微课模式在计算机教学中的运用

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【文章摘要】随着我国改革开放和信息化时代的到来，近年来我国的多媒体技术发展迅速，多媒体已进入各行各业，随着网络技术的发展，为教育教学模式的转变提供了基础，加强计算机教学微课模式的利用，顺应时展，有效提高学生的计算机能力。

【关键词】微课模式；计算机；教学

随着我国信息时代的到来，社会各个职业对于相关人才的计算机能力要求普遍提高，教育受传统的教学模式的影响，现在对于学员的计算机操作水平不太重视，一些院校的学生出来，计算机能力的缺失使得无法满足具体岗位的要求，因此院校必须重视学生的专业知识的学习的同时，更加重视学生的计算机能力的培养。

1微课模式的发展

微课充分利用了新技术，适应了时展的需求，虽然维克的时间较短，但是正是因为短，更加适合学生的接受，整个社会生活的快节奏，对学校的教学也有着重要的影响，我们发现现在很多学生很难整个一堂课完全的进入到学习状态，相对枯燥的课堂教学让学生感觉到压抑，微课形式的出现，首先其时间相对较短，但是正是这种短，具体的视频教学内容相对集中，更加有针对性。学生可以在有限的实践更清楚的接受相关知识，另外微课模式引入了新的教学模式，信息化的教学模式有效提高学生学习兴趣和学习热情，改变枯燥的课堂环境，改变传统教学模式的单一性，在具体的教学过程中插入几段微课，可以有效丰富课堂内容，改变课堂学习风气，对于教学目标的完成有着重要帮助。

2微课模式在计算机教学中的应用价值

为了利用了网络新媒体，提高了学习的趣味性，同时增强了学生学习的自由度，能够充分地激发学生的学习热情，有效提高学生的学习自主性，从而提高学生的学习效率。

2.1微课模式的利用可以明确学生的学习目标。对于很多院校的学生而言，学习目标不明确，微课模式针对性的教学内容，可以使学生更为清楚的找到学习方向，确定明确的学习目标，找到自己专业的位置，结合实际情况，确定自身的发展方向和职业发展，明确的学习目标，可以有效提高学生的学习效率，学生在接触微课的同时也就接触了时展的最新成果和发展潮流，促使学生紧跟时代步伐，有效提高学生的学习热情和积极心，树立终生学习理念。

2.2教师可以通过微课模式充分的展示所要教习的内容，增强课堂教学的趣味性，改变传统的教训模式下枯燥的学习氛围。视频、动画的插入，可以激发学生的好奇心和学习欲，微课时间相对较短，可以让学生注意力集中地接受相关知识点，帮助学生更有效率的记忆和学习，有效的掌握计算机应用相关知识。

2.3微课充分利用视频进行教学，可以重复的播放具体的内容，在具体的教学过程中，一些学生在课堂上没有掌握相关知识，可以让学生在可以在课下通过视频“温故知新”。院校的学生因为招生的特殊性，学生知识接受能力、计算机基础存在差异，视频教学可以更加充分的考虑到这种情况的出现，充分利用微课模式，可以使得计算机应用教学更加灵活。

3微课模式在计算机教学的应用策略

3.1微课教学的利用有效提高了计算机教学内容的趣味性，微课教学的利用把教学与学生的兴趣结合起来，大大增强学生对于计算机教学活动的参与度，可以有效的提高教师的教学效果和学生的学习效率。在计算机教学进程中充分的利用微课模式，加强了教学模式与学生兴趣的融合，是教学模式的创新，是对传统模式的革新和新的教学模式的勇敢探索，将会推动教学模式改革。传统的教学模式“填鸭式”教学，学生在学习中处在被动的位置，学生很难主动性的进行学习，当前不断进行教学模式的探索，就是要不断强调学生在学习的主体地位，教师在具体的教学过程中有着重要的主导作用，教学活动的核心使学生，传统的教学模式把教师放在更为重要的位置显然是错误的。因此传统的教学模式下，学生的学习积极性很难得到充分的发挥，强调学生在学习过程的主体的作用，就是强调学生的个体存在，更加强调学生的个性，注重学生之间的差异，鼓励学生积极的发挥能动性。因此，微课模式在增强学生的学习兴趣，发挥其主观能动性有着重要作用，对于培养学生的创新能力有着重要的意义。在计算机教学过程中有效的利用微课模式，可以有效提高其教学效果。

3.2更加重视计算机教学活动与学生专业知识的结合。现阶段微课不仅仅适用于计算机应用教学，对于相关专业知识教学同样有着重要的作用。微课的充分利用，可以有效增加计算机教学活动与学生专业知识的结合，增长学生的实践能力和专业知识水平。教师要对计算机应用教学和微课教学模式有着充分的了解，有效利用微课模式有效提高学生的学习效率。把计算机应用教学与常规课程有效结合，将相关知识的重点和难点通过微课传达给学生，让学生对于要学习的只是有更加明确的认识。同时利用微课教学，可以有效加强学生与老师之间的联系，更为轻松的教学环境更容易加强学生与教师之间的联系。

3.3计算机用用技术是一个特别重视操作的课程。在具体的利用微课模式进行教学的过程中，要重视微课教学与计算机实践的结合。在计算机教学过程中，最重要的就是学生的上机操作，教师可以教习学生计算机应用理论知识，但是对于具体的计算机上机操作，就需要学生进行大量的练习。教师可以通过微课对于相关的知识和操作步骤进行总结，使学生在平时的操作中能够有效的巩固相关知识点，这在无形中可以有效地提高了学生的计算机操作水平。

4结语

教育必须适应时展，多媒体和网络技术的发展为教育提出了新的挑战，现阶段我国传统教育理念仍在在影响着我们的教育改革，有效开发新的教学手段，推进素质教育不断向更深层次发展成为现在各教育阶段都应该重视的问题，综合利用多媒体不断推进微课模式在院校的普及，不断营造更加浓厚的学习氛围，激发学生的学习热情，使得学生的计算机水平得到切实的提高。

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作者：李至彗 单位：新疆巴州师范学校