果。

师生关系没有定位好在新课改要求下，为了收到良好的育人效果，课堂上要转换师生角色，学生是学习的主体，要让学生积极参与到学习中。有些教师在课堂上采用多媒体技术进行教学，但并不信任学生，依然坚持讲解全部的知识点，没有充分调动学生学习的主动性，僵化了课堂气氛。相反，有些教师以为学生是学习的主体，利用多媒体技术，教师就退到二线，只在课堂上提问，问题都由学生自己解决。这种方式使学生在学习时无所适从，不清楚需要掌握的内容，很容易走错方向。

多媒体技术弊端的克服

多媒体教学的必要性在高中政治教学中，有些教师使用多媒体仅仅是为了赶时髦，追求其形式上的教学，忽略了多媒体技术具备的优势，结果往往顾此失彼。多媒体教学仅仅是众多教学方式中的一种，每种教学方式都有自身的特点和功能，教学中教师要结合课堂需要取长补短。假如生搬硬套，有些政治教学不需要使用多媒体技术，使用时往往收不到期望的教学效果。所以，教学中要结合课程的实际需要，借助多媒体教学的优势突出教学重点和难点，真正发挥多媒体技术的作用。

发挥每一种媒体的优势每一种媒体只对某种教学以及学习效果有效，全能媒体是不存在的。在实际应用中，每种媒体都有无法避免的局限性，对有些教学和学习产生不良影响，在有些教学情境中，这一种媒体或许又比另一种媒体的效果要好。高中政治教学中，不可能用上所有的媒体，使用时要结合教学目标扬长避短，媒体的选择重在精而不在多。

提高学生学习时的积极性和主动性传统教学模式中，教师处于课堂主导地位，学生只能被动地听讲。在新课改背景下，学生成为课堂的主体，教师要转变传统的角色，协助学生学习。比如“中国的政治制度”这一专题，政治教材用大量篇幅描述了我国的政体、组织机构、机构职能等。像这种内容教师可以结合所在市的政府机构设置利用网络课件为学生搭建自由交流的平台，让学生亲自查找资料，并做好问卷调查和汇报。这种教学方式既提高了学生学习的兴趣，又培养了他们与人合作的能力，而且收到了很好的教学效果。

总结

目前，多媒体技术作为一种教育方式，已经在教学中得到广泛的应用，给传统教学模式带来了一定的冲击。高中政治教学中使用多媒体技术，可以有效增加课堂的信息量，有利于提升学生的创新性思维，为学生提供了声像结合的课堂环境，使教学过程生动形象，避免了学习时的枯燥乏味。在高中政治教学中，教师要充分利用多媒体技术信息容量大的特点，又要避免多媒体教学的“单口相声”，扮演好自己的角色。

作者：刘忠友单位：广东省河源市东源中学