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1.大学生自身素质因素的影响
首先,大学生刚进入大学,正处于从学校到社会的转型期,还没有摆脱高中生的稚气,心理尚未成熟,无论是世界观还是人生观都尚处于萌芽阶段,但是不成熟的他们却受到了来自学习、生活、就业等各方面的压力,这些压力不断积累,产生了许多问题:由于大多数大学生都是独生子女,这就养成了他们凡事以自我为中心的习惯,以自己的喜好来判断一切;二是敢闯敢为意识强,但艰苦奋斗意识弱,参与竞争意识强,承受挫折能力弱,这与他们自小安逸的生活密切相关;最后是公平正义意识强,辨别是非能力弱。
2.学校教育环境不完善
我们必须明白,大学生的思想教育水平除了与他们的自身素质密切相关外,也离不开周围环境的影响,尤其是与他们的生活学习密不可分的校园环境。高校开展思想政治教育工作需要动员各方面的力量,而目前,国内的高等学校中,对大学生开展思想教育工作的途径主要有以下两条:一是通过各类学生组织,充分发挥其对学生的思想教育功能;另一个就是高等学校开设的思想政治教育课程,例如思修、马哲、毛概等。自从高校实现扩招以后,学生的来源越发广泛,学生之间的差异也越发明显,而学校却忽视了这些差异所容易造成的问题,缺乏专业的心理咨询中心,而作为与学生直接面对面的辅导员也往往由于学生过多,很难准确掌握每个学生的思想动向。
二、提高大学生思想教育实效性的具体方式
1.始终坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想教育工作的方向
首先,将社会主义核心价值体系运用的课堂教育中,让在校大学生在课堂学习过程中受到教育,不断提高自身的思想教育水平。其次,将社会主义核心价值体系融入到和谐校园的文化构建之中。最后,建立起以社会主义核心价值体系为核心内容的长效机制,从长远意义上促进大学生思想教育水平的提高。
2.净化社会环境
人能够创造环境,环境同样也可以给人以重要影响。而高等院校作为社会的重要部分,也无法逃避环境的影响,因此,要想获得大学生思想教育实效性的进步就必须重视社会环境,而社会环境的治理需要动员全社会的力量,只有在全社会的范围内大力倡导和弘扬中华民族的优良传统,才能不断改善大学生思想教育的大环境,社会也要尽可能的去创造一个有利于大学生成才和成长的良好环境。
3.优化学校的教育环境
良好的学校教育环境对于大学生思想教育具有十分重要的作用,所以我们必须予以高度的重视,我们要弘扬校园精神,优化教育环境;强化心理教育,增强人文关怀,具体措施如下:首先,我们要努力建设科学高效的学生机构,毕竟,基层学生机构不仅可以说是学生工作必需的组织基础,而且还是进行学生思想政治教育的组织保障;其次,我们还要建设一支具有专业知识的辅导员队伍,全面提高学生辅导员队伍的总体素质,增强他们的责任感、使命感和职业道德水平,鼓励其成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友;第三是定期举办学生交流会,为学生之间的交流提供更广阔的方式,加强同学间的沟通。本文从大学生思想教育实效性的基本涵义出发对其进行了深入的研究,详细地描述了思想教育实效性问题产生的主要原因,并针对问题产生的原因提出了相对应的解决措施。总而言之,提高大学生的思想教育水平,增强其实效性需要动员全社会、学校和家庭的各方面力量,要将大学生的思想教育工作落实到实处,真正做到促进高等院校大学生思想教育水平的全面提高。
作者:邓福庆刘洋单位:齐齐哈尔大学马克思主义学院