高校两室教育管理论文
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媒体时有报道那个那个高校一个寝室几个人毕业时全部考上研究生等等。究其原因，有一点是肯定的，那就是寝室的学习生活氛围，寝室这个集体起到很重要的作用。大家相互影响，好的更好、差的更差。寝室的教育管理、寝室氛围对大学生的成长、发展起到了重要的作用。以前笔者所在学校曾做个一个调查，就是学生学习时间投入和学习成绩的关系，结果是如果一周的学习时间能保证在54小时以上，那么他的成绩在中等以上，即各科平均分在75分以上，也是学校奖学金评审办法中规定奖学金获得者最低成绩要求。后来学校要求实施周54学时制，要求学生每周学习时间不少于54小时，具体一点就是，就是每周学习6天，每天学习9小时，休息一天，这个时间是包括教室上课时间。经过了一年的严格实施，学生增加了投入学习的时间，有效促进学风的提高，保障学业效果，学校不及格率大幅下降，这里面很大一部分是加强了教室的学习时间投入和学习效果的提升。教室作为学生学习活动的主要场所，在大学生四年的学习生活中扮演着非常重要的角色。大学四年，大学生在两室空间中花费的时间占了大部分，不管是在教室，还是寝室，大多都是群体生活，大学生处于一个波动性强、可塑性很强的青年时期，周围的人和物对其的成长都会起到重要影响，高校充分认识两室在大学生成长成才中的作用，通过各种教育管理手段，发挥好两室这个教育平台，促进学生健康成长。
二、高校两室教育管理的现状现
在的大学教室，诸多“低头族”一直摆弄着手机，整个课堂很少关注老师的讲课内容。“低头族”指的是不管在什么地方，只要有空闲，就会拿出手机刷微博、看微信等的一些人。据有关部门统计，截止2013年底，我国手机网民的数量已达5亿，快节奏的生活导致私人时间的碎片化，或基于社交的需要，或基于自我实现的需要，“低头族”便顺应时展，成了现代社会的产物。经过调查显示，课堂“低头族”群体具有学习目标不明确、自律意识不强的共性，不仅影响学业，也会造成人生规划、高校文明氛围的不良连锁反应。当手机从公交、地铁、课外相对较私人的空间渗透到高等教育领域，走向课堂公共互动空间的时候，高校课堂上的“低头族”不得不引起人们的分外关注与深刻反思，高校课堂本应是传授知识、思想碰撞、精神武装的地方，却成了“低头族”的重灾区;本应是认真听讲的课堂，却成了网络的“天堂”。在学生寝室，特别是高年级学生寝室里，大部分同学都配备了电脑，当初买电脑时，大家都是抱着要学习、要学电脑的想法买的，笔者作为学生工作干部，根据常年到学生寝室走访、检查的情况来看，后来的结果是，大部分电脑变成了学生的游戏、娱乐工具，更有甚者，部分同学染上了网瘾。根据调查，网络成瘾对青少年的危害是多方面的，有危害青少年的身心健康，导致青少年学习成绩的下降，弱化青少年的道德意识，诱发青少年走向犯罪的道路，影响青少年正确人生观、价值观的形成等等危害。现在的大学生，自控能力有限，周围环境对其的影响很容易形成，特别是不好的习惯，更容易形成。在宿舍，一些游戏迷深陷电脑游戏不能自拔;在课堂，一些“低头族”置老师的讲授不顾一直在玩手机，一方面是这部分学生学习时间投入严重不足、学习效率持续低下，学习成绩一落千丈，甚至出现留级、退学等现象，另一方面，也影响着整个寝室、整个教室的学习氛围，使整体学风下滑，为了避免类似不良现象发生，高校管理者和专家学者也在积极探讨原因、求解方法、出台教育管理措施。
三、高校两室教育管理的方法和措施
高校两室教育管理归根结底是要促进优良学风的形成、培养学生积极向上的生活规律，最终达到学生成长成才的目的。针对两室这个重要阵地，结合大学生的心理特征，笔者认为可以从以下几个方面入手。首先是开展好寝室文化节。通过活动营造健康文明的学习生活环境，建设和谐同学关系，增强寝室集体凝聚力，让广大同学理解大学寝室在大学四年学习生活中的重要作用，并通过活动的开展，使其以主人翁的态度参与进来，在贡献自己力量的同时锻炼自己、提高自己。其次是做好课堂笔记、听好每节课。认真做好课堂笔记使听讲从被动变为主动，克服上课开小差的有效途径。可通过开展课堂笔记展示比赛等方式宣传交流经验，共同形成上课记笔记、记好笔记的氛围。第三是开展54时小时学习制。笔者所在学校为落实该制度，向同学们发放自律手册，让同学们认真记录每一天的学习内容、计算每日学时间、做好每日小结，每周还要计算周学时间和做好本周小结，每月还要做好个人月总结，班主任填写意见和班主任及学生谈话记录表。通过该手段增加学生学习时间投入和促进学生主动学习习惯养成，并附有辅导员班主任检查帮扶措施，达到提高学风之目的。第四是做好阶段目标教育。此方案的目的是将大学四年的目标分配到每个阶段，细化到每一学年、每一学期，甚至每个月、每一天，有利于学生规划自己和经常性对照分析自己、进行自我激励，也有利于辅导员班主任了解学生进步情况，形成抓手，抓好学生日常教育管理工作。
作者：张建高单位：西安石油大学
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