实现教育创新管理
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摘要：创新是承前起继往开来；弃旧图新登高一呼；黄金分割优胜劣汰。"9.11"恐怖事件，为什么同样的攻击五角大楼只损一角，而世贸大厦彻底被毁？创新要打破僵局，要大胆实践；谨慎求证，要百花齐放，百家争鸣，创新是一种前趋势，教育的《创新大典》是人类教育史。提高民族素质，实施素质教育，实现教育创新是我们永恒的主题。
关键词：承前起后继往开来，弃旧图新登高一呼；黄金分割优胜劣汰，大胆实践谨慎求证、百花齐放百家争鸣、绿色情感、内化能力。
论文：
跨入新世纪的门槛，步入知识经济时代，成为WTO成员国。新世纪的开始，也是中华民族复兴大业的开端。历史赋予我们每一个教育工作者一个重要使命，共同承担起科教兴国重任，开拓创新，为实现民族复兴的宏伟理想而献策献力！面对蓬勃发展的教育教学改革事业，实施素质教育大业方兴未艾，如何培养学生创新精神和实践能力？如何实现教育创新？如何锁定教育创新的内涵和外延？是我们首先需要明确并且必须统一认识的问题：创新绝不是对历史和现实的全面否定，而是要在古今中外"所有教育教学理论学说，积淀，扬弃，提炼，取其精华，同时结合具体实践，为我们的教育创新所用。笔者认为，教育创新有必要明确以下几个问题：
一、创新是承前起后，继往开来。
根据实际情况和教育教学队伍的素质，在现有的基础上求索、改进、提高。
二、创新就是要弃旧图新，登高一呼。
弃是扬弃而不是丢弃，通过扬弃所有用的精髓提炼出来，站在古今中外所有优秀教育教学理论"巨人"的肩膀上，在"一览众山小"之际提出新的理论观点。
三、创新是黄金分割，优胜劣汰。
科学家经过研究发现，自然界有很多黄金数字，许多植物相邻的两片叶子张角略大于1200，这样能够充分进行光合作用；蜜蜂的巢穴相邻两壁的线角也略大于1200，这样既能够保证巢穴的坚固又能节省建筑材料，婴儿在线腹中吸收母新的营养渠道位于人体的黄金分割点，这样有坚固、美观和节省建筑材料等方面和谐统一，长城的古到现代的实心砖它们的高宽长依次构成两组黄金数字；从古代的纸张书籍到现代的纸张书籍到现代的纸张书籍基本保留黄金数字。现实生活中只要我们稍加留意无处不在的黄金数字是经过亿万年的优胜劣汰保留下来的，较原始的黄金分割是：如果以太阳完全升起来太阳完全落山作为昼夜的分界线，那么每天的最高气温时间和最低气温时间分别是昼夜时间的黄金分割时间。上月美国发生9.11"恐怖事件，为什么同样的攻击五角大楼吸损一角，而世贸大厦彻底被毁？原因之一是五角大楼接近蜂巢的六角，其二是其长高之比接近黄金数，而世贸大厦长高之远离黄金数字。如果飞机攻击点正好是世贸大厦高的黄金分割点的话，其周围楼群都有被震毁的可能。如果当时设计师设计时考虑到这些的话，世贸大厦的损失将减小到最低程度。
就课堂教学而言，如果每节课的内容在黄金数时刻结束，余下时间来复习巩固，要比其它时间结束效果好得多。我们不可能把所有优秀的教育教学理论同时一齐使用，而是像黄金分割一样筛选归纳出效果最佳，最适合学生主体及本课内容等具体情况的理论方法去实现创新。当然关于创新还有很多乃至更好的说法，笔者在此只是意在抛砖引玉而已。
那么如何实现创新？创新要打破墨守成规，安于现状的僵局，冲破各种陈旧的、繁琐和违背科学规律的条条框框的束缚，开创崭新的局面；创新要大胆实践，谨慎求证。对于什么是创新先不要太关注，而是根据自己的教育现念，见地和设想去实践，对于已经得出的猜想或结论要慎之又慎的加以检验论证后，再提出来研讨评价；创新要百花齐放，百家争鸣，要允许不同观点存在，理论研讨要求同存异，断言肯定一切或否定一切都是错误的，创新要给人以耳目一新，为之一震的感觉，点燃人们的激情和希望，使人产生跃跃欲试的决心和信心。
在教育教学实践中，我们首先能够确定自己的假说是不是创新，是不是最佳的创新方案，可能产生那些积极的正迁移，还可能产生那些消极的负迁移，然后在可供选择的几个假说中选定最佳方案。选定的方案在实验过程中也需要不断改进完善甚至推翻重来，不能急于求成，一蹴而就实践是检验真理的唯一标准"，只有经得起实践检验的假说才能上升为理论。创新是一种前进趋势，永远没有终结！今天的创新成果可能就是明天创新成果取代对象，吸人在这种不断的取代中前进，我们的创新才称得上真正意义上的创新，这好比"擂台赛"，没有永恒的冠军，"人上有人，天外有天"。回顾人类发展前进的历史，我们就会发现那正是一部可供我们参考借鉴，而且内容丰富，理论权威的《创新大典》吗？教育教学的《创新大典》就是人类的教育发展史。因此要实现教育创新就必须研究人类教育史！
我们使用不使用"创新"这个概念，人类都是在不断创新中发展前进的，那么有人会说，既然创不创新，人类都会前进，创新岂不就是多此一举吗？不！创新的概念的提出，就是对人类发展前进历史的精辟概括或者说是理论的升华，是从全新的角度和更高的理论层次研讨、调整和规划人类的未来。这意味着人类要加快前进的步伐，而且也必须加快前进步伐！面临经济危机、能源危机、环境污染，人口聚增，天灾人祸，人类竞争、战争疾病，时时困扰着人类，仅有的一个赖以生存的地球已是"人到中年"！不创新就没有出路，不创新就不能加快人类历史前进的步伐，人类已是"寅吃卯粮"总不能给子孙后代留下个百废待兴的局面让他们去"艰苦奋斗"吧！因此说提高全民族的素质，实施素质教育，实现教育创新必将是我们永恒的主题。
