高校工会校园文化建设途径研究

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摘要：高校校园文化是高校发展的载体，是高校培养人才的重要环境因素。在新常态下，如何使校园文化得到传承和发扬，高校工会组织有着不可推卸的责任。高校工会参与校园文化建设是新形势的必然要求。

关键词：新常态；工会；校园文化

高校是培养国家各项事业人才和传承发扬文化的摇篮，通过教育和考试“配置”人的“社会地位”。高校工会是为广大师生服务的一个重要组织，在校园文化建设中有着举足轻重的地位，广大教职工对工会寄予重任，工会也承担着维权、建设、教育等重要职责。

一、新常态与校园文化

（一）新常态的内涵

新常态，顾名思义是有别以往的但又相对稳定的一种状态。它是一种动态的发展过程，是不断向前推进的。2014年5月主席在考察河南时第一次提到了“新常态”三个字。他说“中国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。这三个字非常准确的点出中国经济当前的形势，是一个全新的不同于过去三十多年高速增长期的新常态。

（二）高校校园文化的内涵

所谓高校校园文化，是指广大师生在大学校园这一特殊的小型社会环境下，工作生活学习逐步形成的稳定的处事模式、生活态度以及在与外界不断交流中形成的价值观、世界观、人生观。同时，高校校园文化也是一所大学的办学理念与方针、未来发展方向、学科与专业特色以及人文精神在物质与观念形态上的展现。

（三）文化建设的新常态

如果说经济建设是一切的根基，那么文化建设就是根基上的建筑，上层建筑是一种意识形态，换句话说，经济建设是物质基础，文化建设是精神支柱。文化建设和经济建设有着天然的内在联系。对当代大学生来说要以弘扬中国精神为担当，凝聚中国力量为使命，不断超越常态，适应新常态，甚至创造新常态，这也是文化建设中最为关键的一点。学校也需要做到以生活为源，高于生活来教育学生，正如总书记所要求的，要“把服务群众同教育引导群众结合起来，把满足需求同提高素养结合起来”。当今社会，不仅经济发展和社会建设需要我们提倡的新常态，而且思想文化也迫切需要有新常态。高校是知识分子聚集地，同时是思想文化建设的桥头堡，因此对于高校工会来说，增强校园文化建设是经济新常态下的必然诉求。

二、高校校园文化功能特征

校园文化属于教育的一部分，校园文化从一个侧面也反映了学校的教育水平高低，因此，校园文化建设意义重大，而高校校园文化的特点和功能也是我们首先需要深入研究的。

（一）校园文化特征分析：

1.政治性

政治性是首要特点。对学校来说，为国家培养栋梁，传承民族文化是首要重任。社会的进步，历史的前进也正是因为有学校培养出来的各行各业的精英，他们是国家的新一代的建设者、未来的变革者，所以我国对于学生的思想政治教育非常重视。在学习生活中，不断强调政治意识、觉悟、敏锐度、判断力的重要性，希望大学生可以明确自己的政治方向，树立社会主义、共产主义理想信念。

2.知识性

校园文化正是这些知识的载体，通过学校的校园文化可以了解到学校知识的传播内容与方式。文化正是通过各种各样的知识进行传播，在学习各种知识的同时感受文化，在文化中接受熏陶。

3.娱乐性

在愉快、轻松的环境下，通过有趣、生动的方式来传授知识，这既可以使同学们有一个乐观积极的精神，还能起到减轻心理压力、激发潜能、提高审美等作用。当今社会也越来越注重人们的生活质量，希望枯燥、繁琐的信息量，可以多一些娱乐性。多方面数据也证明，有趣的学习方式使孩子们可以带着愉悦的心情接受新的知识，这样更有效率，并且具有正能量。

4.先进性

若想大学培养出来的学生可以服务于国家，为国家的发展做贡献，那么一定要让先进的文化武装自己，这样我们的学生才能更快速的适应社会，更深入的了解社会，做到既能满足社会的基本需求，又能实现革新。而教育也一直都很注重这一点，希望大学生在进入社会之前就可以了解社会民族文化，感受先进科学文化，这样我们的社会才能够有更好的未来。

（二）校园文化的基本功能

高校校园文化，体现了大学教育的目标、办学理念和人文精神，同时还是教职员工的精神家园，校园文化对于一个好的大学来说是一种不可或缺的软实力。高校校园文化功能主要体现以下方面：

1.导向功能

新入校的大学生对大学还未形成成熟的概念，校园文化可以引导他们确立正确的学习目标，并在校园文化的影响下更好地完善自己，最终成为社会栋梁。校园文化可以将学校的各项规定、学校规划等通过喜闻乐见的方式植根于广大师生心中，将中国梦和个人发展融合起来。

2.柔性功能

校园的规章制度等属于硬性规定和约束，而校园文化更主要的是靠风气、道德等方面进行软的约束。正是文化这种软实力的约束减少了强硬带来的负面影响，因而文化的约束功能和效果更好。

3.鼓励功能

校园文化的核心内容是：良好的风气、大学的精神、人文涵养。以人为本的理念，兢兢业业的教学，崇尚自由，追求知识等，共同形成了催人奋进的校园文化氛围，在这样积极的文化氛围中，容易激发广大师生的工作和学习热情，形成培养优秀人才的沃土。

4.辐射功能

一旦形成良好的校园文化，和谐的环境，将会产生很强的凝聚力和团队精神，广大师生会团结一致，为学校的发展同心协力，给社会发展也带来正能量。

三、高校工会在构建校园文化中的作用

（一）关注人的发展，培育民主精神

关注人的发展是大学教育理念的重要思想，也是文化建设的重要部分。工会应充分理解师生的需求，尊重师生的人生价值，关心学校师生的全面发展。同时，大学教师是高级知识分子阶层，对民主有较高的认知，强烈的民主意识。树立“以人为本”的工作思路，调动教师教学的积极性，应将维护教职工的主人翁地位作为我们工作的出发点和重点。工会只有通过有效的民主管理作用，调动教职工积极性，让教职工投身参与学校的民主管理，才可使学校的各项政策、机制得到科学有效的贯彻施行。

（二）培育校园精神，营造人文氛围

每个校园都有自己的特色，在精神领域可以形成校园精神。良好的校园精神可以促进学校文化建设稳步发展，校园精神是广大师生员工的共同理想、信仰追求及道德情操汇聚形成，也能反映出一个学校师生员工的价值观和人生观。乐观向上的校园精神可在陶冶学生情操的同时催人奋进，而良好的教风、学风、校风则顺应而生。师德之所以深深的影响着学校的教育活动，是因为它是通过教师的教学、科研以及与学生的交往等活动来体现的。当然，良好校园精神的形成需要多方的支持，高校教师人文素养的高低在其中起着重要作用，直接影响着所教育的学生的综合素质。学校工会可以结合教师的专业领域特点，定期举办一些高水平的人文学术讲座、主题读书会等，这样不断积累，慢慢形成浓郁的人文氛围，为学生的发展创造良好的成长环境。

（三）校园文化建设的桥梁和纽带

高校工会要将各种文化元素有机的结合，形成学校良好环境氛围的基石。在校园的建设过程中，工会要以特有的影响力、凝聚力，发动和组织教职工，为提升大学的文化软实力，起到桥梁和纽带的作用。

四、高校工会在校园文化建设中的途径

（一）坚持校园文化的社会主义方向、践行社会主义核心价值观

校园各种各样文化活动的开展，学生得到的不仅仅是思想的教育，更能帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生身心得到全面发展、德智体美劳得以全面发展。这是相当特殊而重要的责任。高等教育特殊功能使得高校肩负了特殊的责任，因而需要坚持校园文化在指导思想、实际运作上社会主义方向，践行党的教育方针。社会主义核心价值观，在文化建设中应该让广大师生正确认知、不断地理解掌握其本质内涵，将其和大学校园文化建设对接融合，以社会主义核心价值观统领校园文化建设。

（二）营造校园文化的氛围，建立系统的文体工程

随着时代的发展，教职工们的文化需求也在不断增长，工会文体活动要善于调适，在活动内涵上下功夫，在活动形式上搞创新来吸引教职工，让教职工在闲暇时刻能够得到身心的调节。同时还应注重知识性、文艺性、有趣性以及思想性的融入，使其在参加活动的同时能够获得思维的启发进而升华情操。工会组织的活动要有创新性，积极推进体育文化设施活动阵地的建设，例如文学馆、运动减压馆、交流阅览室等。要将群众文体活动渗透到基层单位，提高参与度，让更广泛的教职工能够获得知识、陶冶情操、活跃生活。

（三）积极建立和谐的师生关系

融洽的师生关系是和谐工会的关键，而建设和谐校园离不开工会工作的开展。因此，增强院校的交流、师生之间了解，高校工会扮演了推动器的角色。及时地起到桥梁作用，开展学生座谈会，积极举办促进师生关系的活动使学生得以自主的参加到学校建设中。这样就能形成一条“校-院-生”快速交流的信息链，使学生能够第一时间了解校园动态，增加了交流，增强了彼此的了解。

（四）完善校园文化建设的保障机制

校园文化建设是一项庞大而又复杂的系统工程，建设高层次的校园文化需要健全各项保障机制，校园文化建设需要有早期的规划，进而形成长期的文化积累和沉淀。各项制度建设要符合教育方针、政策，深入理解“以人为本”的教育理念。在制定各项政策和制度时，征询各方面的意见，尽力满足广大师生的要求，保障制度的公平性、科学性和实践性。大学是培养高端人才的摇篮，创新是社会进步的关键，创新人才也需要在一定的文化环境中才能成长，因此，只要不断完善机制，推进文化建设，才能在未来的社会发展中培养出更多的创新人才。

（五）把劳模精神放在和谐校园文化建设的重要位置

建校50多年来的上海第二工业大学，有超过130位全国及上海市劳动模范在校学习，其中包括徐小平、包起帆、李斌等30余位当代杰出全国劳模。他们在自己的岗位上默默付出，爱岗敬业。也正因此，上海第二工业大学被誉为劳模的摇篮。对劳模校友现象的研究以及对培育人才的探索，使二工大在上海各大高校中形成了特有的劳模育人文化品牌，成为了二工大独树一帜的精神文化标杆。劳模是学校的光荣、特有的精神文明风向标。在人才的培养中，二工大结合理论与实践，致力于努力将劳模精神传承下去。让劳模走进课堂，是希望将劳模的精神融入大学生的血脉，通过一系列实践的机会，以自己的人生经验来诠释什么是爱岗敬业、淡泊名利、吃苦耐劳、大胆创新的劳模精神。劳模与学生的“零距离”接触，能使学生真真切切感受到劳模的存在，化虚为实。实际感受劳模精神，正确引导青少年崇敬劳模、学习劳模精神。从看不见摸不着的一味宣传教条，到劳模在身边，让同学们感同身受，更好地体验劳模文化进校园的风尚。同时，学校开设劳模课堂，让劳模走进课堂、学校，以自己亲身经历来感染当代大学生，使他们以劳模为荣，唤起他们心中崇敬的精神力量，树立起伟大理想，把个人梦与中国梦有机结合在一起，在实现自我价值的同时也为国家的伟大复兴贡献一份自己的力量。

参考文献

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作者：张靖 单位：上海第二工业大学