科学发展观指导下和谐大学建设

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现如今我国高等教育改革已步入重要的关键期，建设和谐大学是当前改革的重要目标。科学发展观是我党和国家各项事业的指导思想，早已写入现行宪法。建设和谐大学，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，开展和谐教育，才能不断提高高校自身的实力，保证和推动高校可持续、健康地发展。我们课题组在建设和谐大学途径等方面做了有意义的探索，希望能对高校的和谐大学建设工作提供一些有价值的帮助，并且为和谐人才的培养、和谐社会的建设做出我们的贡献。

1建设和谐大学的重要意义

建设和谐大学，适应了我国高等教育改革发展进入关键期的客观要求，体现了高校广大师生员工的根本利益和共同愿望。既是培养高素质人才的需要，也是提升大学实力和竞争力，并推动高校可持续、健康发展的需要，为和谐社会的建设起到重要的引领和促进作用。

1.1是培养具有和谐人格大学生的需要

培养高素质人才是高校的神圣使命。建设和谐大学必然包括完善高素质人才的培养规划和体系，把科学教育与人文教育、理论教育与实践教育结合起来，加强人生观、价值观、道德观、法治观的培养，胸怀祖国、追求真理、造福社会的崇高理想和远大抱负的教育，帮助大学生学会做人、学会做事、学会共处、学会合作，发展实践能力和创新精神，促进大学生的身心和谐、人际和谐、与自然界和谐，德才兼备，全面发展，这是高校人才培养目标的本质要求和需要。

1.2是促进高校协调、可持续、健康发展的需要

和谐大学的重要组成部分是和谐的大学文化。文化是一个统一的机体，大学文化的使命感、创新性和自觉性可以有效协调大学的教学、科研、管理、学科建设、学生工作、思想政治教育、对外交流等方面的关系，消除影响大学和谐的消极因素，让大学物质与精神共同发展；和谐的大学环境调动起师、生的教、学热情和积极性与创造性，使教师的个人发展与学校发展、学生的个性发展与社会需求达到和谐统一。大学的创造活力不断增强，为大学的可持续、健康发展打下坚实的基础。

1.3是提升高校软实力和硬实力的需要

建设和谐大学，有助于化解大学发展中的各种矛盾。比如，师生之间、教师之间、学生群体之间，高校与社会、教学与科研、学科之间、学术与权力、改革与发展之间等。这些矛盾贯穿于各大学发展的始终。建设和谐大学，科学处理各个职能部门间的关系，增强师生对高校的向心力、凝聚力和吸引力，这正是高校软实力的一种体现。发展和谐教育形成良好的学术氛围，同社会需求无缝链接，使科研成果更快更好地转化为现实生产力，推动国家发展，促进社会进步，为人民谋福利。这是高校硬实力的体现。也是建设高水平大学的迫切需要。

1.4是引领和促进社会和谐的需要

构建和谐社会的基础是学校和家庭。大学是是传承文明、培养人才的基地，是社会进步的引领者，和谐大学的建设理论和经验，将直接为和谐社会的发展提供理论指导、人才保障和精神支持；具有和谐人格的大学生更是和谐社会的代言人。我们要切实把和谐大学建设摆在重要位置，增强责任感和使命感，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

2和谐大学的主要特征

和谐大学一方面应该表现出高等教育的内涵，另一方面还应该表现出“和谐”的特征，以“和”作为基本核心，在不断发展的过程中达到和谐统一的目标，和谐的办学理念、管理制度、依法调节校内及校内、外的各种利益关系，实现大学员工内外的和睦相处，共同发展，是当前大学发展的主要目标。

2.1大学办学理念的和谐

需要注重两个方面的内容：第一，以建设中国特色社会主义理论体系作为大学建设的核心体系，保证高校发展方向的正确性和高等教育任务的完成；第二，打破二元对立的状态，形成“厚德载物”的办学理念，把“以人为本”作为大学发展的理念，使师生能够和谐共处，推动大学的软实力不断提升。

2.2大学管理制度的和谐

和谐是大学建设的最高境界。要想更好地建设和谐大学，管理制度的和谐是必不可少的，学校管理机制健全，法治与德治并举，校园内文明整洁、环境优美、秩序良好、团结安定、安全稳定；解决矛盾、力求人性关怀，是建设和谐大学的一项重要任务。

2.3大学与师生的和谐发展

和谐大学存在的意义就是“以人为本”，既以师生为本，尊重师生的人格，关心师生的健康发展和进步，在事关学校改革、建设、发展和经济、管理制度以及师生员工切身利益的重大决策出台前，要广泛听取各方面的意见和建议，让师生员工充分表达自己的利益诉求，广集民智、群策群力、减少失误。建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，是构建和谐大学的基本要求和关键。

2.4大学同社会的和谐发展

和谐大学的建设是要在和谐的社会中实现的，因此大学要结合自身的实际情况明确办学定位及理念，认清自身在教育系统中的角色，明确生存发展的空间。而且大学还要有符合社会需求的发展观，通过自身具备的条件培养出更多社会需要的人才，更好地实现学校同社会之间的和谐发展。

3科学发展观对和谐大学建设的作用

3.1科学发展观奠定了思想基础

科学发展观指导下的和谐大学建设，重点是通过思想、管理、制度等方面落实下去的，所以必须要把科学发展作为大学发展的根本，不断增强教学水平，构建一支高素质的师资队伍，营造出一个和谐的校园环境，培养出更多的人才服务于社会。

3.2科学发展观明确了基本准则

和谐大学的构建同可持续发展是不能分割的，一方面可持续发展能够处理高校所面临的很多问题，另一方面也是高校发展必须要遵守的原则。所谓和谐校园就不仅体现在人与人之间的和谐，同时也体现在人与学校之间的和谐，另外教师与学生之间、学生与学生之间也需要和谐，他们之间是相辅相成、相互促进的。

3.3科学发展观明确了价值取向

落实科学发展观就要把全体师生的主动性充分激发出来，把师生的力量集中到学校的发展中，使他们能够主动为学校的发展贡献自己的力量。科学发展观明确了价值取向就是要把人们对教育的需求作为学校发展的目标，把师生的价值充分体现出来，营造出领导、教师、学生之间良好的关系，不断优化各项管理制度，推动高校更快更好地发展。

3.4科学发展观提供了根本方法

科学发展观所提供的方法就是“统筹兼顾”，一方面要进行全局规划，另一方面还要对重要的问题进行处理。结合目前我国高校的实际情况来看，需要统筹的问题包括很多，例如人才培养目标、师生之间的关系、学校与社会的关系等。遵循统筹兼顾就要积极面对发展中存在的问题，找出解决问题的策略，统筹好各个方面的利益，更好地实现和谐校园的建设。

4科学发展观指导下的和谐大学建设途径

以科学发展观为指导的和谐大学建设是一项长期、系统的工程，高校必须积极探索有效的途径和方法，并真正落实下去，走出一条与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓进取的和谐之路。

4.1发挥党组织和领导班子的作用

中国共产党是国家各项事业领导核心。和谐大学的建设也必须发挥党组织和领导班子的领导、组织和先锋带头作用。坚持社会主义办学方向，为建设和谐大学提供思想政治保证；坚持民主治校和依法治校，不断增强依法执政能力，严格遵守程序办事，有所为有所不为；营造公平正义、安定有序的和谐氛围，成为教师甘愿奉献、学生求知若渴的港湾。

4.2构建和谐的人际关系

管理者、教师和学生之间的关系如何，是和谐大学建设中最重要的环节。彼此互相尊重、信任，取长补短，公平公正地处理问题，具有重要的凝聚人心、激发热情、勇于创新的作用。德高为师，率先垂范，营造出和谐的人际关系。

4.3注重诚实守信教育

诚信是一个人理想信念的根本，只有诚实守信才能把民族复兴作为理想和信念，才能更好地忠于国家，因此高校必须要重视诚实守信教育，加强对学生的思想道德教育，不断增强学生的道德素质，引导学生树立诚信为荣的理念。诚实守信教育要结合实际开展，不仅要落实诚信的理念，还要把诚信教育同教学任务融合到一起，例如严格杜绝考试舞弊以及毕业论文的抄袭，严格处理就业中的伪造等现象。总而言之，诚信教育工作必须要重视起来，这对与大学生的发展是非常重要的。

4.4做好思想政治教育工作

新时代的大学生思想较为开放，具有较强的责任感，但同时也存在很多问题，例如过于追求享受、重视娱乐等，这些不良行为同和谐大学是相不相符的，所以必须做好思想教育工作：第一，及时掌握学生的行为动态，对正确的言行进行表彰，对不良的言行加以改进，并进行日常行为规范教育，养成良好的行为习惯。第二，把核心价值观教育融入大学课程、教材和大学生头脑中，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观，保持清醒的头脑，正确看待现实生活中的不如意，通过沟通化解矛盾和纠纷，依法维护自身权益。

作者：杨文英 郭艳文 王铁梅 单位：佳木斯大学