农村中学班级管理研究

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一、为什么当班主任

要有爱心。爱是久旱干涸的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱。有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于中学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的源泉。只有对学生施以爱心，学生才会义无反顾的去追求、奋斗和提高。要去了解每一位学生，了解他们的家庭情况和他们的心理状况。虽然很难，但我们每一周去了解一到二个，这样一学期下来基本就能全部摸清情况了。有很多问题学生都与家庭情况有关，又特别是农村学校的学生，全班三分之二的学生是留守儿童。周末回家有很多是一个人在家，或是和爷爷、奶奶、外公、外婆在一起。因此，在他们心里就缺少关爱，我们在学校要给他们更多的关心和关爱。多去关心他们的生活和学习，尽量能走进他们的心里，能和他们成为朋友。这样，他们才会听你的，有什么问题才会和你交流。

二、怎样才能当好班主任

怎样才能把班主任工作做好，又比较轻松呢？这些年我是这样做的：

1.要有耐心和包容心。俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。作为一名教师，尤其是班主任，能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，给学生反思自己的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。首先，宽容善待学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他的人格与自由，同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。这样，教师就不会因一时的冲动，给学生的心灵造成伤害。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

2.班级管理要变化莫测。在班级管理里要多思考，多变化，多创新，不要一层不变，不让学生知道你的风格，要出奇不意，意想不到。比如，某一个学生在班上犯大错了，把他叫到办公室，他认为班主任会狠狠的教育他一顿。反过来你不教育，而是和他谈心，让他主动认识到自己的错误。总之，不能让学生掌握你的教育方式和方法，不断反思和不断创新，在摸索中前进，在前进中摸索。以上只是我在班主任管理工作中的几点体会，也许看起来显得有点稚嫩，但它出自我的一番深沉思索。班主任只要有耐心、责任心、包容心和爱心，只要用知、用心、用智、用情就没有越不过的山，就没有教育不好的学生。

作者：李劲松单位：重庆市黔江区马喇初级中学校