小议新课改背景下的计算机教学

前言：本站为你精心整理了小议新课改背景下的计算机教学范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

在初中计算机课堂教学中，学生的学习积极性不高，学习效果不够理想。同时，对于教师来说，其课堂教学效果也不够明显，教学质量不高。

如何提高初中计算机课堂教学有效性

1.有效利用资源，提高教师素质信息社会，人们更加重视计算机方面的学习，重视计算机技术在生活中的实际应该。在初中阶段的计算机教学效果相对来说不够明显，很多学生对计算机的学习只是通过课堂学到的理论知识，而实际动手操作能力较差，因而也就不能实现学以致用。由于教师在课堂教学中过分强调自身的主体作用，因而忽略了学生这教学主体。教学过程中，只是一味的讲解理论知识，不能为学生提供上机操作的机会，学生对计算机的实际操作能力较差。还有一些学校没有计算机机房，不能为学生提供上机操作的教学空间。所以说，对于学校和教师来说，要积极转变教学思维，要将课堂教学内容与上机实际操作有机结合，为学生提供更好的教学环境和动手参与教学的机会，这样才能实现教学效果。当然在上机操作的过程中，也要教会学生能维护计算机，从而保证计算机的正常使用。如，让学生到正规网站下载超级兔子并能进行安装，进行电脑清理和维护等。同时，计算机教师也要不断学习，充实自己，或是参加业务培训来为自己充电，或是为出学习更为先进的教学理念和教学方法等，并结合学校以及学生的实际情况尝试新的教学模式，以此来提高计算机课堂教学有效性。

2.激发学生学习积极性兴趣是学生学习最好的老师，在计算机课堂教学中也是如此。尤其是对于初中阶段的学生来说，教师要在课堂教学中尝试多种教学方法或是教学模式等，进而打破传统的讲授教学模式，让我们的课堂更有趣味性，让我们的学生更愿意去探究、讨论，进而解决问题，最终实现课堂教学的有效性和高效性。在教学过程中，对于那些操作性比较强的知识，我们可以尝试任务驱动教学。先对课堂教学内容中的比较抽象的理论知识进行讲解，然后再让学生们进行上机实践，将二者有机结合，让学生带着学习任务去进行操作，通过操作理解理论，这样的教学方法能让学生们充分掌握教学内容，提升学习兴趣和学习乐趣。在这一过程中，教师要发挥主导和引导作用。之后对学生任务进行明确，并将之分配给各个学习小组或是各人，而教师最好也要参与同学之间的讨论，或是对其进行启发、指导等，最终完成预设问题、任务。而教师还要在同学们做回报、讲解的过程中进行有效的课堂评价，最终归纳学习重点等，对一些难点进行点拨和指导等，而这都需要教师要充分备课和备学生，在课堂教学中有针对性的进行指引，最终和学生们共同完成教学任务，实现教学的有效性和高效性。

3.充分利用网络，发挥学生主体地位计算机教学应该是一个理论和实践相结合的基础性学科。在教学的过程中，教师要强化学生对相关知识的积累，同时也要带来学生们上机操作，提升技能水平，提升学生动手操作能力，培养学生们的创新意识。在初中阶段，计算机课堂教学中，学生应该学会文字输入，进行基本的编辑排版操作，学会及网页浏览以及邮件发送等内容。学生通过教师的讲授是不能掌握这些能力了，而是需要学生自己动手操作，这样也就提升了学生的动手能力。我在教学中，充分凸显学生的主体地位，尽量让学生亲自动手完成教学任务。如，讲授信息技术应用及发展时，我让学生自己利用搜索引擎查找计算机辅助设计等相关概念，然后小组交流，总结搜索网页的方法。这样，学生们在课堂教学中的学习积极性很高，注意力非常集中地操作计算机，努力完成教学任务。最终，学生们只有了二十分钟时间就完成了预定任务，并了解了相关概念。充分利用网络，在教学过程中凸显学生的主体地位，就能让学生们独立搜寻到新的知识，激发学生的参与意识和学习热情。学生对相关定义等理解充分，课堂教学效果得以实现。

总之，在中学阶段，教师要重视计算机课堂教学有效性的实现，充分调动学生参与课堂教学，尝试多种教学方法和手段，让学生掌握更多的专业知识和动手操作能力，并能学以致用，适应适合发展需求。

作者：蔡燕单位：江苏省常熟市第一中学