美术教育管理有效性途径

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美术教育是学校美育的重要途径，美术课是美术教育的主要阵地。在新课改的推动下，美术课的教学内容和形式都有所改变与创新。但是如何真正发挥美术课的作用，陶冶学生情操、提高学生文化修养、培养学生创新精神和实践能力，是目前美术教育管理急需解决的问题。因此，本文将探讨如何提高美术教育管理的有效性，发挥美术教育真正的意义。

一、提升教师个人素质

美术教师个人的素养直接关系教育管理的有效性。美术教师应当积极提升个人魅力，吸引学生兴趣，变“要我学”为“我要学”，让学生主动参与，变成学习的主人，享受美术的乐趣。

（一）做一名有爱心的教师

美术教师应当是一个富有爱心、风趣幽默、积极向上的人。我国教育家陶行知曾说：“教育不能没有爱，没有爱便没有教育。”表明了爱对教育的重要性。美术教师应当能够以一颗爱心，观察每一个学生，发现他们身上的闪光点。当学生表现良好时，积极给予鼓励；当学生犯错误时，不是批评学生，而是与学生一起找出原因，并敦促学生改正，成为学生的良师益友。这样学生就会喜欢上美术教师，引起学生对美术课的兴趣。

（二）做一名有知识的教师

作为一名美术教师，需要拥有渊博的知识，不仅包括专业美术知识，还应涉猎教育学、心理学、美学等相关知识。美术教师应保持时刻学习的态度，了解最新的教育知识与理念，掌握更多的知识与技能，在学生面前树立威望，以得到学生的认可。俗话说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，正是这个道理。宽广的知识面、各学科的综合知识以及与时俱进的教育理念，使美术教师能够在教学活动过程中游刃有余地启发引导学生，以便取得更好的教学效果。

（三）做一名有责任的教师

在我国的中小学美术课程设置中，每个班每周有一到两节美术课，但大多数情况下只有一节，而且美术课常被主科占用，因此一些教师和学生有消极上课的想法。我国拥有丰富的民族文化和璀璨的艺术瑰宝，美术教师有责任，也有义务上好美术课，继承和弘扬中国的优秀传统文化。教师的教学态度决定了学生的学习态度，如果教师认真地备课、上课、批改作业，那么学生自然会感受到教师的用心，也就会更加努力地学习。如果教师都在消极上课，那么学生也不会认真听讲，教学效果也不会好。因此，美术教师应该有高度责任心，上好每一堂课，教好每一个学生。

二、提升美术教育管理的有效性

通过多种途径和方法提升美术教育管理的有效性，能够吸引学生的兴趣，激发学生的创作潜能，最终提升教学效果。

（一）利用好美术教室

美术课不同于文化课，不仅需要课本，还需要用到多种材料，如纸张、笔、颜料和剪刀等。在美术课中，常有学生忘带上课要用到的材料，需要学生临时准备、借用他人的工具，既影响课堂纪律，也耽误课程的开展，影响整个班级的教学进度。美术教室是为美术课而专门开辟的教室，里面通常为学生准备好上课必须用的材料，并摆放在指定位置，学生上课时只需自行取用，既节省了学生自行准备材料的时间，也提高了课堂效率。在美术教室内可摆放与美术有关的书籍、报纸与资料，供学生课余时间阅读与参考。教室内还可摆放与美术相关的物品营造氛围，如石膏像、雕塑、工艺品、学生习作，吸引学生的兴趣，增强学生对美术的投入，激发学生的创作潜能。

（二）优化教学方式

美术课不同于文化课，教师在上面讲解，学生在下面听课的传统教学模式并不适合美术教育。如果仅是教师讲解图片与画作，而学生只是听课，那么学生很容易觉得枯燥乏味，无法调动其积极性，也不愿参与到动手实践活动中，显然不利于美术教育的发展。因此，教师应选择贴近学生生活的教学方法，激发学生对美术课的兴趣，提高学习效果。比如《材料的新生命》这节课程，课程主题是变废为宝，可以让学生从家中带来他们认为是废弃的材料，在课堂对其进行加工与改造，如塑料瓶剪成花瓶、鸡蛋壳创作成装饰品、碎布制作成零钱包等，废弃的材料通过学生的双手变成有用的东西，赋予了旧材料新的生命，提高了学生课堂参与的积极性，在提高学生动手能力的同时，转变了学生对废弃材料的新认识。

（三）加强学校与家庭合作

目前，国家大力提倡素质教育，学生只是成绩好是远远不够的，综合素质的提高才是至关重要的。美术课作为素质教育的重要组成部分，逐渐受到学校和家长的重视，但是仍有不少家长不重视美术教育，认为美术课是副课，学生只要学习好主课就行，这样显然不利于学生综合素质的提高和成长。为了提高家长对美术课的重视程度，可以让父母参与到学生的作品创作中，并在学校展出，同时邀请家长前来参观。家长能够从中感受到学校对美术课的重视，也能从与孩子一起创作作品的过程中体验美术的乐趣与魅力。通过家长与学校的配合，提高家长对美术课的认可度，使家长成为美术教育管理的坚实后盾。

三、结语

美术课作为素质教育的重要组成部分，逐渐受到学校和家长的重视。美术教师应当不断学习、提高个人素养，通过对学生和课堂的教育管理，找到两者的契合点，顺利开展美术管理活动，提高美术教育管理的有效性。

作者； 徐彦婷 单位：哈尔滨师范大学美术学院