社会主义核心价值观引领大学生价值取向探析
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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心体现的根本性质和社会主义核心价值体系的基本特征，反映了丰富的内涵和社会主义核心价值体系的现实要求，是高度浓缩和集中的社会主义核心价值体系的表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
二、当代高校大学生价值观的现状
当前社会中西方思想高速碰撞,信息化快速发展,整个地球村的村民每天都接收着最快最新的资讯,各种理念思想充斥着人们的大脑。与此同时,一些人的价值观念就会存在一定的问题。但是,庆幸的是,主流思想还是积极的、正确的。本文在此重点指出一些当代高校学生价值观方面存在的一些消极问题。
（一）在一些大学生看来，自我价值就是自私自利。
认为钱是万能的，崇拜金钱,金钱至上，以含金量作为人生价值的衡量标准，从而陷入了拜金主义、极端个人主义的误区。
（二）在衡量价值时不能分清孰轻孰重。
一些高校大学生把自我价值简单地等同于个人的知识储备或者一技之长。他们忽视了思想品德所占据的重要价值，没有良好的思想品德，没有正确的价值取向,没有艰苦奋斗的精神，同样是无法取得最后的成功的。
（三）对自己的未来没有明确的规划,更没有动力去实现自身的价值。
90后的高校大学生中,很多人喜欢说“我想……。”或者“我以后……。”当然,有梦想是一件美好的事情,但是,必须明白的是：现在我们是学生,我们需要的更多的是脚踏实地去学本领,长知识,提高能力,而不是去空谈什么所谓的梦想。现在的我们,必须为我们未来的梦想做出些努力,以更好的更快的速度去实现自己的梦想,早日让自己的梦想成真。
三、引导高校大学生树立正确价值观的重要举措
（一）学校教育中教师应该科学引导学生。
当今高校中,很多老师不能做到尽职尽责,同时,学校的价值观教育机制也不够健全。一些教师一味地注重自己的课时数量,而不讲求授课质量,不能够及时发现学生中存在的观念问题或者行为作风问题。学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过度强调认知、理论与实际的脱离，价值观教育变成了单纯的知识教育，而不能运用于实际生活与工作中。
（二）社会舆论导向应该更加正面和积极。
大学生价值观是在非常脆弱的社会环境中，我们的社会正在发生广泛而深刻的变化，人们的价值观念呈现出复杂多样的情况下，不同的价值观发生冲突，在一定程度上，给人们尤其是当代大学生思想造成混乱，产生了大量的道德失范。所以,需要社会各方做好自己的导向工作,给大学生树立和引导更加积极健康的价值观,自媒体和新媒体也应该发挥自己强大的功能,为未来社会的主力军贡献一份力量。
（三）家庭教育中父母应该以身作则,为孩子树立正确的榜样。
家庭教育对大学生价值观的形成具有长期深刻的影响。一些父母出于对子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护，往往在具体问题处理上采用实用主义的做法，在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位至上的原则，这种倾向直接影响了大学生正确价值观的形成。当今社会中,很多官二代和富二代出现在新闻中的事件,往往都是负面的新闻,从而很好地说明了家庭教育中父母的影响力真的不能小觑。
四、总结
为了建设中华民族共有的精神家园，必须构建社会主义核心价值体系，帮助高校学生树立正确的价值取向，尤其是教会大学生如何做人，这是关系到大学生健康成长和关乎国家命运的大事。随着社会主义市场经济的深入发展，给我们的全面发展创造了广阔的空间，同时也带来了不可忽视的负面影响，我们应该去积极了解和掌握大学生的价值取向，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，自觉抵制各种腐朽思想。
作者：苏芬 单位：中北大学人文社会科学学院
