红色文化融入高校思想政治的实现路径

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摘要：红色文化是高校进行思想政治教育的鲜活素材。红色文化与高校思想政治教育结合过程中，传承方式、开发力度、传播途径以及与校园文化结合度等方面存在一些问题，需要从创新教学方式、挖掘特色文化、显性与隐形教育相结合等多角度提出解决方案，旨在发挥红色文化在高校思想政治教育中的影响力，增强大学生的文化自觉和文化自信。

关键词：红色文化；高校思想政治教育；实效性

红色文化作为源远流长的中华文明的组成部分，是高校思想政治教育的重要资源。现如今，高校已经成为红色文化发展的主阵地，高校开展红色教育，不仅有利于传播红色革命精神，而且有利于培养具有崇高理想信念的时代新人。没有文化自信就没有中华民族伟大复兴[1]，积极探索红色文化传播路径是一个新的时代课题，也是历史赋予我们的任务。

1红色文化的教育价值

红色文化主要是指人民在长期的革命战争过程中，形成了一系列凝聚革命力量的革命文物、人物故居等。红色文化蕴含着浓厚的教育价值，是高校开展思想政治教育工作的鲜活素材。

1.1有利于培养大学生树立正确的理想信念

红色文化发挥着意识形态的引导作用，给予学生充足的精神食粮。红色文化所包含的时代内涵十分丰富，不仅涵盖了社会主义核心价值观的全部内容，而且与时俱进地吸收了新时代民族的追求与向往，有利于帮助高校学生树立正确的理想信念，成为激励学生克服一切艰难险阻、勇于拼搏的精神动力。青年是历史的继承者，是新时代的开创者，是国家和民族的希望，青年一代要坚定文化自信，通过学习各类红色历史以及民族红色文化，自觉成为革命理想信念的忠实实践者。高校应该重视对学生思想政治的教育，加大“红色文化入校园”的建设，唱响红色之歌，弘扬红色文化主旋律，为高校学生补足精神上的“钙”。

1.2有利于对大学生进行爱国主义教育

在社会迅速发展的状态下，大学生因追求精神享乐而出现成了一定意义上的迷失自我等一些严重的问题，主要表现在对历史文化的认识出现偏差，对于革命精神缺乏认同感等。对大学生进行红色文化宣传教育，能够增强他们对民族精神的认同感。[2]将红色文化融入思想政治教育课程体系，为学生提供真实又富有革命意义的红色知识，通过学习革命战争年代和改革开放年代的历史，深切体会老一辈革命家在创造历史过程中的艰苦奋斗精神，给大学生营造出今天的幸福生活与昔日革命时期的艰苦密不可分的对比感，进一步激发大学生的爱国主义精神。因此，大学生只有将民族精神融入自己的血液之中，以爱国主义作为自己的坚定信仰，反对，才能够自由而充分地发展自我，成为国家栋梁之材。

1.3有利于培养大学生的使命感和责任感

红色文化中蕴含着丰富的教育意义。学习红色文化有利于增强大学生的使命感和责任感；学习党的先锋模范作用，能够使大学生树立“跟党走”的理想信念，坚定自己正确的立场；学习革命先烈投身革命事业的事迹，能够触动大学生的心灵，使他们对革命先烈产生敬仰之情，有利于强化中华民族认同感，增强大学生的爱国主义情怀；参观革命根据地和革命遗址，直观地领略和感受革命时期条件的艰苦，并与今日的幸福生活进行对比，更有利于大学生深切理解到革命的伟大以及今天幸福生活的来之不易。因此，学习红色文化有利于促使在校大学生积极主动地思考人生、回顾历史，认识到自身肩负着民族的希望，从而更加自觉地投身到社会实践中去，在未来建设中为实现自我价值而努力奋斗、为实现我们民族的远大理想而努力奋斗、为实现我们的中国梦而努力奋斗。

2红色文化融入高校思想政治教育存在的问题

红色文化是高校思想政治和教育课程内容的关键组成部分，目前，高校在红色文化开发和利用问题上，存在我国大学生红色文化教育的覆盖面与预期目标仍然存在差距的问题，具体体现在以下几个方面：

2.1红色文化传播途径缺乏灵活性

传统的思想政治教育课堂虽然是红色文化宣传的主阵地，但是它难以取代红色景观、纪念馆等对学生的影响力度。传统的课堂授课只是停留在通过陈述事件的方式对学生进行红色知识灌输，授课方式已经相对滞后，容易引发大学生的抵触心理，更加不利于对学生进行思想政治教育。此外，在线下思想政治课堂中，由于教材空间有限、版面有限等局限性，思想政治课教师在对学生进行红色文化知识传授时，只能比较笼统地讲述我国在不同时期的一些重要领导人物及其活动事件。在高校管理部门和思想政治工作者队伍中，精通计算机知识、网络知识和技能者更是少之甚少，学校在红色网站的管理上力不从心。

2.2红色文化内容缺乏创新性

在日常学习过程中，学生点击红色网站，浏览红色人物、事件，大多数出于教师的强制性要求，只有极少数学生是因为兴趣爱好而主动学习红色知识，相比娱乐性网站，红色文化网站内容对学生缺乏吸引力。诸多高校红色网站只注重前期建设，不注重后期投入管理，网站内容不够丰富、跟不上时代需求，导致红色文化在高校中传播的内容陈旧。很多高校红色网站内容在网站创建初期也充斥着刻板、教条的特点，一些优秀的影视作品如《亮剑》《闯关东》等将民族气节、英雄气概表现得淋漓尽致，也受到不少观众的喜爱，这时就可以将一些符合学生文化需求的影视片段引入红色网站，弥补红色内容缺乏创新性的缺陷。

2.3区域资源开发利用不充分

红色文化教育资源丰富，但是存在着开发力度过小、分布不均的问题。由于红色文化资源分布不均，部分高校学生没有参观革命遗址的机会，片面的课堂教课会使学生对红色精神的理解大打折扣，造成学生对红色文化认知停留在表面。此外，由于红色文化存在的地域局限性是不易改变的，学生出行学习的问题就成为极其重要的问题。大多数的革命根据地、重大活动发生地距离学校较远且位于相对偏僻的地方，大规模的学生外出参观不仅在组织上有很大的难度，而且存在安全上的风险，对于大多数的高校而言，学生外出需要在安全和经费等多个方面综合考虑，落实到每一个学生都可以参观红色革命根据地的难度比较大。

3红色文化融入高校思想政治教育的路径

鉴于上述红色文化与高校思想政治教育相结合中存在的问题，需要有针对性地分析问题的原因，寻求最佳有效解决途径。解决高校加强红色教育中遇到的问题，具体可行途径体现在以下几个方面：

3.1借助网络开创红色文化传播新形式

红色文化传播过程借助的传统媒介常见的主要有：书籍、报刊、电视、杂志等，而在信息化时代，网络传播不受信息量的限制，传播信息的速度极快，打破了以往传统媒介的限制，甚至以每秒、每分的速度在推进时代的发展。[3]网络利用图片、音频等形式将红色资源进行整合，深度挖掘了红色文化的潜力，人们能够在任何时间、任何地点，通过点击和浏览链接、网站等快捷方式，自主地感受红色文化的熏陶。高校可以丰富校园网站的建设，在校园网站中开辟一个红色专题网站，提供有关红色文化的数据库和丰富的学习资源，网络给人们提供了一个信息交流的平台，只要在网上，每个人都可以不受时间、地点的限制去学习文化，和他人交流自己的看法和见解，使学生积极主动地投身学习之中。

3.2融入高校课程内容体系

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”[4]增加介绍本地红色文化相关的选修课程。听课是大学生接受知识的主渠道，针对大学生对红色革命史缺乏认知、高校红色文化内容缺失的状况，高校可以考虑增设专门介绍当地红色文化的选修课程，对当地红色资源的内容进行整合，在结合公共课“中国近代史纲要”的相关内容基础上，适当地整理出具有地域特色的红色教材，使大学生感受本土文化的魅力，全面了解本地区的红色历史。此外，高校图书馆可以增设专题红色文化角，主要介绍本地区的红色文化，传播革命先烈的革命精神、伟大革命者的历史功绩，吸引大学生的关注度和学习兴趣，高校图书馆需要引进极具特色、内容详尽的红色书籍，为大学生提供充分的学习资源，使校园形成良好的“红色文化热”的学习氛围。[5]

3.3融入地方实践教学体系

利用好家乡红色资源使乡土文化渗透到红色文化教育中，有利于在实践教学中提升大学生的家国情怀。[6]河南文化底蕴深厚，拥有丰富的红色资源，在这里留下了革命先烈的足迹，书写了革命任务的传奇篇章，每一公里土地都隐藏着历史的故事、承载着革命的精神，高校应该利用好地域特色文化，充分地挖掘当地的红色资源，例如林州的红旗渠、新县的鄂豫皖、信阳的大别山、兰考的焦裕禄纪念馆等。高校可以组织学生参观红旗渠革命博物馆、纪念馆，在思想政治教师的带领下进行直观的实地教学，大学生在聆听革命先烈事迹并通过直观感受革命年代所用的工具、器物，以及革命年代生活的历史条件后，更能理解革命的意义与价值。结合当地富有特色的红色资源，将革命事件以故事、图片、歌曲等多种趣味形式呈现出来，极大地提升了红色文化的感染力。

4结语

发挥红色文化教育资源的实效性，在潜移默化中增强思想政治教育的趣味性，需要借助网络开创红色文化传播新形式、深入挖掘地区红色文化教育资源，创新教学方式，积极响应总书记提出的显性教育与隐形教育相统一的号召，旨在探寻鲜活的思想政治教育方式，增强高校红色文化教育的实效性。

参考文献

[1].决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017:40-41,53.

[2]韦红霞.红色文化有机融入高校思想政治教育的路径思考[J].学校党建与思想教育,2018(11):89-91.

[3]宋之霞.新媒体语境下红色文化传播的机遇，现实困境与有效路径[J].嘉兴学院学报,2020(2):45-50．

[4].用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19(1).

[5].把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).

[6].谈治国理政（第3卷）[M].北京:外文出版社,2020:310-313.

作者：李倩 单位：河南科技大学马克思主义学院