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1.利用新媒体开展思想政治教育工作
在新媒体环境下,教师应结合当代大学生的特点,及时更新教育观念,转变教育方式,把新媒体技术运用于思想教育中,在主题活动、社会实践、志愿服务等传统思想政治教学手段的基础上,实现信息化教育,及时、准确地掌握大学生的思想动态,整合新媒体的优势资源,有效开展思想政治教育工作。
2.搭建新媒体学生工作平台
高校教师必须时刻站在时代的前沿,紧跟社会发展的新形势,积极利用新媒体。如通过构建网络学习社区,创办校园手机报,开通学生论坛,构建辅导员网站和校园微博等形式,为学生搭建积极参与、师生互动、形式多样、案例契合实际的教育管理平台,使得师生之间、校生之间的互动沟通越来越便捷、自然。
3.提升教师运用新媒体的本领
在新媒体环境下,教师只有不断地积累和实践,才能使高校学生管理工作更好地适应新媒体,逐步使教师成为学生管理工作阵地中的“舆论领袖”。提升教师运用新媒体本领的途径有三个:一是强化文字能力的训练,提升教师表述的准确性和师生交互的亲和力;二是通过加强网络技术及应用方面的业务培训,提升教师的业务素质;三是强化学科素养,为学生树立学习榜样。
4.提高大学生的新媒体素养
在每个人都是信息传播者和接受者的新媒体时代,拥有一定的新媒体素养是很有必要的。通过家庭、高校和社会教育,以选修课、讲座、调查实践、讨论等形式,能有效提升大学生通过新媒体获取信息的能力,使他们充分享受到海量的信息服务;能有效提升大学生新媒体信息的甄别和判断能力,从而使他们更好地辨别善、恶、美、丑;能有效提升大学生遵守新媒体相关法规的意识,养成良好的网络行为习惯;能有效提高大学生净化新媒体环境的主动性,使他们积极参与正面舆论,做社会正能量的传播者。
二、结语
在信息技术飞速发展的新世纪,新媒体在教育领域的作用越来越重要,尤其在大学生教育管理工作中的作用越来越明显。掌握现代教育技术,提高自身的信息素养,已成为现代高校教师职业技能发展的新方向。
作者:任静张群慧单位:云南大学旅游文化学院