新媒体时代大学生网络政治参与途径

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新媒体的飞速发展为政治参与方式带来了深刻的变革，大学生作为引领群体正受到更多的关注。网络政治参与形式扩展到了微博、微信、数字化政府等方式，内容涵盖了国际政局、教育、就业等问题。新媒体时代下的大学生网络政治参与研究对于促进大学生网络参政的科学发展、调动群众政治参与的热情和中国特色社会主义民主政治的理性构建有重要作用。

一、新媒体时代下大学生网络政治参与的现状

新媒体时代下的网络平台，打破传统方式的限制，及时获取政治信息，丰富参与形式，扩大参与内容，提升参与热情，给民主政治建设带来了一系列的机遇和挑战。

（一）机遇

1.增强参与途径的便捷性与提高参与效果的实效性。

大学生能通过电脑或手机这种便捷的途径，随时随地在网络中获取消息，发表评论，参与调查等。同时，不同地域、时间、文化、社会的大学生都能通过网络与各地的网友进行讨论，无形中就增强了政治参与的效果。

2.丰富参与形式的多样性与扩大参与内容的广泛性。

传统的集会、游行等参与形式步骤多、效率低，而新媒体时代微博、微信等形式逐步取代传统形式，开启网络参政的快速通道。大学生群体的相似兴趣引导其频繁互动交流相关问题，这种讨论也扩大了参与内容的广泛性与覆盖面。

3.提升参与主体的自主性与促进参与意识的成熟性。

网络虚拟性能降低客观因素的制约，主体自由表达观点，自主涉猎信息。大学生运用各种社交平台，通过舆论来传播正能量，为社会树立友爱和谐的氛围，表明他们的参与意识朝着理性和成熟的方向发展。

（二）挑战

1.心理方面。

第一，出现责任感危机。网络虚拟性的“保护网”让部分大学生肆意辱骂发泄而不考虑后果，同时改革开放带来各种负面影响也减弱了大学生对于党和政府的主流情感的认同，从一定程度上降低他们的网络参政责任感。第二，存在功利化动机。目前我国处于社会转型期，西方社会的个人主义、拜金主义等在潜移默化中削弱大学生政治信仰的坚定性，在市场经济的驱动下，他们越来越看重实际利益，只关注对自身有益的政治信息，忽视其他政策方针。第三，持有冷漠性态度。部分大学生对待网络政治活动比较消极，甚至回避漠视。他们认为自己微不足道，而网络安全和监管的不到位引起网络信息的泄露和网络犯罪也过分夸大政治的弱点和不足，让他们恐惧甚至远离网络政治参与。

2.行为方面。

第一，产生盲目性行为。网络时代的信息量巨大，传播速度飞快，大量的垃圾信息和虚假谣言经常被别有用心的人来制造混乱的假象，大学生由于缺乏相关经验而难以辨别真伪就仓促选择盲目跟风这些未经核实的言论和行为。第二，倾向群体化现象。根据美国哲学家凯斯•桑斯坦的群体极化理论，大学生之间的隔阂和芥蒂很容易在交流深入的情况下减小甚至消失，形成相对统一的观点，基本不改变原有偏见或加深原有看法，甚至继续走向极端的方向。第三，导致非理性过程。大学生心理上的不成熟和青春期的冲动而导致偏激行为，将网络当作发泄对象，在虚拟的世界中肆意宣泄自己的恶性情绪，甚至不加思考的做出一些违法犯罪事情，影响他人的生活和社会的运转。

二、新媒体时代下大学生网络政治参与的建议

（一）自身方面

第一，提高政治参与素质与社会责任感意识。大学生要主动锻炼分析水平，培养认知方式，理性对待网络热点，扩大交往范围，完善参与能力。转变政治参与目的，强化集体主义的政治信仰，对自己的网络政治参与行为高度负责。第二，加强实践锻炼，完善实践技能。大学生应积极投身实践，积累经验，深入基层，引导群众在网络中进言献策，并且在实践中检验网络政治参与的实际效果，为民主政治的建设贡献自己的一份力量。

（二）家庭方面

第一，引导父母的政治观科学发展，转变保守落后的偏见。父母的世界观对子女有潜移默化的熏陶作用，应该及时学习当代政治的相关知识，与时俱进，利用网络工具涉猎政治动态，为子女树立良好的榜样。第二，构建宽容民主的家庭氛围，培养子女的政治性趣和政治敏感。家长与子女共同商讨相关的政策活动，定期交流政治热点问题的看法与观点，思考相关政治信息。

（三）高校方面

第一，完善校园网络基础设施的建设，提供实践平台。加大基础条件和安全技术的投入，实现校园网络的全覆盖，提高速度，改善环境，同时鼓励大学生根据实际情况展开网络政治实践活动，提高实践能力。第二，提高理论课水平，加强网络道德教育。运用多种新媒体方式调动学生学习兴趣，强化学习效果，提高政治公德素质，完善网络自律意识，定期开展网络心理辅导，提供丰富的网络心理健康教育资源。

（四）政府方面

第一，政府加强法律法规的监管和执行，严惩不法分子的造谣扰乱行为。完善相关法律，加强网络安全和信息保护工作，严惩网络黑客的非法活动。倡导行业内部自律，维护文明合法氛围，引领主流价值观科学发展。第二，强化政府回应机制，畅通参与平台。政府要完善网络平台的公开化和透明化，主动加强互动与沟通，积极回应诉求，加强监督管理，进行长效性与常态化的监督预警管理，扩大参与的广度与深度。

三、结语

综上所述，新媒体时代打开了网络政治参与的大门，激发了大学生政治参与的激情，拓宽了大学生表达政治诉求的渠道，打破了传统政治参与的壁垒。但同时也应看到网络的虚拟性和匿名性带来相关的非理性影响。总之，培养大学生网络政治参与是一项长期的过程，规范理性行为，塑造科学心理，需要政府、高校、家庭和自身多方面的努力。

作者：刘学 单位：北京交通大学人文学院