建设个性化校园文化

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中职学校在办学思想中应该注重“以学生为中心，以德育为首位，以技能为本位，以质量为核心”，所以，德育和技能成为了校园文化的内核。要使得这个内核的能量得到充分爆发就要通过德育提升学生思想品德和综合素质，就要通过兴趣和技能的培养。这样可以促进学生的长远发展，进而也规范了学生的行为，促使学生良好行为习惯的养成。学生精神是学生获得长足发展和更好生活的土壤。“厚德、自强、重技、和谐、创新”的校风，“志远、尊师、乐学、诚信、健体、实干”的学风应该是中职学校之间通用的，参考于此，我们可以反复的向学生传导一种“坦诚做人、踏实做事、开拓进取、永不放弃”人生精神。这种精神其实也是学校精神的一部分，这样的精神一旦在学生的思想中形成，就会以强大的影响力规范和指引学生的行为养成，更重要的是这种精神动力将会变成学生在今后生活学习面临困难时和发展事业困惑时迎刃而解的一把利剑。具体的教育过程中，可以通过课堂、会议、校园标语、建筑物标识、团课、学生干部培训等形式传输这种精神。

（一）学校精神内涵、文化制度及管理要汇编成册，组织安排学生系统学习

在制度的建立过程中，应充分发扬民主，它的建立主要体现了三个特点：一是全。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教育管理制度，后勤服务管理制度等；二是细。内容具体明确，操作性强；三是严。纪律严明，赏罚分明。目前，广西机电工程学校的制度建设主要内容包括：1．编制完善新的管理规章制度；2．修改完善旧的管理规章制度；3．汇编印发各项管理规章制度；4．督查各项管理规章制度执行情况。在这些方面完善后汇编成册，组织安排学生系统学习，全面提升学生精神文化水平，促进学生良好行为的养成。在制度建设过程完善的同时，还要安排学生系统的学习。新生入学的应该强化对学校规章制度的学习，使学生的基本行为规范统一，加深对学校文化的认知。组织班主任定期开展辅导学习，并对本班学生安排考核，针对考核成绩不理想的学生要加强指导和安排重新学习、考核，也可以通过学习成果展示会或者安排知识竞赛来更深入的落实学习效果。总之，应动用学校现有一切师资和其他资源，使学生加深对学校制度和思想文化的认知和认可。

（二）优化校园环境建设，营造浓厚育人文化氛围

校内所有景观、外墙、教室、实训室、橱窗、标语、宣传牌匾、宣传栏都应该突出学校的办学思想和精神，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体包括如下：

1．室外环境布置。包括校门、教学楼、食堂、实训楼、宿舍区、运动场都应设立牌匾、校风校训内容、名言警句及温馨提示，营造一个温暖和谐的校园，满足广大师生员工对物质环境与精神环境的双重需求。

2．班级环境布置。由学校统一布置，凸显主题，个性鲜明。细节上由各班级灵活设计，实现个性化、人文性设计。

3．宿舍环境布置。学校负责整体规划，统一设置宣传标语。细节上由各宿舍进行个性化、特色化布置。

4．厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是文化，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。

5．部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

6．文化长廊和宣传栏建设。设“学校历史、办学成果、领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，反映学校动态，突出学校思想精神。

（三）具体的实施途径

1．坚持进行爱国主义教育。充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义思想教育。坚持每周的国旗下讲话制度，并可以增设值周领导讲话和校长讲话环节，只要时间上处理得好，这样的做法是可行的。认真做好各类主题节庆活动，比如国庆、学雷锋日、七一等。

2．充分利用班会课。经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持精心组织开好主题班会。

3．完善广播站和校刊规范运作管理。鼓励更多的同学投稿参与，并设立奖项定期颁发。上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示。

4．注重学生特长、兴趣爱好的培养。建立固定学习、实习基地，充分利用第二课堂和社团使学生兴趣、爱好方面发展，提升学生的综合素质。同时也可以开设音乐、美术、书法、篮球、足球、花卉剪裁、木工、水电维修等各类学生感兴趣的选修课，由老师分别指导，形成课外活动兴趣小组，普及人文、体育、美学等知识。为了增强学生的参与热情，在实施中应定期进行特长生评比工作，并定期举办成果展和汇报演出，并设立奖项。

5．每年举办“两节一会”（文化艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。“两节一会”的时间周期可以长一些，但内容要丰富完善，应该形成在学生中参与热情较高的有影响力几个品牌的项目，比如校园十佳歌手大赛、十佳演讲比赛、十佳社团评选、十佳技能能手等等，让这些项目在各届的学生中得到很好的传承，形成独特的校园文化。

6．充分利用课间时间安排开展读书和安全教育活动。可以通过兴趣小组、社团、图书馆向学生宣传和推荐有益书籍，通过团委、学生会、志愿者向同学们宣传安全知识、逃生技能、救护知识等。

7．认真做好学生校园明星评选宣传工作，认真做好每年度的标兵、先进个人和集体的表彰宣传工作。举行隆重的颁奖典礼，激发学生“求真、务实、开拓、创新”精神。

8．设立各类学科、体育竞赛。比如各专业课程、古诗背诵、征文、乒乓球、羽毛球比赛等。主要由各专业课的老师、班级课代表、社团、兴趣小组指导老师负责，通过这些比赛促进学生的学习热情，培养学科精英。

9．开设精英讲坛。邀请一些校外的专家、行家、资深人士到校开坛设讲，并向学生做好相关宣传推荐工作，也可以安排校内优秀教师登坛开讲，内容可以涉及学科专业、社会百态、政治经济、文化历史等。讲坛可以定期举行，学生可以自主选择参与或不参与，学校也可以适当安排部分学生参加。

10．建设特色学生会、志愿者服务队。对学生会要加强制度和管理工作，加强对学生干部的培养，铸造良好的学生会文化，充分发挥学生干部的榜样和中流砥柱作用来完成对学校各项工作管理实施。鼓励和发动更多的同学加入到志愿者队伍，培养学生无私服务的意识和奉献精神。总之，具有独特个性的校园文化可视为一个学校的特色，也是一个学校的核心竞争力。随着国家大力发展职业教育以及职业教育的多元化、内涵式竞争格局的日益深化，学校个性文化建设与凸显变得越来越迫切而重要，特色与个性的校园文化对学生良好行为的养成更是不言而喻。基于目前国家示范校建设的高潮迭起，中职学校应该主动应对，在学校现有文化与传承的基础上自我审视、自我更新、自我超越。

作者：王春勇单位：广西机电工程学校