班级管理艺术浅谈

前言：本站为你精心整理了班级管理艺术浅谈范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

班主任工作是门科学，也是门艺术。班主任工作在学校教育工作中有着举足轻重的作用。积极向上的班风、浓厚的学风对优秀班级体形成起着重要的作用，优秀的班集体对全体同学成长有潜移默化的作用。班主任工作的好坏关系到孩子的发展，关系到国家未来建设的发展，所以班主任做到“一切为了学生，为了学生的一切”。那么我们是否能做到一个优秀的班主任，是否能适应未来国家建设所需要的人才，我认为应做好以下几点。

1抓班风建设

要想使班级成为优秀的班集体，首先要形成良好的班风，选用品行优良学习上进，有工作能力和协调能力的班干部。这样的干部能够在班级里给大家树立学习的榜样，拨动同学心灵琴弦，使同学们学有目标，仿有影子。学习他们刻苦学习积极向上进取精神。这样的优秀干部思想积极要进步，具有良好的思想品德。关心班级常常把班级的荣誉装在心中，遵守学校规章制度。能与同学和谐相处并能处理一些同学之间的小矛盾。在班级树立这样一批好干部，充分利用榜样教育的力量，来激励全班同学的进取精神。使全体同学达到共同进步形成良好的班风，形成并达到优秀的班集体。

2培养一支高效率的班干部队伍

班主任的工作繁重而又繁忙，如果单依靠班主任完成这样繁重的工作，效果会大大打折扣。为了减轻班主任的负担达到班主任工作的最佳效果，为了培养锻炼优秀学生的能力，使得他们的能力够得到施展和提高，所以必须要培养一支高效率的班干部队伍。那么怎样培养一支高效率的班干部队伍？下面把我的经验介绍给大家。

（1）开始时班主任有目的有步骤培养干部，规划班干部工作目标。

（2）中队长组织讨论工作方法及技巧。

（3）利用周一班会时间向全班公布工作目标和方法，征求全班同学建议。

（4）班主任在后面给予恰当的指导。总之，作为班主任该放手的一定要放手，这样不仅能减轻班主任的负担，全身心投入到教学工中去，而且更重要的是为班干部提供展示才能机会，经过这样的磨练培养一支高效率的班干部队伍，达到教育的自我管理想效果。

3让教师自身的力量感染学生

我国有句古语“身教重于言教”。事实证明“有什么样的班主任就有什么样的学生”。教师的一言一行都会影响着学生，因此教师树立良好的教师形象，以身作则用教师的人格魅力影响学生。在我刚接这个班我看到有一个不的行为习惯，脏兮兮的桌面上放着横七竖八书本真是乱作一团，我说过了几次效果不明显。于是亲自动手规规矩矩把他们书本整理好放在桌子的左上角，拿起抹布把桌面擦得干干净净。那些邋遢的同学再也坐不住了，不好意思也拿着抹布跟我擦了起来，直至今天他们书本放得规规矩矩，桌面干净整洁，已形成了良好的习惯。这验证了我国一句古语“身教重于言教”。

4用爱心打开学生心灵的窗户

面对学生犯错，老师应怎样对待呢？关键在于细心了解，找准“钥匙”，开好“锁”。在我所教的班级里的雷洪泽同学，他聪明学习成绩很好，但上课不遵守纪律，时常在课堂上讲话影响课堂纪律。虽然几次找他谈话，但效果甚微。有一次他上课说话，我狠狠地批评他几句，他竟然连哭带嚎的跟我吵了起来，我生气地说你不知好赖，今后我不说你行不？我真是很没“面子”。于是我给自己找这个“台阶”下来吧！下课后我深刻反思自己，面对这样的孩子要有爱心，于是我从生活中处处关心他。记得有一次我发现他写字时头距离书本太近，我用手轻轻扶起他的头说，你患有严重的颈椎病，距离书本这么近你颈椎病严重的。一句很平常话却感动了他，回家跟妈妈说“我们老师真好”。他的妈妈给我发了一条短信这样这样说的。只有爱孩子，才能教育好孩子。这是爱心教育的结果。

5“后进生”的转化

那个班级都存在后进生问题，后进生也是未来社会一分子，培养教育他们是教师义不容辞的责任。经过实践证明我总结如下：

5．1缩短师生距离，消除学生的逆反心理：

在班集体里后进生挨批评的次数最多，受到表扬很少。久而久之他的心理距离与老师越来越远产生逆反心理，那么我就利用体育活动课和他们一起打篮球，看到我与他们一起打球时，他们的热血沸腾了，老师……老师……话语滔滔不绝。我充分利用这个机会与他们交流，因而缩短师生距离，消除后进生的逆反心理。

5．2寻找“后进生”的闪光点：

每个后进生都有闪观点，作为班主任要善于发现要放大学生的闪光点。例如：王鸿博同学虽然学习成绩差纪律不好，但他是个爱劳动孩子。每天早晨都能坚持拖地、打扫卫生，所以我在班会上经常表扬他，让他明白老师没有嫌弃他，老师心中爱着他。也正是因为老师抓住他的闪光点恰当表扬，平时与他勤沟通，让他感受到老师对他充满信心，。功夫不负有心人，用我的真心感动了他，他的思想态度有了很大的转变，使得在学习和纪律方面都有了极大的进步。总之班主任工作在教育上起着举足轻重作用，因为班级里的孩子多。我不能我所有的爱一下子均匀分配给每个孩子，但只要我们中怀揣着学生，就一定能发现他们可塑性大么强，在他们身上有着无限的潜能挖掘。因此我们班主任必须公平对待每一位学生，认真负责的教育好每一位学生，把教师那份真诚的爱撒向每一位学生心间。

作者：刘平 单位：长春经济技术开发区世纪小学