工程管理范文精选

一、工程管理专业发展现状

工程管理本科专业是教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》设置的一个新专业。该专业整合了原专业目录中的建筑管理工程、国际工程管理、房地产经营管理等专业，具有较强的综合性和较大的专业覆盖范围，目前全国有200多所高校开设工程管理本科专业。根据《全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求工程管理专业》（以下简称：《专业基本要求》）的指导意见，本专业应设置技术、经济、管理和法律四个平台课程组，采用基础课程+平台课程+专业方向课程的结构体系，并在此基础上设置工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理、国际工程管理四个方向。国内开设本专业的高校根据自身教学资源及专业培养目标的不同，课程体系各有偏重，有的细分了专业方向，还有并未做专业方向的细分。

二、工程管理专业课程体系中存在的问题

1.课程体系的定位缺乏核心特色

工程管理专业的核心特色在于培养具备深厚的理论功底、宽广的知识面，掌握先进的管理技术、具备组织协调能力和国际交流能力的学生，为相关工程领域提供专业化服务。但是通过对学生就业情况的回访和网络资料的收集，我们发现在施工现场管理相关的工作中工程管理专业的学生与土木工程专业的学生相比并不具备优势，同时在工程相关领域具体经营管理工作中，工程管理专业的学生与工商管理及相关专业的学生相比优势也不明显。从课程体系定位的角度来分析，很多院校的工程管理专业与相近专业相比并无明显的差异性，这样就使工程管理专业在就业及职业发展方面处于尴尬地位。因此，有必要在满足《专业基本要求》对课程体系构建具体要求的基础上，结合各自院校的实际情况和市场需求，对课程体系进行细化和特色定位。

2.课程体系的内容松散，结构生硬

一建筑工程管理中对影响因素的解决方案

1完善工程管理各项规章制度

我国建筑管理体系的不完善，导致了许多问题不断发生，只有在施工实践中，不断改进与完善，才能进一步推动管理机制发展。只有充分结合并考虑到我国的实际情况，借鉴吸收国外先进做法、经验、理论，才能完善思路，改进管理方法，完备的工程管理思路和机制，能充分保证建筑企业的合法权益，为建筑企业维护权益提供可靠的法律保证。建筑企业要加强对工程项目管理的力度。

2强化建筑工程管理力度

建筑工程的管理虽然复杂，但只要不断改进措施，细化管理流程，才能提升管理能力和水平。一要建立健全工程质量监理制度，通过监理制度约束，合理处理工程施工中的问题，对过程质量控制，发现问题能够及时解决，提高工程质量。加大人员布控，强化业务培训，特别是监管人员一定不能脱离现场，要进场做好充分的调研和记录，掌握工程进度和质量，消除各类安全隐患，对发现的问题，要提出整改建议，限期整改。二是要借助现代化的网络技术，打造应用管理平台，形成质量与信息化的网络管理系统，能够有效果的对施工过程质量变化和进度变化数据进行科学分析认定，保证工程项目后续施工进度和计划调整。三要完善工程项目管理各项制度，通过专业人员对工程施工过程、施工进度、工程质量、施工成本、人员配置与人工成本进行监管，综合性的提出整改整顿建议，用制度管理，用制度激励，从全局的角度促进工程进度，保证工程质量。

3加强施工成本管理力度

一、从实际过程中的管理情况方面分析

从施工过程中的技术操作环节方面分析随着房地产的蓬勃发展，整个行业的市场竞争非常的激烈。在这种情况下，许多的建筑施工单位为了降低成本获得最大的经济效益，逐渐的在施工过程中，一些施工单位就出现了偷工减料的行为。这些不规范的竞争行为和操作，会从很大程度上影响到土木工程在施工过程中的工程质量。土木工程这种成本高、施工周期长的大型工程类型，只有在保证工程质量的前提下，才能够考虑节约施工成本和施工进度。

二、从施工过程管理方面分析

在土木工程的施工过程中，应该对影响工程质量的因素做一个全面的考虑，例如施工人员、机械设备和工程材料对工程质量的影响进行分析，并对这些环节进行严格控制。这样才能够及时地发现问题，并在施工过程中对其进行解决。具体的可以从五个方面分析。

1.从工程管理体制方面分析

在施工过程中，施工单位应该有完善的工程管理体制以及相应的技术管理人员和机械设备。因为在土木工程施工过程中，建立完善的施工管理体制是保障工程质量的重要条件。在土木工程的施工过程中，可以根据施工质量管理体系，积极主动的发现问题，并及时地解决问题，最大限度地降低工程质量管理过程中存在的各种质量问题。在控制工程质量的同时，还应该仔细地对一些特殊工程部位的施工图纸进行审查，从而对施工人员做好相应的工程技术交底，最终避免在施工过程中出现技术性问题。在土木工程正式开工以前，要做好对工程所有内容进行分析，其中就包括参见单位和工程质量的要求等具体的工程内容以及所有参见单位的责任。这样就可以尽量地对工程的整个施工过程做好质量控制，最终减少在施工过程中出现的工程质量管理问题。

摘要:

随着社会进步，经济发展，工程项目的数量和规模逐步壮大，工程对人们的日常生活和社会进步影响程度日益加深，这要求工程管理部门加深对工程管理的重视程度，管理技术和现代科学知识相接轨，以人为本，科学管理。

关键词:

工程管理;以人为本;科学管理

前言:

目前社会，工程管理的概念已经逐步被普通大众所接受，工程管理阶层就工程管理的方法，从实际出发，结合时代特色，有计划的进行探索、尝试，以期达到增强工程管理水平的目的。

一、问题提出

国家专业指导委员会制定的工程管理专业培养目标是:培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有项目经理能力，能在国内外工程建设领域从事项目全过程管理的复合型高级管理人才。这一目标是在金融危机和国家宏观调控大背景下提出的，工程相关的上下游行业均受到不同程度的波及，这对工程管理专业毕业生的人才能力培养提出更大挑战。中国工程管理教育普遍存在的问题是教育偏重理论而学生缺少实践应用能力［1］，反映到工作实践中就是工程管理专业毕业生能力偏弱，专业优势显现不出来，存在设计工程相关行业面广而技术不足的问题。这种内外环境导致学生在工程相关行业中的就业竞争力下降，长期将会影响到专业就业和学科发展。究其原因，基于技术、经济、管理和法律四大平台的专业课程内容重复、关联性不强，学生无法从众多专业课程的学习过程中有清晰、整体的认识。为解决这一问题，并充分考虑到工程管理专业本科毕业生应兼具土木工程技术及与项目管理相关的经济、管理、法律等基本知识，实现学生知识结构的交叉和融合，笔者从各方面做出了深入的探讨和分析，希望从毕业设计环节入手构建工程项目全生命周期技能整合的实践指导模式。通过此种模式让工程管理专业的学生除了学好现有的理论知识，还能够在全过程的工程项目管理中实现本专业四项平台能力的整合，具有良好的交流能力和团队精神，更重要的是通过这种毕业设计模式的引导，加深对本专业、本行业乃至社会、历史、文化、环境等的理解和掌控能力，以此适应复杂的工程项目建设环境，提高实际的工作能力。

二、工程管理专业毕业设计指导模式现状

(一)毕业设计选题不适应社会发展的需要

好的选题能够使学生具有足够的信心和动力，充分发挥专业特长和运用综合知识的才能，同时还能激发学生的创新思维和创造潜能［2］。只有对理论有了本质的认识，对问题有了根本性的把握，才会有自己新的观点，这样写出来的毕业论文才会有个性。江苏大学工程管理专业是在原有建筑工程、交通工程专业的基础上的新设专业，原有大土木工程学生数量众多，每年毕业生约在200名左右，以前的毕业设计选题［3］较为单一，主要以多层框架结构的建筑、结构设计为主。而工程管理专业的学生也在很大程度上偏重这种类型的选题，近几年来通过整合师资力量，有效拓宽了选题范围，规范毕业设计选题管理，建立了师生双向选择的选题管理模式。2011年江苏大学工程管理专业毕业设计题目仍然与土木工程的选题大致类似分为工程设计类(多层框架结构、小高层框剪结构、剪力墙结构形式)和施工技术与管理类(施工技术与施工组织、项目管理实施规划)。可见，这种选题分类已经完全不适合学校工程管理专业学生综合运用工程、经济、管理、法律的四大知识体系的相关知识，更加无法体现本专业学生相关技能的融合程度、无法适应社会发展的需要。

(二)缺乏能力的训练