职校党建工作践行群众路线论文

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一、践行群众路线，就要加强党员发展制度建设，严格规范党员发展程序。

学生党员发展是高职院校党建工作的重要工作内容。践行群众路线，就要“从群众中来”，加强群众监督，保证整个发展过程的公平公正公开，确保党员队伍的纯洁性。对于一名入党积极分子来说，群众基础反映了其在群众中的威信和认可度。在党员发展过程中贯彻群众路线，就是要相信学生群体，充分重视团支部民主推优，依靠学生群体的力量，将班级内真正优秀、广泛认可的同学吸纳到党员队伍中来。目前在高职院校党建工作中，团支部推优虽然是学生党员发展的基础环节，但学生群体对此普遍重视度不高，往往呈现出一种事不关己的心态，单凭私交关系来推选发展对象。因此在操作层面，要尊重群众的意见，保证优秀的同学“从群众中来”，还要加强党员发展制度化建设，严格推荐条件、利用舆论宣传、建立责任追究等降低此现象的发生概率。

二、践行群众路线，就要丰富创新学生党员活动，增强队伍的凝聚力和吸引力。

传统学生党员活动以党课培训和理论学习为主，形式单一，内容枯燥，很容易造成知行脱节、兴趣不足等问题。践行党的群众路线，应丰富学生党员活动形式和内容，结合五一、七一、十一等重大节日开展“爱国爱校”、“时事新闻大家谈”等主题教育活动，激励感召全体学生了解党和学校的发展历史，关注时事，增强学生党员的神圣感和使命感；结合入党积极分子培训和党员发展对象培训，积极组织学生开展党员志愿服务，激发学生的参与意识和服务意识；在党员培养和管理过程中，开发丰富多彩的红色主题活动，如党史知识竞赛、文艺汇演、政策宣传等，或深入农村、社区、企业等基层一线开展社会实践，通过与社会的深入接触，提高其社会适应能力，增强学生的党性修养。

三、践行群众路线，就要发挥学生党员的模范带头作用，扩大党组织的影响力，塑造学生党员的良好形象。

践行群众路线，就要充分发挥党员的模范带头作用，“到群众中去”，真正服务于学生群体。按照党建工作要求，入党积极分子经过一年以上的考察培养方可具备党员发展资格。高职院校学制三年，学生党员队伍流动性较大，大一成为入党积极分子，通过考察培养，大二才有机会发展入党，大三即面临实习。在这种情势下要想发挥学生党员的模范作用，就要结合高职院校特点，将培养、考察、发展、管理四位一体，构建完善的党员发展管理体制。如建立学生党员与困难学生结对帮扶机制，关心关爱困难学生群体，从学习、工作、生活上给以支援和帮扶；组建学生党员先锋团队，树立学生党员励志典型，在专业学习、技能大赛、文体活动等各方面树立标杆，通过辐射带动营造积极奋进的校园文化氛围；让学生党建走出校门，打造红色党建品牌，与社区合作，扩大学校党员影响力，塑造良好的高职院校的社会形象。

四、践行群众路线，就要让学生党员参与学院党建工作，培养其荣誉感及主人翁意识。

在学生密集区域如学生宿舍建立党员活动小组，定期开展“我为学校建言献策”等活动，将学生中分散的、无系统的点子集中起来，锤炼出暖人心、合民意、有效果的意见建议，为管理制度和行为准则的制定提供依据。通过学生诉求升华出来的政策制度，更加适应学生需求，符合学生时代特点，同时，通过学生党员参与学校事务管理，与学院发展休戚与共，不断提高自我认同感，增强荣誉感、主人翁意识。

作者：魏敏敏单位：青岛职业技术学院