语音实验室科学管理论文
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1．语音设备陈旧
当前，有的院校还应用卡座式语音室，在进行外语听力教学时只能放磁带，与当前快速发展的多媒体技术不相适应。而在一些语音教室中教师的电脑使用时间过长，配置过低，在实际应用中反应速度太慢，不能跟上教师的教学节奏，一旦电脑出现故障，则不能对其进行修理。
2．语音设备维护难
现在各大学大部分使用的是多媒体语言实验室其有硬件包括多媒体语音设备、电脑、学生终端、耳机和音箱等，一些院校的语音室还装备有视频展台和幻灯机。承担着全院的大学英语课，课程多任务重使用率高也就出现的问题多，这些设施应用时间过长，并且反复多次使用，则一定会出现不同程度的故障。为了有效延长设备的使用寿命，只有管理员对语音设备对电脑进行维修远远不够的，还需要老师和学生的配合。在应用软件当中，很多院校存在一个普遍性现象，在进行听力教学和视频教学中，很多教师和学生所应用的U盘或移动硬盘不能保证其安全性，有时会携带有病毒，在进行拷贝和存储资料时，这些病毒就会进入电脑系统，对电脑进行攻击，导致很多电脑发生瘫痪现象，严重时会耽误课程无法正常进行。
3．语音室管理制度
执行困难在语音室的管理当中为了保证有章可循和职责明确，则需建立完善的管理制度。但是，很多高校的语音实验室虽然拥有健全的规章制度，但却不能真正落实和执行。如我院一位管理教师要同时管理多个语音实验室，还要承担管理教学秩序的任务，有时忙的不知所以。这是由于他们为了让课程正常的开展必须在课前十分钟内调试好语音设备，监督各种规章制度的落实情况，有时就会出现失误之处。有的学生如果不听从教师的管理，与教师发生对抗行为，则直接会引起教学秩序的混乱。
4．设备得不到充分
利用有的院校及时应用先进教学设备，而对教师的要求并不高，只要求教师能够熟练应用计算机，会使用投影仪和视频展示台，就能顺利上好每一节课。应用这种教学模式，可以同时将文字、声音、图像展现在学生们面前，使学生的多种感官同时参与学习活动，看其表面现象好像与教学要求相符，将视听说三者结合在一起。应用这种教学模式，教师依然占据课堂的主体位置，而学生依然是被动的知识接收者，二者没有形成有效互动，依然只是文字、声音和图像的单方向传输，教师不能及时得到学生的反馈，与真正的多媒体技术要求相距甚远，而多媒体语音教室的整套设备也没有得到有较的全部应用，只使用了其中很少一部分，大部分软硬件设备处于闲置状态。例如:设备中自主学习这部分利用率很少，考试系统也应用的很少。
二、科学管理对策
1．建设数字化多媒体语音室
为了保证语音设备的正常使用，在资金方面加大投入力度，可以考虑更换主控台的电脑和系统的升级，提高教师机的反应速度和资料的更新;同时添置一定数量的商务空调，保证语音设备在恒温下使用，可以有效防止出现多种故障。语音室全部更换避光窗帘，可以提高投影仪和显示器的清晰度。
2．提高语音实验室管理人员素质
在语音室的管理当中需要较高的技术和专业，要求管理人员不但懂得维修电脑，而且还熟悉一些常用软件和安装及应用，而且还要具备一定的电工学知识，了解语音室的电源及电线的分布情况，掌握应用设备的型号和功能，可以解决计算机在使用过程中出现的一些常见故障，(可以及时排除耳机使用当中出现的问题。)管理人员必须坚持每天要提前到岗，认真做好课前准备工作，保证语音室的正常运行。制订合理的管理目标，拥有良好的秩序、保证清洁卫生、对仪器及时进行维修和保养，做好教室日记记录好每天的使用情况，还有与专业老师一起做好学生的管理工作。
3．建立完善的语音教学设备检查制度
日常检查包括经常性的维护保养，时间一般是每节课的前后，一般检查仪器容易出现故障部位和语音设备的运行情况;做到每个学期要检查一次，一旦发现语音设备存在问题，就要马上对其维修和报设备处，让设备始终处于良好运行状态。建立语音室、班、学生个人三级负责制。在每次上课前语音室管理人员要认真检查设备的运行情况，在保证正常使用后交给班集体，一旦在学生使用过程中发生损坏行为，则要求班集体和个人进行赔偿，主要目的就是增加学生本人对设备的爱护和责任意识。只有对语音室工作人员进行专业能力培训，才能保证语音教学的顺利进行。因此语音室管理人员要参加岗位技能训练，对语音室管理人员要进行电教专业知识培训，才能做好语音设备的维修和保养工作。外语教师也要参加设备技能培训，使其具备一定的语音设备专业知识，同时还要对外语教师进行计算机操作能力培训，才能让教师在实际教学中开发语音教学设备的功能，切实提高语音教学质量。再有，语音室管理人员和外语教师要进行广泛交流与沟通，管理人员在实际工作中要不断征求外语教师的意见，才能促进服务工作质量的不断提高，并且及时将各种新进设备的使用方法讲解给外语教师听。
4．加强档案资料管理
严格管理文献档案资料，将各种与听力资料有关的信息提取出来，让其更好地为广大师生服务，应用新型服务方法。详细登记各种磁带、光盘和CD盘等资料，制订目录与目录表格。制订完整的语音室文献资料目录数据库，依据不同专题制订检索目录。根据广大师生的真实要求，建立完整的总目录与下位目录，在每一类目录下都要列出详细内容、数量和信息等，建立功能强大、具有一定导向性的信息查询系统，有利于促进语音室大量文献资源的数字化建设。
5．加强日常管理
在对实验室加强管理时要对日常管理加大改革力度。要定期检查实验室内的环境、供电情况和机器运行情况，一旦发现问题要马上进行处理。保证室内清洁，每次使用后要用酒精棉球擦拭耳机和桌子。要求学生上课座位固定，不能任意乱坐。在学生进入教室后，不得吃零食，不得丢弃杂物和废纸，不得在室内大声说话，不得在室内追逐打闹。在上完每一节课后教师都要填写实验记录单，同时检查门窗和电源等设备是否关闭。
作者：郭淑珍单位：吕梁学院
