新媒体在大学校园文化建设中的作用

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［摘要］随着信息化技术的不断发展，新媒体以其多元文化特征和丰富的信息量，逐渐成为校园文化传播的重要载体，本文主要从新媒体的概念出发，阐述新媒体的特征，分析新媒体在校园文化建设中的作用，探讨新媒体在大学文化建设中的发展构想，希望能为新媒体时代下的高校校园文化建设提供部分参考。

［关键词］新媒体；大学文化；校园建设

随着网络技术和计算机技术的飞速发展，与之直接相关的各种新媒体不断涌现，社会由此进入新媒体时代。新媒体在整个校园文化的建设中，以其四通八达、无所不至的影响范围和传播渠道，深入地渗透到校园文化建设的各个角落。为了引导和发展健康向上的校园网络文化，建设满足大学生未来发展需求的校园文化，就要加强大学校园网络思想文化阵地的建设。

一、新媒体和大学校园文化的关系

（一）新媒体的概念

新媒体是随着信息化技术的进步和传播环境的变化而出现的媒体形态。新媒体主要有以下三种应用方向，一种是手机媒体，包括手机微信、QQ、广播、手机百度新闻、手机短信、手机视频等；一种是网络媒体，包括各种网站论坛、搜索引擎、虚拟社区、博客、网络视频等传媒方式；第三种是数字广播、数字杂志、数字电视、数字报纸等数字传播方式。相对于报纸、杂志、广播和电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。新媒体是以Internet为中心的聚集多种现代信息技术的传播方式，因为这种传播方式所具有的数字化特点，新媒体也被称为“数字媒体”，具有互动、及时、开放等特点，便于读者快速接收、及时阅读、适时反馈。目前，“数字媒体”已经成为人们在日常生活中获取信息的主要方式。随着互联网的载体的不断演变，新媒体的传播形式和传播环境也在发生着变化，例如智能手机技术的不断提升，使得手机媒体的影响力已经超越了网络媒体、数字广播和数字电视等媒体。

（二）新媒体的特征

1.新媒体促使信息交流互动。在新媒体时代，信息传播的主体不再是电视、杂志、报纸等媒介，任何人都可以利用手机、计算机上的网络平台，通过数字电视、微信、QQ、微博、网络论坛和E-mail等新媒体方式随时随地与大家分享声音、视频和时讯等信息。在信息传递的过程中，信息传播的主体和接受信息的受体彼此之间不再是单向信息传递关系，而是平等的双向信息传递关系。通过新媒体，人们不但可以平等的消息，信息接收者也可以平等地对接收到的信息进行评论，对整个信息的和传播起到互动的作用。2.新媒体传播的内容和传播的方式多样化。过去，传统媒体信息主导权掌握在少数官方媒体机构手里，所的信息要通过层层审核和挑选后，才会通过传统媒体出现在大众眼前。而今的新媒体传播，传播的信息内容包罗万象，传递形式更加自由。特别是“自媒体”的出现，使得人人都能成为信息传播的主人。3.新媒体的信息传播实时性强，跨越时空界限。新媒体信息传播采用的信息方式是实时的，通过QQ、微信、微博等新媒体平台可以将来自世界各地的信息，第一时间通过新媒体平台出来，针对性和传播范围都得以保证。新媒体建立了人与社会、人跟人之间信息交流的信息高速公路，世界间的联系越来越紧密，“地球村”的形象也日渐明晰。

（三）大学校园文化与新媒体

大学校园是广大在校学生获取专业知识，进行知识更新、知识积淀的场所。各高校在学校教育理念的引导下，在学校教学活动、文体活动和社会活动的积淀下逐渐形成各具特色的大学校园文化。大学校园文化应该具有自身的特色和内涵，也需要不断的修正与完善。大学校园文化的建设和发展，不仅能够提升广大师生的凝聚力和归属感，扩大学校的社会影响力，同时，还能通过大学校园文化，为学生传播社会主义核心价值观，传播积极、健康的社会风尚、行为规范，树立正确的理想、信念，为学生的学习、生活提供良好的精神环境。目前，微信、QQ、微博等各种社交软件在网络平台兴起，以燎原之火的势头渗透社会，影响着人们的日常生活。在校的大学生，作为新兴技术的快速承载人群，已然成为新媒体技术应用的最大受用群体。新媒体已经成为他们接受外界信息的主要途径。对于大学校园来说，新媒体的出现是把双刃剑，它为学生打开了探索世界的大门，同时也为校园精神文明建设带来了很多新的问题。由于大学生涉世不深，思想观念上不成熟，进入大学后独立生活，失去了高中时老师和家长的严密管理，很容易受到网络上各种不良信息和游戏的影响。繁乱的信息，容易干扰学生价值观的判断，使其沉溺于网络世界，也会威胁到学生之间的相处方式，甚至会导致各种心理问题的产生。学校如何利用新媒体自身的优势，通过数字化校园的建设，使在校大学生在健康向上的文化氛围和校园环境里提升自身的专业素质与知识结构，满足他们的精神文化需求，使其身心健康，快乐成长，这应该是大学校园文化建设的重点内容，这也是大学校园建设新媒体的意义所在。

二、新媒体在大学校园文化建设中的作用

（一）新媒体为校园文化建设提供了新的可能

每个大学校园都是校园文化的载体，学校的老师和学生，不仅是校园文化的创造者，也是校园文化的传播者，他们的创造性活动可以将优秀的校园文化不断地积累并延续下去。校园文化随着传媒方式的创新和变革，也在发生变化。首先，由于网络技术和计算机技术的发展，新媒体加速了校园文化的传播速度，使校园文化的传播方式更加多元；其次，由于计算机网络提供了海量的知识信息，我们的教师可以根据课堂教学内容，获取教学过程中所需的各种信息资源；再者，教师在科研工作中所需的各种资料和素材，也可以通过电子资源来获取，以解决在工作中遇到的困难和问题；而后，在校的大学生不仅可以利用新媒体帮助自己了解和学习所需的各种专业知识，也可以通过新媒体的引导，跳出校园这个小环境，获取更多的社会信息，有助于建立健全价值观，加深大学生对社会的认知，为今后顺利地走入社会打下思想基础。各院校可以根据各个专业的专业设置情况，通过新媒体的形式灵活、内容丰富和辐射面广的特点，开展一系列校园活动，比如大学生文化节、设计竞赛、展览、文艺演出等。新媒体的应用扩大了活动的影响力，保证了活动的关注度和时效性。新媒体不仅让每个人都可以参与到大学校园的文化建设中，同时也从深度和广度提升了校园文化的内涵。

（二）新媒体为校园文化增加了趣味性和吸引力

如今，在互联网技术的持续变革下，人们迎来了新一轮的信息化浪潮。随着移动网络的高速普及，数字化内容巨量增长，在技术支撑下，文字、声音、视频、动画等信息载体被充分利用。这些方式不仅可以直观地将有价值的信息传播到大学校园，拉近了大学校园与社会的距离；同时，在大学文化建设的过程中，利用新媒体技术在手机上的应用，校园文化的传播不再局限于过去的报刊媒体，甚至是计算机网络媒体，而是以更灵活、更及时、更便利的方式传达给每一位学生。QQ群、微信公众号平台等新媒体变成了校园文化的载体。校园文化建设中的各种活动、比赛等资讯可以通过这些载体以更加视觉化的方式呈现出来，有力增强了资讯的趣味性和吸引力。这种方式不仅可以让学生自觉地进入校园文化的建设中，通过自身的参与、传播建设校园文化，同时，学生还可以自由地通过新媒体平台发表自己对校园文化建设的看法和想法，新媒体以自由、互动的方式将学生引入校园文化的建设中，提升学生在整个校园文化建设中的主人翁的精神。

（三）新媒体提升了校园文化的品质

目前，新媒体技术已经深入地应用到校园的信息化建设中。网络技术的应用已经与大学的教学、科研及后勤等领域产生了密切的关系。新媒体技术在高校各个领域范围都有了非常重要的作用。无纸化的办公管理、网络化的教学服务、网络课堂的开展等，为大学生提供了多元化的教学资源和教学服务。新媒体的应用，对广大教师也提出了更高的要求。在新媒体的时代，各种网络平台的无边界，打破了过去大学校园与世无争的状况。知识的来源不再局限于教师的讲授，新媒体成为在校学生获取和更新专业知识的重要渠道。如果我们的高校教师不能与时俱进，不能及时将业务技能与信息化技术融合、提升，那么很快就会被不断发展的大学教育及管理模式所淘汰，校园文化的建设、传承以及创新也将大打折扣。反之，利用新媒体技术，不断提升广大教师的知识传播与运用能力，进一步优化知识的学习与应用过程，将新媒体变成大学教育的催化剂，在信息大爆炸的时代背景下，能创造出更为新鲜、更具活力的校园文化。

（四）新媒体扩展了高校与社会的交流

新媒体跨越了时空，使天涯的距离真正变成咫尺，世界各地间的距离在不断缩短，校园与社会的界限也在逐渐消解。新媒体出现在大学校园，不仅有力提升了校园信息化建设的力度，也进一步加强了各高校之间、高校与社会之间的信息沟通与交流。通过利用新媒体技术，高校可以将学校的各种科研成果、专业品牌、教学成果向社会公布展示，以获取较好的社会效应，拓展校园文化。社会也可以通过利用新媒体技术，了解学校的历史和发展情况，形成较好的社会文化与高校文化的互动交流，无形中扩大了高校的知名度。此外，学校也可以通过新媒体及时接收校外企业的实习和就业信息，能更好地为社会服务。

（五）新媒体也给高校学生管理带来挑战

因为新媒体技术开放性的技术特点，网络信息良莠不齐，既有有利于学生成长的信息，也有危害学生心智成长的信息，例如一些含有暴力、色情、诈骗、网贷等的不良信息。在高校校园文化建设中，高校管理者要正确利用新媒体技术的引导作用，加强对新媒体的监督与管控，一方面避免这些低级趣味的信息影响高校学生的思想，另一方面利用新媒体技术通过健康向上的校园文化建设，引导学生形成正确的价值观和人生观，帮助学生健康成长。

三、新媒体在大学校园文化建设中的发展构想

（一）利用新媒体丰富校园文化建设的内容

新媒体为校园文化建设提供了良好的素材和新的宣传形式。现在，越来越多的高校针对校园管理，都建立了办公自动化的网络平台，通过该平台实现各部门信息的交流与传递，实现无纸化办公。很多职能部门的工作安排和沟通，都采用QQ群、微信群或丁丁等形式，既节省了时间，也提高了工作的效率。新媒体的出现，也进一步扩充了高校校园建设资源的来源，为大学校园文化建设提供了越来越宽广的传播渠道。微信群、微信公众号平台和IH5等多种新型传播方式，延展了信息传播的形式和内容。例如校园新闻的专题性、投票的参与性和学生自媒体的自主性都进一步提升了校园文化的凝聚力和吸引力，有力地促进了校园文化的发展。我们广大的教育工作者和管理者，也要充分考虑和研究在校大学生的特点，结合新媒体创建校园文化建设的方法和途径，开发出利于大学生思想建设和素质提升的校园新媒体。

（二）实现校园传统媒体与新媒体的融合和发展

任何高校都有其前人留下的优秀的、传承性的校园文化载体，例如报刊、校园广播等。新媒体加快了校园文化的传播速度，也在冲击着传统的媒体。校园文化建设中一定要协调好新、旧媒体之间的关系，使它们有机结合，相互协调，各自发挥自己的优势，更好的促进校园文化的建设与发展。例如，将传统媒体转换为可以互动的数字报刊、数字广播和数字电台，增加校园信息传达的灵活性与多样性。同时，新媒体应注重对优秀校园文化的继承和延续性，保证学校师生对学校价值观认知上的统一。

（三）在互联网飞速发展的现状下在互联网飞速发展的现状下，对教师提出了新的要求和挑战

互联网的飞速发展，促进了新媒体在高校校园的进一步应用，对广大教师提出了更高的要求和挑战。如何利用新媒体，进一步提升自己的专业水平和教学水平就是当今高校教师必须思考的问题。无论是高校管理者还是教师队伍，都应认真思考新媒体对于校园文化建设的推动作用。教师们应学会使用新媒体技术去获取教学资源，开展教育工作，创新学生工作中的方法和手段，更好地为发展校园文化服务。

（四）学校须加强新媒体的信息监管力度

网络世界给我们打开了广阔的天地，给我们的生活和学习提供了海量的数据和资源，但是在校学生由于阅历较浅、涉世不深，他们的世界观、价值观和道德观还不成熟，对良莠不齐的网络信息缺乏准确的判断能力。校园管理者应在校园文化建设中充分考虑大学生的这一特点，将大学生思想和道德素质、社会实践的培养通过新媒体渗透到大学校园文化建设中，以提升学生的综合素质。同时，在校园文化建设中，也要采取一定的技术方法和手段，及时发现和处理校园新媒体出现的不良信息，避免不良信息在校园传播；关注学生的一些思想动态，及时纠正他们的一些不良观点和想法，创建积极向上、健康乐观的校园文化。

四、结论

新媒体以其多元化特征和丰富的信息量，正逐渐成为大学校园文化建设中的重要手段。在信息化飞速发展的今天，新媒体为学校发展带来了机遇和挑战。我们要充分利用新媒体的技术优势，整合校园主体文化，扩展校园多元文化；同时作为高校的管理者必须充分认识新媒体为大学校园文化带来的环境变化，在应用新媒体的过程中，应正确引导校园舆论和学生思想，为在校大学生提供健康、积极的成长环境。

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作者:刘力夫 李玮 单位:西南林业大学机械与制造工程学院